制度汇编-—职业中学教学制度汇编全集.doc

泸州市江南职业中学校教学管理相关职责和制度分管教学工作副校长岗位职责1、协助校长贯彻执行教育方针，积极推进素质教育，深入教学第一线，推动和检查教学计划的落实，发现和解决教学中出现的各种具体问题。2、指导教科处搞好教学常规管理工作以及学生实训工作，负责协调和处理工作中出现的各种具体问题。3、指导学校教科室的工作，组织广大教师开展教育科研和教改实验，总结经验，改进教法，指导学法，提高教学质量。4、协助校长指导和督促教师业务进修，帮助教师提高业务水平和教学工作能力，从思想、业务、生活等各方面关心教师。5、加强教研组和专业组建设和考核工作，合理安排使用教师充分发挥教师特长，最大限度保护和调动教师的工作积极性，注意培养良好的教风、学风和校风。6、坚持兼课和听课，对学校教学工作做到胸中有全局、手中有典型、教学情况明、师生思想清。7、注意惧最新整改住处随时了解兄弟学校教学活动，搞好校际联系。8、和分管德育工作的副校长一道，根据学校实际情况和有关政策，指导德育处、班主任做好学生学费减免和助学金评定工作。9、在校长领导下，协助搞好学校的招生工作。教务处工作职责教务处是学校领导教育教学和组织教育工作的机构，在校长的领导下负责全校的教学工作。1、协助校长贯彻执行党的教育方针，按教育规律办事，全面完成教育任务，组织管理教学工作，领导实施教务工作。2、组织招生考试、阅卷、统分、录取、编班等工作。3、组织班主任、教师与总务处配合做好开学工作。如报到、交费、注册、发书、检查假期作业等。4、编排课程表、作息时间表、教师调课、代课。5、学籍、档案的管理工作。如毕业、肄业、升留级、转学、休学、复学、退学、学生有关优秀事迹表彰、处分的记载管理工作。6、考试与文印工作，试卷制作，试题收存，制发试卷，成绩统计，补考、质量分析。7、教师的请假登记，出勤考核。教师的教学实绩考查。8、订教师用书，教学参考资料，学生教科书。抓好教学信息收集、处理工作。9、图书室、资料室、实验室、电教室、体育室、音乐室、美术室的管理与服务工作，组织现代教育技术设备的管理与使用。10、组织教师搞好教学计划、总结，作好期末工作，布置假期作业，发通知书，抓好教研、备课工作。11、接待工作。校际教学联谊活动。12、接受校长布置的其他工作任务。教务主任、副主任负责学校教学的全面工作，向校长和教学副校长负责。教务处主任岗位职责1、在分管校长的直接领导下贯彻执行党的教育方针，依法组织管理教学工作，主持和领导教国处的全面工作，积极参与学校行政会议决策，并为其提供重要的参考依据。2、协助校长制定学年、学期教学和教学科研工作计划，并负责计划的具体实施与督促检查、考评工作。3、协助校长拟定教学管理制度，教研组长、备课组长职责，教务处所辖办公室、实验室文印室、图书室、阅览室工作人员职责，教学、辅导、作业批改、考试的质量考评制度。负责督导这些制度的实施。4、协助校长抓好教学质量的常规过程管理，全面提高教学质量，深入教学第一线，参加并指导各教研组的教学科研活动与教师的业务进修，继续教育。5、协助校长抓好体卫艺工作和第二课堂，全面提高学生各种素质，抓好学风建设。6、认真把好学生进出关，严格学籍管理，不徇私舞弊。7、协助校长搞好毕业班工作和招生工作。8、教务处主任负责全面工作，直接向校长负责。副主任协助主任抓好上述工作，并对分管工作负责，向主任负责。教科处副主任岗位职责 1、在分管校长的直接领导下贯彻执行党的教育方针，依法组织管理教务工作、教育科研和学生实训工作，主持教科处的全面工作，积极参与学校行政会议决策，并为其提供重要的参考依据。2、根据学校的办学目标，制定学校教育科研工作的短期计划和中、长期规划，制定学年、学期教学工作计划，并负责计划的具体实施与督促、检查、考评工作。3、负责教学安排和常规管理。负责课程设置、教材计划编制、征订、发放、编班。4、负责建立健全学校教育科研管理制度，包括课题管理制度、教师学习、研究制度，教育科研工作的评估和激励制度。负责建立健全学校教育科研档案，包括学校各级课题档案、教师个人科研成果及其他有关资料等。5、负责对教研组活动的管理和考核。积极开展教学经验交流、教学研讨课等活动，组织有关学术交流活动，按要求收集和管理有关资料。6、负责对学校教育科研课题进行管理。