转述应注意的问题.doc

(完整版)转述应注意的问题转述应注意什么在小学语文教学中，我们常常遭遇把直接引述改为间接引述的句型训练。有时候是第一人称转述,而有的时候是第三人称转述，由于转述主体的不一样,对句子的改变也不一样,转来转去，学生便被转迷糊了，有时连老师也免不了不识庐山真面目。那么怎样才能准确无误地进行转述呢？我认为应该注意以下几个问题：(一）人称的转换人称转换是转述句训练的主要内容。对于同样一句话来说，转述的主体不一样，那么产生的效果就不一样.在转述过程中,首先要注意因转述主体的不同而改变句中的人称.例如：转述句子爷爷说：“请你给我念一段报纸。若是第一人称转述，叙述的主体是我，也就是直接引语中的“你。就要句中的“你变为“我，而句中的“我因为角色的推移成为第三人称，需要改为“他”。正确的转述即为：爷爷说,让我给他读一段报纸。如果是第三人称转述,转述的主体成为第三者，那么就需要把直接引语中的“我”和“你”都给为第三人称“他（她）。正确转述即为：爷爷说，让他给他读一段报纸.(二)标点符号的变化。不管是第一人称转述，还是第三人称转述,都是间接叙述，所以都需要把提示语后面的冒号改为逗号,把表示直接引用的引号删去。有时候直接引述句结尾是感叹号，表示强烈的语气，但是改为间接叙述之后,语气变得平淡,需改为句号，如：巴金说:“海上日出真是伟大的奇观呀！”改为转述是:巴金说，海上日出是伟大的奇观。；有时候直接引述句尾是问号，也需改为句号,如：妈妈问:“你说这件事情怎么办？”正确转述该为：妈妈问，让他说那件事情怎么办。（三）指示代词的变换在转述中，往往因为叙述主体的变化，特别是第三人称转述的时候，句中的指示代词所指的内容也随之发生了变化，为保证句子的通顺和语义的正确，需要进行改变。指示代词的变化主要是指把近指代词改为远指代词，即把“这“这儿”改为“那”“那儿”。而第一人称转述则改与不改都可以.如：转述句子老师说：“请你把这份书信给大家读一读。”第三人称转述：老师说，让他把那份书信给大家读一读.而第一人称转述则为：老师说，让我把这（那）封书信给大家读一读。指示代词变化与不变化句子语法语义都通顺。(四）句式的变化在转述的时候如果遇到反问句,为保持原句意思不改变，需要把反问句改为陈述句。如转述句子陈伯伯说：“这件事情怎能是我干的？”这句中直接引用的话语表达的意思就是“这件事不是我干的”改为转述句也要保证句义不变，正确的转述为：陈伯伯说，那件事不是他干的。（五）某些特殊动词的变换，在转述的过程中，有时候会遇到一些特殊动词的转换的问题,如转述句子老师说:“请你到办公室把我的教案拿来。由于叙述的主体所处的位置不一样,原句中的“来有点“这儿”的意思，那么换了叙述人之后，就要换为表示“那儿”意思的“去，句义才顺畅.正确的转述为：老师说，让他到办公室把他的教案拿去.或老师说，让我把到办公室了把他的教案拿去。转述训练是为了提高学生灵活表达的能力，保证句义语法的正确通顺是关键的要素,有时候我们会遇到不在以上几点事项内的情况，如转述句子妈妈问爸爸:“今天下午你带孩子去公园吗？”若改为：妈妈问爸爸，今天下午他带孩子去公园吗。很明显意思和语法的表述都欠妥当，怎么办呢？加上一对反义词“是否”即：妈妈问爸爸，今天下午他是否带孩子去公园。就顺畅了。所以我们应该视具体情况的不同,在坚持句义不改变、语法通顺的原则下灵活的进行转述，一定会有柳暗花明的新局面。(一）复杂的引述句改转述：A、人称复杂的引述句：例1：张明对王芳说:“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”改为转述句：张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点,请告诉他妈妈。例2:张老师对小明说:“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春,叫他不要等我了.”改为:张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了,请告诉张春，叫张春下午不要等他了。练习:1、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了.” 2、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧.”3、萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了.您吃吧，吃了身体就有劲了.”4、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”5、妈妈对我说:“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了.”B、引述句中是祈使句的变换：例1：罗蒙摇摇头说：“爸爸,我也要一本书!改为：罗蒙摇摇头对爸爸说，他也要一本书。例2：乌龟对青蛙:“你跳出井口来看一看吧。”改为：乌龟要青蛙跳出井口来看一看。练习：1、雷锋说：“大嫂，我送你们一程吧!”2、连长对我们说：“我们天黑之前一定要拿下这个山头!”3、老师对我说：“你的作文写得不好,下午到我办公室来，给你辅导辅导。”4、爸爸对妈妈说:“明天我出发，你别去上班了。”5、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”C、引述句中是问句的变换:例1：李明对伍亮说：“我的书你看完了吗？”（疑问形式） 改为：李明问伍亮他的书伍亮看完没. 或：李明问伍亮他的书看完没。例2：爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗?”（反问形式）改为：爸爸说,小甜病了，他会不知道吗？ 或:爸爸说，小甜病了，他是知道的。练习:1、列宁问:“我应该排在哪一位同志的后面？2、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢?”3、齐威王对田忌说：“怎么，难道你还不服气?”4、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”5、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？（三）转述句变直接引用。1、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。2、小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本雷锋日记。3、周总理笑呵呵地对警卫说，他做得对,应该按制度办事。4、小马嗒嗒嗒地跑过去,问牛伯伯,这条河,它能趟过去吗？5、有人问王戎,他为什么不上树摘李子吃啊?1、武松对小二道：“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”2、蔺相如说:“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”3、他凑到我耳边轻轻地问:“你见过电灯吗?”4、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。5、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。6、陈刚对我说：“我帮你把自行车送上楼去答案:（五星级练习)1、武松对小二道,这可奇怪了！小二如何不肯卖酒给他吃。2、蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。3、他凑到我耳边轻轻地问,我见过电灯吗？他凑到我耳边轻轻地问我见过电灯没有.4、蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让蔺相如指给他看。5、蔺相如说,秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦王.6、陈刚对我说，他帮我把自行车送上楼去。