《孙权劝学》课后练习及答案.doc

人教版七年级下册《孙权劝学》练习题
1.阅读下面的语段，完成后面的题目。
初，权谓吕曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤（ ）岂欲卿（ ）治经为博士邪（ ）！但当涉（ ）猎，见往事耳。”
（1）给加点的字注音。
（2）解释语段中画线的词语。
①谓： ②博士：
③涉猎：
2.根据课文内容填空。
（1）孙权劝吕蒙读书的原因是“ ”，而吕蒙却以“
”为由推托了。孙权以自己为例，使吕蒙“ ”。
（2）孙权指出的读书办法是“ ”。
（3）肃“拜蒙母”，并与吕蒙“结友”的原因是“ ”。
3.下列加点词意义完全相同的一项是（ ）
A.见； ①见往事耳 ②大兄何见事之晚乎
B.以； ①蒙辞以军中多务 ②意将隧入以攻其后也
C.当； ①但当涉猎 ②卿今当涂掌事
D.今； ①卿今者才略 ②卿今当涂掌事
4.下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（ ）
A.蒙辞/以军中多务
B.蒙/乃始就学
C.自以为/大有所益
D.及/鲁肃过寻阳，与蒙/论讨
5.翻译下面的句子。
（1）士别三日，即更刮目相待。

（2）孤常读书，自以为大有所益。

6.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）
A.孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
B.鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。
C.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
D.鲁肃与吕蒙“结友而别”，从侧面表现了孙权劝学的结果及吕蒙才略的惊人增长。
7.阅读下面文言文，回答后面的问题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！“蒙曰：“士别三日，即更刮目想待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（1）下列加点词不属于古今异义的一项是（ ）
A.孤岂欲卿治经为博士邪
B.即更刮目相待
C.肃遂拜蒙母
D.见往事耳
（2）古代不同身份的人，称谓是不一样的：“卿”是 ；“孤”是：
；“寡人”是 。
（3）你知道出自这个故事的两个成语 吗？写出来并解释其含义。

（4）吕蒙对鲁肃说：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”这一句话包含着哪几层意思？

（5）吕蒙的变化对你有什么启发？

答案：
1.（1）gū qīng yé shè
(2)①告诉，对……说 ②专掌经学传授的学官 ③粗略地阅读
2.（1）卿今当涂掌事，不可不学 军中多务 始就学
（2）但当涉猪，见往事耳
（3）卿今者才略，非复吴下阿蒙
3.D
4.A
5.（1）跟志士分别三天，就应该重新用新的眼光看待他。
（2）我经常读书，自己认为大有益处。
6.B （不是正面烘托，而是侧面烘托。）
7.（1）C
（2）古代君对臣的爱称 古代王侯的自称 古代诸侯对臣下的自称
（3）吴下阿蒙：比喻学识尚浅的人。
刮目相待：用新的眼光来看待。
（4）吕蒙在求学时的坚毅精神；表现了自己的学习成就；对鲁肃以老目光看待自己的批评。
（5）只要虚心接受教诲，认真学习，就一定能取得成功。