参与学校重大课题方案的制定、实施；负责校级课题的审批、立项、过程管理及结题验收工作；对学校各种形式的教育科研活动进行指导。7、负责全校教师的继续教育工作。组织教师学习教育理念，及时介绍有关的教育教学信息及教育科研知识，向教师推荐、提供并选编有关学习资料，为教师的教育科研提供咨询服务。8、完成学校临时交办的工作。教务员职责教务员在教科处主任的领导下工作，主要职责是：1、根据教育方针政策和学校工作计划，处理教科处的内部日常工作和执行校务工作会议的有关决定，当好教科处主任的助手。2、在教科处主任指导下做好排课、调课工作，保证教导工作有计划的顺利进行。3、协助教科处主任安排考试时间科目和监考人员，做好试卷收发保存工作。4、做好各科考试成绩统计。5、协助教科处主任公布有关教务行政的公告及一周工作安排，及时登记代课，协助教科处主任安排代课教师。6、协助教科处主任做好新生编班、毕业生体考、理论操作考试等工作。7、负责办理日常转学、休学和退学手续，以及学生要求的其它证明。8、管理好学生学籍档案，及时收集管理学生各种档案资料。9、协助班主任填写毕、肆业证书。协助填写各类奖状。保管教学、教师业务档案。10、协助班主任制定教务行政表册，定期完成各种报表及资料上报工作。11、保持和发展与各兄弟学校的联系，经常性交流；保存有关文件、来函、资料。12、按要求建好被资助学生档案材料，搞好“两基”资料准备和机关指标数据的统计上报工作。13、安排教学作息时间，正确施发作息信号等。教务员1（学籍、助学金）岗位职责1、负责全校学生的学籍管理，按规定办理学生入学、转出、转入、升学、肄业、结业、毕业等学籍手续及归档工作。2、负责学生学籍档案的建立、填写、管理、归档、和发放工作。每学期期中前完成学生注册、学生花名册及全校学生人数统计表编制、印发工作。3、负责完成每学年度学校年度报表及有关学籍统计上报工作。4、做好流失学生的统计工作，对流失学生的人数、原因、分布状况做到情况熟悉，统计数字准确。5、做好毕业证书的发放，办理好毕业学生离校手续，要求证书发放严格，离校手续齐全，以上所办手续，需留有存根。6、严格遵守学校作息时间，履行其岗位职责。7、完成领导交给的其他工作。8、课堂巡查工作及教研组活动检查；9、完成领导交办的其他临时任务。10、协助办公室其他同志开展工作。教务员2（日常教务）岗位职责1、安排调课、代课，以保证教学秩序正常进行；2、每学月教科处对班主任工作的考核工作；3、每学月教师教学工作量的统计工作；4、每周检查各班教学日志，并做好简要的记录；5、做好教师考核相关资料的收集和统计工作；6、核对学生名册，统计各班人数及学生变动情况；7、学生补考的相关工作；8、课堂巡查及教研组活动检查工作；9、完成领导交办的其他临时任务。10、协助办公室其他同志开展工作。教务员3（实训管理）岗位职责1、组织学生的各种技能考核及学生的考级工作；2、收集学生办理职业资格证和特种作业卡的相关资料并进行办理；3、做好高考考生的报名考试工作；4、收集实习实作相关资料；5、组织开展学校第二届学生技能大赛及组织师生参加各级技能竞赛6、专业课堂的检查，实作设备设施的申购、清理、检修7、做好学生实作课考试、考核工作8、课堂巡查及教研组活动检查工作；9、完成领导交办的其他临时任务。10、协助办公室其他同志开展工作。教务员4（教学科研）岗位职责1、上级培训任务管理，收取外出培训总结，资料；2、教材选定，根据实施性教学计划和学校实际情况，适当调剂课程开设。3、教师教学计划制定初审，教研组工作计划制定初审；4、与后勤联系教材、继教手册、会议记录、教师用笔购买；5、教师继续教育管理；6、教学科研课题工作；7、每月组织教学六认真检查，总结教研活动开展情况，以及上述各项资料的整理归档； 8、审核教师工作量统计，汇总教研组长，9+3周末上机，试卷批改等非教学工作量统计；9、教师业务档案管理建立与管理。教材发行员岗位职责1、在校长、主任的指导下，完成每学年各专业教材预订工作，必须做到细致、周全、绝不能遗漏。2、按专业班级做好教材发行工作，以保证教学的需要，对临时急需供应的教材，要想尽办法、千方百计满足教学需要。3、对库存教材要分类，建立账目、管理好，做到一目了然。4、对各班供应的教材数字要清楚，书费核算准确无误。5、搞好图书采购工作，所采购的图书效图书管理员验收入库。图书管理员岗位职责应树立为教学服务。