毛概实践调查研究报告范文.doc

相关要求：一、内容1、调查汇报内容应属于毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程范围之内，并遵照任课老师具体要求。2、调查汇报结构能够包含五个部分：序言（介绍社会调查基础情况，包含社会调查时间、地点、方法、内容、过程等）、调查对象和方法、调查结果分析、提议、结尾等，最终能够有附录（问卷调查表及问卷结果统计或访谈提要及访谈过程统计等）；3、应对调查汇报专题利用某一个或多个社会调查方法进行实地调查，对调查结果要有自己分析，不能没有调查泛泛而谈，也不能只有调查而没有自己分析；4、字数要求3000字以上。二、格式1、每个专业小班合订成1本，按学号从小到大次序依次排列，做一个统一封面和目录，封面和目录格式和内容可参考下例（目录请自动生成）；装订时请在中缝处表现：年学期、学院、专业年级班级、指导老师等信息；目录后开始编页码；每一份调查汇报均双面打印，每一份调查汇报最终全部要附上“评价和评分”页。2、正文内题目用黑体小二字，居中；下一行写姓名、学号，宋体小四号字加粗，居中。3、正文内各大关键点用黑体四号字型，缩进2字符，关键点后不要标点符号。4、正文内容用宋体小四字型（文中英文字用Times New Roman小四字体），行间距用固定值22磅，段落开始时缩进2字符，段落和段落间不要空行。5、页面设置值：上：2.5厘米、下：2.5厘米、左：2.5厘米、右：2.5厘米，其它默认，A4纸打印。6、从正文开始插入页码，页码居中。7、需要引用相关参考文件格式以下：1王利民济南轻骑摩托车股份EB/OL .(-04-29)-02-25 .2韩明论企业怎样留住知识型职员对济南轻骑知识型职员调查分析D济南：山东大学，：4952.3王贞.开发农村人力资源探讨J.广西社会科学，(1)：3941. 4李澜.潜藏力量-西部地域农村女性人力资源开发M.北京：中国经济出版社，.29.8、具体格式可参考下例。福州大学毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程社会实践调查汇报毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践调查汇报（下学期）学 院： 艺术园林学院 专业年级班级： 园林级1班 指导老师： 李文生 目录1、陈文.相关农村女子受教育情况调查汇报- 1 -相关农村女子受教育情况调查汇报来自福建省漳平市溪南镇实地调查陈文 序言“生产发展，生活宽裕，乡风文明，村容整齐，管理民主”是社会主义新农村建设二十字方针，科技是第一生产力，教育则是农村脱贫致富根本。为了深入宣传党中央相关建设社会主义新农村相关政策，实践“三个代表”关键思想，落实胡锦涛总书记6.25关键讲话精神，大力推进科教兴农，关注八闽巨变，感受友好社会，了解农村教育现实状况，尤其是发觉农村女子教育存在问题，让更多农村女子享受平等受教育权利，我所参与福建农林大学艺术学院、园林学院（合署）漳平市溪南镇“三个代表”暑期实践队对此展开了以“农村女子受教育情况”为专题问卷调查。 一、调查对象和方法 （一）调查对象7月18日、19日、22日，实践队11名组员组成调查小组，深入漳平市溪南镇长荣村、下林村，对村民尤其是家中育有女儿农村家长进行了问卷调查活动。 （二）调查方法此次调查以书面问卷为载体，经过一对一访谈方法开展，以入户调查为主，街头随机调查为辅。其中，深入农户34家，随机调查11份，以较客观方法搜集到一定数量真实可靠原始数据。 二、 调查结果和分析 （一）调查结果此次调查共发出问卷45份，回收问卷45份，其中有效问卷45份，回收率100%，问卷容量为45。经统计结果显示，95%农村家庭全部有让家中女儿接收教育，其教育水平现在以初中居多，约占总数34%，大学、高中次之，仅有5%农村家庭没有让女儿接收教育。在接收调查对象中，有69%农村家长知道目前国家对于农村义务教育实施免收学杂费政策，并有77%家长认为该政策有利于确保儿女受教育权利，当然，仍有14%家长认为该政策还未落到实处，教育乱收费现象仍然存在。