专题二地图三要素——方向、比例尺、图例和注记教案.doc

溧阳市戴埠高级中学高考地理一轮复习教案课 题地图三要素方向、比例尺、图例和注记执 教吴旭明班 级高二(7、9)时 间2005.9.1高考方向1.各种类型地图上方向明确。2.有关比例尺的计算。3.比例尺大小代表地域面积的关系。学习目标1.进一步熟悉在地图上进行方向判断。2.理解比例尺的概念及应用。3.熟悉一些常见的图例。复习策略1.归纳地图上进行方向判断的基本思路。2.结合实例分析，使学生理解比例尺的概念及应用。学习策略1.养成思路、归纳方法。2.经常翻阅地图、熟悉构成地图的基本要素。学习和复习过程知识和能力目标教和学的互动过程目标检测一、方向详见专题一例题分析 （一）利用经纬网进行方向判断 回忆判断的依据（原理）是什么？引导进行判断。 经线指示南北，纬线指示东西。极点附近经线呈放射状，纬线呈弧状。北极点为最北点，南极点为最南点。同一纬线（经线）上只有东西（南北）之分，而无南北（东西）之分。 （二）一般情况下，无指向标、无经纬网的地图，面向地图，上北下南，左西右东。 （三）按指示标定方向：一般情况下指示标的箭头指向北方，少数也有例外。例1例5例7说出图上的八中方向学习和复习过程知识和能力目标教和学的互动过程目标检测读图分析二、比例尺1.比例尺的概念2比例尺的表示方法常见错误：1.数字式表示为 1.5:30000002.图上距离cm和实地距离km不换算1km=105cm 地图上的比例尺，表示图上距离比实际距离缩小的程度。公式表示： 比例尺可以变形为：图上距离实地距离*比例尺 实地距离图上距离/比例尺 数字式 1:10000000100 0 100 200三种表示方法 线段式 文字式 图上1cm表示实际100m它只表示一种缩小的程度，故无单位。比例尺本身没有单位，但数字表达式中，图上距离和实际距离都以cm为单位，且分子应取1cm地图式平面的，所以上面的距离都是指水平距离。线段一般用1cm为一段。1.居民点和麦田、山峰2.山脉、公路延伸方向3.河流流向4.钢铁厂布局合理，判断风向说出图中两条等温线走向特征例4A B CA C BAC代表上图中的中哪一段？学习和复习过程知识和能力目标教和学的互动过程目标检测3.比例尺的大小比例尺大小的判断选用地图（所需精度和所表达内容）和比例尺大小的关系4.比例尺的计算图上进行量算熟练应用公式进行推求5.比例尺的放大和缩小 正确理解“放大（缩小）”、“放大到（缩小到）”、“放大了（缩小了）”的含义 正确理解比例尺缩放和图幅缩放之间的关系三、图例和注记 比例尺大小判断依据：看比值的大小来衡量。分子为1，分母愈小，比值愈大，即比例尺愈大；分母愈大，比值愈小，即比例尺愈小。 同样图幅中可通过代表的实际范围（或所跨经纬度）进行判断。 观察二幅大小不同的比例尺，得出结论：比例尺越大，所表示的范围越小，表示的内容越详细，经度越高；比例尺越小，所表示的范围越大，表示的内容越简单，精度越低。 在比例尺公式中，已知任意两项即可推出第三项。 如果图幅中没有给出比例尺，但有经纬网，可借助经纬网、比例尺、距离。 比例尺放大到原先的几倍：原比例尺*几；放大了几倍是指比原先多了几倍。“缩小”“缩小了”类似。 图幅的缩放是面积的缩放，而面积是长度*长度，所以它与比例尺缩放的关系应是平方关系。 （如图幅不变，缩放后表示的范围和内容有何变化） 要求在平时的读图中不断积累，养成良好的习惯。例8例9例11在中国政区图中量算北京广州的距离例3例6例10思考：在世界地图上进行量算你会发现什么问题？原比例尺：1:1000000放大到2倍： (1/1000000)*2放大了2倍： (1/1000000)*3缩小到1/5(1/1000000)*(1/5)缩小了1/5(1/1000000)*(4/5)比例尺放大到原图比例尺的2倍，则图幅放大到4倍。例2例12学习和复习过程知识和能力目标教和学的互动过程目标检测四、常见地图 等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面图（见后专题）、政区图、交通图、人口图等，它们都是反映地理事务的空间分布。典型例题分析例题解析例1判断下列半球图中A、B、C三点相互间的方位。例2将1：10000000的地图比例尺放大1倍后，下列说法正确的是 ( ）A、新图比例尺为1：20000000 B、新图图幅面积比原图增加了2倍C、新图表示的地理事物比原图简略D、在原图上淮河的长度为10厘米，在新图上长20厘米例3按照1：50000000的比例尺，绘制一幅中国政区图，图纸的长度不得小于_厘米，图纸的宽度不得小于_厘米。图例4(2000年全国高考题)读图，回答：河流ab段的流向为 A自西北向东南 B自东南向西北 C自东北向西南 D自西南向东北左图为扇形半球经纬网图，依据地球顺时针方向自转，可判断是南半球，顺着顺时针方向便是东方。A、B、C三地经纬度位置分别是：A（30s，本初于午线）、B（30s、45W）、C（60s、45E），因此A点位于B点的正东方向（反之，B点位于A点的正西方）；A点位于C点的西北方；C点位于B点的东南方向。10.4厘米 11厘米典型例题分析例题解析例5甲地位置是40S，120E，乙地位置是40N，20W，甲地在乙地的：A东北方 B西南方 C东南方 D西北方例6 5厘米代表实地距离100千米的地图比例尺是A1：2000000 B五十万分之一 C图上1厘米代表实地距离200千米 D一百万分之一例7 读下列经纬网图，回答b（1）点在a点的方向为：A东南 B西北 C东北 D西南（2）对ab两点地理坐标的叙述，正确的是：Aab两点位于同一半球 Ba点的经度数比b点大Ca点的纬度数比b点小 Da点的地理坐标为(50S，140E)典型例题分析例题解析例8关于地图的叙述，正确的是：(全国高考题)A绘制学校平面图宜采用小比例尺B以北极为中心的地图要根据指向标来辨方向C在地形图上，等高线密集的地方坡度较陡D各种彩色地图上的绿色地方都表示平原例9在图幅大小相同的地图中：A比例尺越大，图幅包括的范围越大 B比例尺越小，图幅包括的范围越小C比例尺大，图幅包含地理事物的内容详尽 D比例尺小，图幅包含地理事物的内容详尽例10用长40厘米，宽为30厘米的图纸绘制下列国家政区图，比例尺最大的是：A澳大利亚 B日本 C法国 D新加坡例11在甲乙两张图幅大小相同的地图上，某两地在地图上的距离分别为8厘米、4厘米，这说明：A甲图表示的实际地域范围比乙图广B进行工程建设选用乙图更为实用C甲图的比例尺比乙图小D甲图所表示的地理事物乙图更详细例12有一幅1：60000000的地图，若将比例尺放大到原图的2倍，新图上1厘米代表：A300千米 B60千米 C30千米 D120千米例13下列四幅图中，甲地在乙地西北，丙地丁地东南的是： A B C D- 9 -