为师生服务的思想，做好图书收藏，借阅工作，积极为提高教学质量服务。其具体职责是：1、做好图书的登记，分类，编目工作。每期应向教务主任书面报告本期专业书籍和一般书籍的数量及金额。2、逐步建立图书卡片，以供查阅图书索引。3、健全图书管理制度。按时开放，方便师生借阅图书。每期末做一次图书清查工作。4、负责教学资料的积累和整理，尽量发挥图书资料为教学服务的作用。5、书库要保持清洁，通风，采取措施，防止图书老烂，虫蛀和遗失。6、按图书编目要求，及时搞好新书编目，主动及时推荐给师生借阅。7、协助各专业组有计划有目的地做好学生课外阅读指导工作。8、完成主任交给的其它任务。阅览室管理员岗位职责负责管理学生阅览室，其职责是：1、搞好学校教职工的报刊、杂志征订工作和发送工作。2、学校报刊杂志按月、季、年装订好，防止遗失，并登记造册，以备查阅。3、按时开放阅览室的管理工作，室内经常保持整洁卫生。4、协助各专业组有计划有目的地做好学生第二课堂阅读指导工作。5、协助教务处，图书室完成其它工作，服从学校临时安排。教研组长职责语文、数学、英语、政治、体育教研组长在教科处主任领导下，负责本教研组活动，主要职责是：1、在教科处工作计划框架内制定好本组的教研工作计划，带领本组落实计划，期末写好工作总结。2、组织本组教师学习有关教育教学理论和经验，学习本学科课程标准，研究分析本学科教材、大纲，明确本学科目的任务，讨论并贯彻各年级教学要求。3、组织本组教师制定学期教学工作计划，安排教学进度；组织本组教师撰写教育教学论文。4、在个人备课的基础上，加强集体备课，形成集体备课教案；教研组活动要定时间、定内容、定专题、定中心发言人；每月检查一次教师个人备课和作业批改情况并写出意见和建议。5、针对本学科教学的问题，有计划地开展赛课、评课、听课活动，及时总结交流，推广经验；深入分析学生的学习情况和教师教学情况，认真研究和改进教学方法，指导本组教师积极改进教学中存在的问题。6、组织安排期中、期末命题工作，研究考试命题的原则，组织统考阅卷工作，考试后做好质量分析工作，提出改进意见，弥补学生知识缺陷。7、根据学校实际确定教研组的研究课题，开展教学研究活动，并及时做好总结。8、加强青年教师培养工作，根据本组教师的不同情况，通过老带新、公开课、示范教学等方式帮助青年教师成长，每周听课1节，并组织组内人员随堂听课1节，并及时与上课教师交流意见，促进组内教学水平提高。 9、主持本组教师的业务考核、师德考核，继续教育培训登记等工作。10、完成各部门临时交办的工作。专业组长职责信息技术、建筑、电子、艺术、服装专业组长在教科处主任领导下，负责本教研组活动，主要职责是：1、在教科处工作计划框架内制定好本组的教研工作计划，带领本组落实计划，期末写好工作总结。2、根据学校的安排，领导组织专业课教师制定或修订本专业组的专业计划，并组织组内教师完成学期计划（含实作实习计划），保证计划的顺利完成，并进行学期总结。3、组织专业组教学研究活动，不断探索教材、教法、学法、检测方法以及教学评估的改革活动，配合教科处在本组进行教学科研的实验活动的研究。4、在学校统一指导下，积极开展与校外单位承办活动，配合教科处巩固和发展校外实习基地。具体组织学生到联办单位进行教学见习，教学实习，教学实践活动，提高学生的生产能力。5、在学校的统一安排下，协助德育处搞好本专业的环境卫生和室内的卫生。协助教科处教学设备的管理，建立好组内设备台账。协助后勤处抓好本专业组专业设备和班级财产的管理。每期期末应对本专业的教学设备进行清理维修。6、加强青年教师培养工作，根据本组教师的不同情况，通过老带新、公开课、示范教学等方式帮助青年教师成长，每周听课1节，并组织组内人员随堂听课1节，并及时与上课教师交流意见，促进组内教学水平提高。7、主持本组教师的业务考核、师德考核，继续教育培训登记等工作。8、完成各部门临时交办的工作。教师职责一、热爱教育事业，认真执行党的教育方针，切实树立教育为社会主义建设服务的思想。教师的根本任务是教好学生，既重视基础知识的教学和基本技能的训练，注重学生的智力发展的能力的培养；又要重视教学的过程与方法；更要注重情感态度与价值观的形成。二、热爱学生，对学生要热情关怀，耐心教育，严格要求，帮助学生树立正确的学习目的，培养学生的学习兴趣，指导学生 的学习方法，使学生养成良好的学习习惯，对后进生或有缺陷的学生不得挖苦和歧视。