谈及对于农村女子受教育见解，绝大多数（约91%）受调查者认为教育能够使女子成才，走出山村，开创更美好生活，同时，有36%受调查者认为改善农村女子教育问题关键在于农村家长思想观念转变。 （二）调查问题分析 1、家庭经济条件很大程度上制约了农村女子教育经济基础决定上层建筑，家庭经济条件良好是否，在很大程度上关系到农村女子教育发展。 王贞.开发农村人力资源探讨J.广西社会科学，(1)：3941.我们在看到小康社会建设卓有成效同时，还应该认识到中国农村经济现实状况：城镇居民收入仍存在一定差距，很多农村还无法达成社会主义新农村建设要求，多数农民还过着“靠山吃山，靠海吃海”生活，没有稳定经济收入。在被调查家庭中，经济条件在当地很好仅占19%，有14%家庭经济比较困难，而大多数家庭（67%）经济条件通常。面对高额教育费用，尤其是高等教育学杂费，有半数家庭因为家中经济困难原因，没有让女子继续升学接收教育。 2、现今农村女子已普遍接收不一样程度教育，但部分农民教育观念在一定程度上仍然阻碍着农村女子教育发展。伴随农村生活水平提升，农村家长思想观念也发生了转变，现在农村教育基础上已经摆脱了“重男轻女”思想束缚，大多数农村女子（约95%）能够和男子一样享受受教育权，且73%家长认为现在男女平等，女孩子也应该上大学，接收高等教育。但受到各方面原因限制，现在农村女子教育水平普遍偏低，以初中学历（34%）为主，而且仍有极少数（5%）女子失去上学机会。对于以上农村女子教育现实状况存在不友好现象，关键还是归因于家庭观念影响。调查中我们发觉，在5%没有让女子受教育家长中，有1/3人认为女孩子没有上学必需或是不需要含有太高学历，这说明“重男轻女”观念仍然在一定程度上左右着农村家长教育观，从而直接阻碍了女子平等教育权。同时，部分农村家长本身文化水平也影响着她们对家中女儿受教育见解。 3、国家相关政策没有落实到位，给农村女子教育普及工作带来一定困难科教兴国是对现在教育最精辟诠释，教育是立国之本，科技是强国之道。为了愈加好地普及义务教育，扫除文盲，多年来，国家出台了很多振兴教育政策，如在农村免去义务教育学杂费、增加教育经费投入、提升国家助学贷款额度等，这一系列方法全部在强调国家对教育重视。然而，在我们调察访谈中，发觉农村义务教育乱收费现象仍有一定程度存在，这给农民带来经济负担，同时限制了农村女子教育发展。约14%农村家长向我们反应了这一问题，即使问题只占少数，但还是说明国家政策在部分农村并未切实得到落实。 三、处理对策 （一）坚持科学发展观，构建友好社会，科教兴农，提升农民经济收入，为农村女子教育奠定坚实经济基础任何问题处理全部必需从其根源入手，就农村女子受教育问题来说，其根本在于农村家庭经济情况。李澜.潜藏力量-西部地域农村女性人力资源开发M.北京：中国经济出版社，.29.我们要想方设法处理“三农”问题，改善农民生活条件，让她们有能力为女子教育提供经济支持。第一，大力提倡科教兴农，把科学技术转化为生产力，并投入到农业生产中，提升农产品产量质量，为农民增产增收。此次下乡，我们大学生充足发挥各自所学知识，学以致用，经过多种科技下乡活动，把优异农业科技结果带给农村，利用讲座、汇报座谈会、实地考察指导等农民喜闻乐见形式，向农民推广优异技术，让科学结果惠及农民。当然，农业教授们是推进科技兴农主力军，更多教授应该走入田间地头，指导农业生产，为农民处理生产中实际问题。第二，推进乡镇企业发展，充足利用当地特色产业，努力营造市场经济气氛，各地农村全部拥有其丰富特色资源，当地政府应加强宏观调控，指导广大农民合理开发利用特色资源，加强对外合作，增加经济收入。农民经济收入一旦得到保障，农村女子教育也就有了全方面普及可能。 （二）加强宣传教育，切实转变农村教育思想观念，为农村女子教育提供根本思想保障在根本问题得四处理同时，也不能忽略思想意识作用，农村家长及女子本身对于教育见解成为影响农村女子教育发展原因。首先，少数农村家长应该意识到“重男轻女”观念已经被当今社会所淘汰，老一辈“男儿总比女儿强”想法早就该被推翻，很多女性也会是社会强者，也能够开创一片天地，父母也应该努力为女儿发明成长成才良好环境和机会，最基础，就是从重视女儿教育做起。其次，农村女子本身也应该自立自强，要有强烈求知欲望，发奋努力，为自己争取学习机会，并在学习过程中不停提升自己，证实自己，不辜负家庭期望。