三、不断提高教学质量，完成学校下达的各种指标：1、教师应每学期开学前熟悉本学期教材，并根据教学大纲要求和学生实际情况拟定本学期教学工作计划，切实树立教学必须改革的思想，努力进行教改探讨与实践。2、要在深入钻研教材，认真分析学生的基础上把课备好。要在上课前三天备好课，并于上课前写好教案。3、要按时上课、下课、不迟到、不压堂。不经校长、教务主任批准，不随意停课、调课。4、要努力提高课堂教学质量，课堂教学要做到目的明确，讲授正确，重点突出，语言生动，教法、学法得当，板书工整，组织严密。要树立学生是学习主体的观念，善于启发学生主动地学习，要注意教学生掌握正确的学习方法。5、要做到管教管导，对上课发生的问题要做好教育工作，予以解决，有困难的可取得班主任或德育主任的协助，不得轻意把学生交班主任或校领导。问题解决后要和班主任互通情况。6、要根据学科特点、教学要求，适当布置作业并及时批改。7、做好对学生的辅导工作，尤其要加强后进生的辅导与教育。努力提高及格率和优秀率。8、要认真评阅试卷，不弄虚作假，对期末考试卷认真帮出质量分析，总结出今后改进意见。9、要根据学生的学习情况认真、合理、实事求是地评定学生的学习成绩。不得弄虚作假，将整理好的成绩按时交班主任、教务处。四、以身作则，在思想和行为方面做学生的表率。教师之间团结协作。互相帮助、互相学习、不争名夺利，不互相猜疑，多做有利于学生的教育，有利于教学工作的事。五、要按时参加政治学习，教研中心和学校及教研组组织的教研活动，积极争做中心发言。要认真学习教育学、心理学等教育理论，每学期至少要出一篇有一定水平的论文。六、学期结束后，要对本学期教学工作和教学经验作出书面总结交教务处存入教学档案。七、积极主动承担班主任工作和学校其它工作，在努力完成本职工作外，还要主动热情地完成领导交给的各项工作，做到不计报酬、多做奉献。八、热爱、关心学校发扬主人翁精神，支持和协助领导管理好学校教育好学生。能够对学校提出意见或合理化建议。自觉遵守劳动纪律，工作时间不得串办公室、聊天、传闲话或做与工作无关的事。九、注意服饰、仪表堪为学生的楷模。保持办公室和自己工作岗位的卫生清洁，处处注意对学生及对外的影响。中学高级教师岗位职责1、拥护中国共产党的路线、方针、政策，有良好的师德，遵纪守法，品德和言行堪为学生的表率，关心爱护学生，教书育人，从表面上看推进素质教育，使学生在德智体美等方面得到全面生动活泼地发展。爱岗敬业，并在完成本职工作前提下，结合工作需要，努力进修，学习现代教育技术，不断提高教育和学术水平。寓思想政治教育于学科教学之中。自觉参与学校的各种活动，主动关心学校的发展，并为之努力奋斗2、高级教师应是本学科的学术带头人。对任教学科具有系统而坚实的基础理论和专业知识，全面正确理解教学课程标准和教材，熟悉该科中学各年级教材及其内在联系。了解所教学科与相关学科的联系。教学经验丰富，教法正确并能运用自如，形成一定的风格和特色。实验操作能力与处理教学中疑难问题能力强。对各层次学生的学习指导得当，能有机地结合教学开展课外活动，培养学生的创造能力，使学生的智力得以良好发展。具有转变后进生，提高中等生，培养优生的丰富经验，认真执行教学“六认真”，教学效果显著。使用普通教学。3、能很好运用教育学，心理学原理，对学生进行思想政治教育，有丰富的班主任工作经验，熟练掌握学生的特点和思想教育规律，善于把后进集体转变为先进集体。4、教育科研能力强，对中学教育教学的某一课题研究成绩显著。出色承担专题讲座、社会实践等活动，有论著在省以上交流发表。承担或组织区级以上教研工作、命题任务、各种类型的研究示范课，积极指导同学科的一、二级教师，有计划、有实效、有总结。5、接受学校各级检查指导，创造性地完成学校交办的其他工作任务。中学一级教师岗位职责1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的路线、方针、政策，有良好 的师德，遵纪守法，品行言行堪为学生的表率，关心爱护学生，教书育人，全面推进素质教育，使学生在德智体美等方面等到全面生动活泼地发展。爱岗敬业，并在完成本职工作前提下，结合工作需要，努力进修，学习现代教育技术，不断提高教育和学术水平。寓思想政治教育于学科教学之中。自觉参与学校的各种活动，主动关心学校的发展，并为之努力奋斗。2、一级教师应是本学科的骨干教学力量。对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学学科的教学课程标准、教材、教学原则和教学方式，全面分析教材，掌握重点、难点、深度、广度，胜任中学各年级课程，正确传授知识与技能，讲授得法，能有效地调动学生积极性。发挥学生主动性创造性，重视各层次学生的学习方法指导，在打好基础的同时，注意培养学生的能力，发展学生的智力，有效地开设专题讲座，指导学生课外活动，认真执行教学“六认真”，效果好，让各层次的学生都能获得成功。使用普通话教学。3、运用教育学，心理学原理，有效地做好班主任工作。根据学生的年龄特征与思想实际，用正确有效的思想和方法教育学生，在培养学生品德和自治自理能力以及形成先进班集体等方面有一定经验，取得良好的教育效果。4、有较强的教育科研能力，主持或承担一定的教育教学研究工作，其经验在区以上范围内交流并有一定的影响。承担校（区）级以上的教研工作、研究课、示范课，承担指导同学科的一、二级教师的教学工作，有计划，有实效，有总结。5、接受学校各级检查指导，创造性地完成学校交办的其他工作任务。中学二、初级教师岗位职责1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，努力学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和党的路线、方针，政策，有良好的师德，遵纪守法，品行言行堪为学生的表率，关心爱护学生，教书育人，全面推进素质教育，使学生在德智体美等方面得到全面生动活泼地发展。爱岗敬业，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，努力进修，学习现代教育技术，不断提高教育和学术水平。寓思想政治教育于学科教学之中。自觉参与学校的各项活动，主动关心学校的发展，并为之努力奋斗。2、基本掌握教育学，心理学和教学法的基础理论知识，较好地运用于教育教学活动中。3、具有从事中学一门学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，基本掌握所教学科的课程标准和教材，以及教材的重点和难点，结合学生实际，促进学生素质提高。正确而有条理地讲授课程内容，教学工作符合规范，注意知识系统衔接，注意探索总结好的教学方法，不断提高教学质量。开设讲座、命制试题、成绩考核、质量分析，开展课外活动，辅导各层次的学生不断进步，教学效果好。使用普通话教学。实验室管理员岗位职责1、要加强政治学习，热爱本职工作，树立全心全意为教学服务的思想。2、实验人员要执行学校的工作计划，教科处领导下负责实验室管理制度的全面落实。3、努力钻研课程标准、教材，熟知各项实作的目的、要求和实验方法，组织实施或协助教师辅导学生实验。积极创造条件，组织学生开展二课堂的实验活动。4、在教研组长的领导下，制定学期实验计划，做好实验前仪器、器材的准备工作，对物品要预先准确调试，保证实验按时、安全、顺利、准确地进行，达到最佳的实验效果。5、熟悉教学仪器的用途、性能、结构、使用和保养维修方法，使仪器保持良好状态；发现问题及时上报。6、搞好实验室、仪器贮藏室清洁卫生，经常保持实验室及其设备的整洁完好，按部颁布标准做好仪器设备的分类、建账工作，做到账物相符，积极向学校建议增添必要时的仪器和设备。7、懂得一般仪器制作的基础工艺，协同教师自制教具，更好地为教学服务。8、按规定填好实验日志并定期交教科处检查，每年要填好年报表。档案管理员职责1、管理员要有良好的政治品德和职业道德，热爱档案事业，热心服务，甘为人梯的精神，能维护史实，遵纪守法。2、档案管理员要掌握系统的档案专业知识，同是还要具备比较全面的文化、理论学技术知识。3、对档案进行科学管理，对档案和档案工作的情况进行全面了解，做到“心中有数”，科学组档。4、凡外借资料，均应建立登记制度，一般以人头为户，按户登记，规定借阅期限，督促按时归还。电教管理员职责1、建立健全和执行电教管理工作的规章制度，负责语音室、多媒体电教室、电子阅览室、广播室和阶梯教室等各种电子仪器与音响的使用和维修。2、熟悉专业教学大纲、教材内容、主动协助教师了解设备仪器性能并熟练正确操作。