在转变农村思想观念过程中，学校和相关部门也应该发挥一定作用。如教育部门加大农村教育宣传力度和经费投入，促进农村教育开放发展，学校也应该建立相关机制，以结对扶助等方法架起家校沟通桥梁，多多和家长交流，在潜移默化中转变农村家庭传统观念，引导她们树立正确现代教育观。 （三）国家相关部门严格把关，尤其是基层部门要确保教育政策落实到位，为农村女子教育发明良好发展环境农村教育发展历来离不开国家政策支持，而中国农村人口比重较大，农村教育肯定成为重中之重，国家必需优先支持农村教育。除了已经在农村实施义务教育免去学杂费等教育优惠方法外，国家还需千方百计推出更多有利于农村女子教育发展政策，并加强监督管理，制订责任人制度，从责任上将各项举措层层落实到位，并重视情况反馈，上情下达，下情上传，形成教育机制良性循环，为农村女子教育发明良好社会环境。总体来说，农村女子教育现实状况展现出主动发展势头，在社会和家庭双重关注下，越来越多农村女子走入学堂，接收教育，享受自己应有权利。然而，我们也看到了其中小部分不友好原因，对此，我们应该立足当下，事实求是，善于发觉并处理农村女子教育存在问题。努力去实践“我们党一直代表优异生产力发展要求，一直代表优异文化前进方向，一直代表最广大人民根本利益”关键思想，落实科学发展观，坚持科教兴农，提升全民族科学文化素质，构建友好社会。附录：问卷调查表及问卷结果统计 相关农村女子受教育情况调查问卷 调查地点:_ 调查日期:_ 问卷编号:_ _尊敬家长:您好！我们是福州大学艺术学院、园林学院（合署）学生。为了了解农村女子受教育情况,开展此问卷调查。我们将会对调查结果进行分析整理，形成真实反应调查情况汇报，并提交相关部门，让更多农村女孩子享受平等教育机会。感谢您配合!1、 您家中有_个孩子,其中女儿_个2、 您认为女孩子有上大学必需吗? A有必需,现在男女平等 B没有必需，女孩子只要读到初高中就能够了C女儿有能力上大学话就培养3、 您有让家中女儿接收教育吗？ A有（接第4题） B没有（接第5题）4、 您女儿现在学历是A小学 B初中 C高中 D大专 E大学5、 您没有让女儿上学原因是A家庭经济困难，负担不起学费 B认为女孩子没有上学必需 C其它_6、 您家在当地经济水平怎样？A很好 B很好 C通常 D较困难 E十分困难7、 您文化水平是？A小学以下 B小学 C初中 D高中 E大专 F大学8、 您认为个人文化水平对于以后生活及看待儿女受教育问题有影响吗？A影响很大 B影响通常 C影响很小 D毫无影响9、 您知道现在国家对农村义务教育免收学杂费吗？A知道 B不知道 C不太清楚10、您对该政策见解是？ A很好，确保了孩子接收义务教育权利 B为家庭减轻了经济负担 C还未落到实处，周围仍然存在教育乱收费现象11、您对农村女孩子接收教育有什么见解？A读书好，未来出人头地，走出农村，生活地愈加好B读书是为了盈利，养活家里C只要能盈利，读不读书无所谓D女孩子全部是要嫁人，没有必需读太多书12、假如您家女儿成绩好，能够继续升学，但家中经济困难，您会怎么办？ A想尽措施借钱给女儿读书 B申请国家助学贷款 C实在无能为力供其上学13、您认为改善农村女子受教育问题关键是什么？ A农村家长思想观念转变 B国家政府相关政策扶持 C女孩子本身勤奋刻苦，有强烈求学愿望 D加强农村教育宣传祝您身体健康，合家欢乐，日子过得红红火火! 选项（百分比）题号ABCDEF23373.3%00%1226.7%34295.5%24.5%4615.8%1334.2%821.1%37.9%821.1%5350.0%116.7%233.3%600%818.6%2967.4%614.0%00%71023.8%819.0%1535.7%716.7%12.4%12.4%83272.7%1022.7%12.3%12.3%93168.9%12.2%1328.9%103477.3%49.1%613.6%114191.1%36.7%12.2%122653.1%2244.9%12.0%131635.6%1022.2%1124.4%817.8%相关农村女子受教育情况调查数据统计表问卷容量：45学生姓名： 陈文 学号： 专业： 园林 老师评语：成绩：