2、做好电教设备登记（数量、规格、价值），保管和维修工作，电教设置、用品帐目清楚，新添设备、用品，一周内完成登记并投入使用。3、指导教学人员正确使用电教设备，协助教科处督促检查电教工作，电教设备利用率要达95%以上。4、开学第一周内按学校要求将录音机、磁带等电教器材分配给有关人员，当面验机、做好领用记录。学期最后一周回收全部电教教材，检查机件完好情况，做好记录和保养工作，做好保管防盗工作。5、做好学校重大活动的音响、宣传准备和录像工作，负责电视录像放映工作。6、接受教学人员电教设备报修，无法修理时报后勤处送修理部门。7、学期最后一周内，统计全校教学人员电教课课数、幻灯片数并报教科处。8、按时完成上级部门调查，统计电教工作表，并存表备查。9、负责搞好卫生工作。10、完成主任安排的其它临时任务。 实训室管理员岗位职责1、热爱本职工作，忠于职守，主动为教学科研和广大师生服务，认真地做好实训室管理工作。2、努力掌握本专业基础理论和实践技能，熟悉实验实训室设备配置及其性能，熟练掌握设备操作技术。3、掌握设备的日常维护和常见故障的排除技术，及时做好设备检查维护保养工作，保证设备处于良好的工作状态，高质量地做好实践教学的辅助工作，提高设备的使用效益。4、实训课应至少提前十分钟开门，并提前做好实训准备工作。5、上课期间不得擅离职守，上课过程中应经常巡视，检查学生是否遵守实训规则，及时为学生排除仪器设备故障。6、下课后应及时整理实训室，下班前应检查仪器设备，切断水电开关，关闭门窗，切实做好防火、防盗、防爆、防破坏工作，防止意外事件发生。7、负责实训室的仪器设备、耐用品，易耗品、材料的申报、领用、验收、维护、修理、报废等工作，负责管理相关财产的帐目、保管好相关仪器设备的凭证（领用单、借条、调拨单等），每学期与学校总帐核对一次，做到帐、物相符。8、保持室内清洁、桌面、仪器设备无灰尘、地面无垃圾，墙面、门窗及管道，线路、开关板上无灰尘与蛛网等杂物。9、负责收集和保管实训室技术资料和归档工作，每周按时填写实训室使用记录和例行检查维修记录，实训室有关管理数据按月统计和上报实训实作部。外聘教师制度1、根据学校发展需要外聘教师，由校长办公室决定外聘教师人数、专业。2、应聘教师经学校考核同意后，与校方签订聘用合同。3、聘用合同包括外聘教师待遇、外聘教师职责以及聘用合同的解除等事项。 教职工考勤办法一、考勤制度（一）凡是学校组织的各种会议、活动（包括处务会议），与会者必须按时参加，迟到一次扣5元（开会点名结束后视为迟到，早会升旗国歌声响时视为迟到），早退一次扣10元，旷会一次扣20元。（二）上课迟到一次扣5元，旷课一次扣20元（若该天只要一节课，旷课一节视为旷工一天）。（三）、全期累计3个迟到或早退视为1个旷工。（四）、凡有旷工者，当年年度考核不能评优，特殊情况除外。 (五)、行政值周检查行政人员、职员、工人到岗、在岗情况，凡上班期间擅自离岗者，经核实一次扣除50元。二、请假制度（一）、教职工(含外聘人员)因病、因事等原因请假，均需具备书面请假条，一般不接受口头请假、电话请假。确因急病、急事不能及时履行书面请假手续的，在假期结束后的三天内，主动补办请假及报批手续(病假需持公费医疗单位证明、医生处方及发票)，过期不办者按旷工处理。（二）、教职工请假的报批层次：1、首先教职工写出书面请假条，然后报校长批准，教师随后到教科处调整好课程，职工到所在处室调整好工作，最后将请假条交行政办备案，过时不交书面请假条的视为请假无效。2、教职工病事假在七天以上的，还需报区教育局批准。（三）、教职工病事假扣发津贴的规定：1、教职工(含外聘人员)事假半天，扣津贴10元，事假一天扣津贴20元，以此类推。2、教职工病假内不扣津贴，但病假结束后应及时补上所耽误的课节和工作。（四）、丧假：直系亲属（配偶、子女、父母、岳父母、抚养人）死亡，可请丧假5天；祖父母、亲兄弟姐妹死亡，可请丧假3天（均不含双休日，往返途中所需时日另计）。丧假不扣发津贴，超过丧假规定期限的按事假计。（五）、产假：1、按国家计划生育政策规定的时间给与产假期。2、产假在符合计划生育政策的前提下，只有本校自筹经费设置的岗位（课时）津贴不发给，其余全部经济待遇（包括奖金、节假日礼物等自筹部分）与在职相同。（六）、婚假、探亲假：1、教育部门一般提倡在寒暑假结婚。如不是在寒暑假结婚，按事假计。2、教育部门提倡在寒暑假探亲，如不是在寒暑假探亲的，按事假计。（七）、教师参加教研会、社、团活动等，经校长同意后，应在教科处统一安排调课后补上，不得私自调课。（八）、由上级指派、教育部门同意、学校批准的参加学习进修的人员（函授人员需将院校的函授进修学习书面通知及本人请假条交校长审批），到相关处室调整好工作，最后将请假条交行政办备案。（九）、全期无迟到、早退、旷课（工）、病假、事假者，领全勤奖100元。（十）、以上条例的解释权在校务会。（十一）、本条例从公布之日起执行。学习制度1、全员学习计入继续教育的课时，作为晋升职称、评优选先的重要依据。2、由教科处牵头成立各种学习班，每一个学习班应有专人负责，有学习内容、计划、考核方案，每个学习班应与实际教学相结合，有针对性、实效性。3、学习班应有严格的纪律要求。不迟到、不早退、不无故缺席，没参加学习班的教师根据个人实际和学校要求，自学相关知识，做好读书笔记，由教科处考核。教学工作常规要求教学工作常规是对教师教学工作的基本要求，根据职业中学教学工作的特点，特制定本教学工作常规。一、教学工作计划教师在开学初，根据教学大纲（课程标准）、教材、专业教学计划、学校教学工作计划以及学生的实际水平，在教研组统一指导下，制订好学期个人教学工作计划。二、备课备课是教学活动中最基本的环节。备好课是提高和保证课堂教学效率的前提和先决条件，是加强教学的计划性、预见性、充分发挥教学主导作用的重要一环。1、认真钻研大纲（课程标准）、教材、阅读有关教学及专业的资料，明确单元课时和教学目的，把握教材的内容、结构、重难点知识和技能训练要求，注意结合生产（工作）实际，引入新知识、新技术、新工艺以充实教学内容。2、分析学生实际，了解、分析学生的基本知识、操作技能及学习的接受能力，特别是学习单元知识所需的预备知识及技能掌握情况。3、各学科任课教师必须认真备课，严格按备课的基本要求，做到“六备”：备课程标准、备教材、备学生、备教育思想、备教学方法、备实践操作。每学期初制订好学期授课计划，每一节课前要写好课程计划（教案）。写好教案是备课工作中最深入、最落实的一步。完整的教案应包括下列内容：教学目的要求、教学重点难点、教学主要内容、教学方法的具体应用、板书、时间分配、教具使用、作业与练习、教学反馈与回授、教学反思等。杜绝不备课上课的现象。4、课前对于实践性较强的实验课、实习实作课、参观等教学活动，教师应事前到现场作好准备工作。三、课堂教学课堂教学是教学工作的中心环节，是教学各方面因素和条件的综合体现。上好课是提高教学质量的关键。课堂包括教室、实验室、模拟室、生产实习基础及社会实习基础等。课堂教学，按内容可分为理论课、实作课等。根据教学任务的不同可分为新授课、练习课、复习课、测试课、讲评课、辅导课等。1、教师要根据课程和学生的实际精心设计选择课程，创造性地安排每堂课的结构，使课堂教学形式与内容达到完美的统一。同时，应努力探索课堂教学改革，研究符合职业教育特点、规律的专业技能训练，充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主动性，培养学生的个性。2、要端正教学指导思想，明确教学目的，正确处理教书育人、传授知识与培养技能的关系。根据各专业的特点，结合课堂教学，对学生进行思想教育、职业道德教育和市场经济观念意识教育。3、严格按照学期授课计划组织教学。在教学中要针对具体情况，创造性地运用教学规律贯彻教学原则和要求，正确选择、组合教学方法，做到多种教学方法的有机结合，综合运用，保质保量完成教学计划。要坚持教师为主导，学生为主体，练习为主线，做到理论联系实际，要协调好学习、实践、服务三者的关系。4、加强直观、形象教学和现场教学，重视实物、标本、挂图、模型等各类直观教具和实验仪器、设备在教学中的应用，充分利用各类专业实验室、模拟室和生产实习基础，突出实践性教学环节，加强专业技能训练。5、娴熟运用基本教学技能。教学技能主要指：导入技能、教学语言技能、板书技能、运用教具及现代教学手段技能、教学演示技能、启发引导技能、讲解要领技能、教态变化技能、处理突出事件技能、反馈强化技能、组织教学技能、结束技能等。6、教师要苦练教学基本功，努力提高文化素质、业务素质。坚持课堂教学的基本要求，即教学目的明确，内容正确，方法恰当，语言清楚简练，板书工整规范，演示正确清楚，教态亲切自然，课堂教学结构严谨、科学，时间分配合理等。四、作业与辅导课外作业既是促使学生加深理论知识并将其转化为技能，又是教学效果经常反馈的重要环节：课外辅导是照顾个别差异、实施因材实施教，提高教学质量的措施之一。各科教师均要根据实际需要布置适量作业，认真进行辅导。1、布置作业目的要明确，内容要符合教学要求和学生实际，有利学生巩固和加强新知识，掌握和提高专业基础知识。2、作业要难度适宜，份量适当，具有启发性、典型性、针对性和代表性、要指导学生先得以后作业，养成独立思考、按时完成作业的习惯。3、根据专业、学科特点，既要布置书本作业，也要重视布置技能训练、科技推广应用、社会调查等能提高学生动手操作及应用能力的实践性作业，并采取有效措施指导学生认真完成。4、及时检查批发作业，教师对学生作业情况要认真批改，认真记录，客观分析，反馈于教学，对普遍存在的问题要集中订正，讲评要有针对性、启发性。5、搞好课外辅导。辅导要有明确的目的性、针对性，要与课堂教学、实习教学紧密结合。要鼓励学生质疑问难，善于思考，善于发现问题，着重进行学习方法练习和实践应用的指导，注重面向全体，同时兼顾优秀学生和学习能力较差的学生，因材施教，分类指导，大面积提高教学质量。五、考核考核是为了了解和评论学生掌握所学知识、技能的程度以及教师教学的效果。1、考核应以尊重学生为基本前提，以促进学生发展为根本目的。通过考核帮助学生正确认识自己在态度、能力、知识等方面的成就和问题，增强自尊和自信，改进学习方法，提高学习质量。2、通过提问、作业、书面测试、实践操作技能测试等形式检查学生对所学基本知识和技能的理解和掌握度。各学科都要有平时考核，并记录成绩。3、考试的评讲应及时。评讲的内容应包括对学生取得成绩的肯定和错误原因的分析，讲评要重点突出，兼顾一般。提倡学生互评和自评。不能用对答案的方式替代讲评。4、任课教师应根据学生答卷，以教学班为单位进行质量分析，提出改进教学的措施。质量分析应考核结束规定时间内报教科处。并将试卷（含标准答案、评分标准）及时交科务处保存。学生成绩一式三份，教科处、班主任各一份，任课教师保存一份。教师课堂教学基本要求一、备课“三”原则：1、规范性原则：按照备课所要求的项目备课。2、实际性原则：备课要从学生对该学科知识的实际水平出发，要理论联系实际，要以学生能运用知识解决实际问题为目的。3、超前备课原则：备好了课才能上课。二、出勤“四”不准：不迟到（提前五分钟候课）、不早退、不缺席、不接手机三、上课“六”做到：1、树立安全第一的思想（特别是实验课、实训课、体育课）。2、注重师生双边活动，重练重实用，不搞满堂灌。3、不说、不做有伤害学生自尊心或人格的话、事。4、课堂组织有序，无违纪现象。5、制止学生上课睡觉现象。6、不经教科处同意，任何教师不得以任何理由私自调课。教师教学“六认真”工作规范 为了进一步加强教学管理，全面提高各科教学质量，根据我校的实际情况，制订教师教学“六认真”工作规范如下： 一、认真备课。1、熟悉部颁大纲和教材。要认真钻研部颁大纲和教材，弄清本学科、本专业的教学任务，教材编排体系与结构。在了解本学科、本专业全程教材的前提下，深入钻研本学期所教的教材，明确它在整个教材中的地位和作用，准确把握各单元、章节之间的前后联系，明确教材重点、难点。2、深入了解教学对象。分析学情，了解所教学生的情况、个性心理特点，以便因材施教。3、认真制订学期教学计划和教学进度，按时写好教学工作手册。教学计划应包括以下内容：周次、分单元教学总目的要求、重点、难点及教法、学法，学生掌握情况分析，提高教学质量的措施。4、精心设计教学方案。一份完整的教案，一般应包括：教学课题、教学目的要求、教学重难点、教具学具准备、课时分配、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记等内容。重点备好以下主要环节：确定教学目标，根据每课（章节）的自身特点，提出恰如其分的教学要求，尤其要注重能力发展，为学生可持续发展奠定基础。根据教材和学生实际确定教学的重点和难点。课时分配。每课（章节）所需课时要有明确安排。分课时备课。每一教时应有简明的教学要求，教学过程的设计。板书设计要有条理性、科学性。习题设计，要根据教学目的的要求和学生实际设计好具有针对性、典型