双山中学党的群众路线教育实践活动专业方案.doc

双山中学党群众路线教育实践活动方案根据中央、市、县总体布署，依据中共铜梁县委相关在全县深入开展党群众路线教育实践活动实施意见（铜梁委19号）和中共铜梁县委党群众路线教育实践活动领导小组办公室相关印发铜梁县教育系统党群众路线教育实践活动方案通知（铜群办发5号），结合我校实际，制订本活动方案。一、指导思想全方面落实党十八大、十八届三中全会，市委四届三次、四次全会和县委十三届四次全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”关键思想、科学发展观为指导，紧紧围绕保持党优异性和纯洁性，认为民务实清廉为关键内容，切实加强全体党员、干部马克思主义群众见解和党群众路线教育，把落实落实中央八项要求和市委七条实施意见和重庆市党员干部政治纪律“八严禁”，生活作风“十二不准”作为切入点，深入突出作风建设，果断反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风（以下简称“四风”），让每个党员、老师普遍受到一次马克思主义群众见解和党群众路线教育，着力处理人民群众反应强烈突出问题，提升做好新形势下服务群众工作能力，保持党同人民群众血肉联络，发挥党亲密联络群众优势，为“建重庆基础教育高地，打造铜梁教育品牌升级版，加紧建设幸福美好新铜梁”提供坚强确保。二、目标任务教育系统党群众路线教育实践活动全过程，要贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，坚持“正面教育为主、处理问题、敞开大门、领导带头、严格要求、上下协力”标准，对作风之弊、行为之垢进行一次大排查、大检修、大扫除，努力建设百姓身边好学校。 提升党员、老师素质。坚持政治思想学习不懈怠、不放松，经过学习和实践活动提升党员老师能力，着力处理政策不熟悉、业务不精通，底数不清楚、情况不明白，改革不果敢、发展不给力，问题不处理、成效不显著等突出问题，切实打造能教书育人、会教书育人、教好书育好人老师队伍。提升党员、老师工作效率。坚持站稳讲台，走下讲台，融入学生标准， 着力培养学生学习知识、利用知识能力，教会学生能动手、会动脑学习思维方法。切实提升工作效率和行政效能。重塑党员、老师高形象。坚持教育务实贵在落实，树好形象，着力处理老师高于学生，高于家长本位主义、天天工作8小时，到岗不到位，到位不履职，该抓问题没有立即抓，该处理问题没有很好地处理，在成绩和荣誉方面争，在工作中大搞形式主义之风，远离实事求是工作作风；一切工作讲套路，拿出部分数字应付上级形式主义。狂妄自大，骄傲自满；主观片面，粗枝大叶；遇事推诿，怕负责任；负担任务，讨价还价，遇事敷衍，和人无争；老于世故，巧于应付官僚主义。认为感观上愉快就是人生目标，光凭感官上思想空虚，精神萎靡，贪图安逸，不思进取，把个人利益放在高于一切位置，事情多做一点认为吃亏，待遇稍差一点满腹怨言，认为艰苦奋斗已经“过时”， 怕苦怕累，逃避责任，得过且过，碰到困难和矛盾绕着走享乐主义等突出问题，切实赢得学生、家长信任好评。三、参与对象参与教育实践活动对象是：双山中学党支部全体党员。非中共党员参与集体学习和实践活动，列席专题民主生活会或组织生活会，不要求撰写对照检验材料，但要撰写个人分析材料。四、方法步骤学校教育实践活动分为学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个步骤，以“12化”工作方法为关键抓手，扎实开展好各步骤工作，每个步骤不少于1个月。在活动正式开启前要对机关党员、干部“四风”方面存在突出问题进行梳理，并形成书面材料报县委督导组审阅。 （一）学习教育、听取意见1.召开动员大会。和教委督导组沟通后，学校立即召开党群众路线教育实践活动动员会，进行统一布署安排。学校党支部书记、校长讲话并传达中央、市委、县委、县教委相关会议和领导讲话精神，并对活动开展提出要求。参会人员范围：全校党员、老师，学生家长代表和村社干部代表等。动员大会结束后，在参会人员范围内开展民主评议，评议内容包含：对领导班子和班子组员作风方面情况进行总体评价；领导班子和班子组员在“四风”方面存在突出问题；对搞好教育实践活动意见提议等。民主评议表提前发放填写，会上交回，由教委督导组汇总。学校支部召开党员大会，进行再动员再布署，确保全体党员干部自觉、主动地投入到教育实践活动中来。2.组织理论学习。经过集中学习、个人自学、教授教导、专题讨论等形式组织党员、干部认真学习党章；学习党十八大、十八届三中全会精神，中央第二批党群众路线教育实践活动会议精神和习近平总书记一系列关键讲话精神；学习市委四届三次、四次全会精神，市委第二批党群众路线教育实践活动会议精神、政才书记在全市党群众路线教育实践活动会议上关键讲话和视察调研铜梁关键指示精神、县委十三届四次全会精神及陈勇书记在党群众路线教育实践活动动员会上讲话；学习党群众路线教育实践活动学习文件选编、论群众路线关键叙述摘编等中央、市委、县委要求学习内容。同时，加强对党员干部组织纪律教育，切实加强党组织制度、组织规范、组织纪律，引导党员干部增强党意识、组织意识、组织纪律性。支部党员、老师集中学习时间不少于5天。在学习过程中要坚持带着问题学，结合工作学，联络实际学，边学习边反思，避免学习教育“空对空”。教育系统党群众路线教育实践活动督导组领导结合实际给学校党员、老师作一场专题教导汇报。3.强化警示教育。对照为民务实清廉和反对“四风”要求，从思想、作风、行为上进行一次自查自纠；联络个人思想作风情况，联络全国各地党员、干部中出现违纪违法案例，尤其是发生在身边经典案例，吸收教训，举一反三，警钟长鸣；严格实施规章制度，自觉抵制相互吃请、收受红包、互赠礼品等不良风气。学校纪检干部充足利用身边事教育身边人，牢牢守住党纪国法红线、廉洁从政防线、思想道德底线。4.开展专题讨论。开展“为人师表满意学校”大讨论活动，组织学校党员、老师围绕“党员老师怎么做”、“百姓身边好学校怎么办”等专题广泛深入地开展讨论，全方面分析在服务学生、服务家长、服务社会方面体会和意见提议。同时，以撰写心得体会或理论文章方法加深对专题活动了解，对优异心得体会和理论文章推荐到上级主管部门，深入增强党员、老师落实实施党群众路线自觉性和坚定性。5.开展实践活动。坚持突出教育实践活动实践特色，结合我校实际，关键开展好“亮身份”“融入学生”、“走家串户”、“走进村社”、“走进小区”、5个实践活动，具体以下：（1）开展“亮身份”活动。经过设置监督牌、监督岗等多个形式，公开亮明党员、老师照片、姓名、职务、工作职责、联络电话、监督电话等信息，主动接收群众监督。（2）开展“融入学生”活动。将全校学生分成十八个小组由每位老师负责一个小组，关爱学生学习、生活、行为习惯养成进行指导。把学生成长作为第一要事来抓。建立学生联络卡，做好如实统计。（3）开展“走家串户”活动。此次活动中，要求每位党员、老师对自己小组学生逐家、逐户进行家访，深入家庭做调查，了解学生家庭情况，学生在家表现等，做好统计带回学校。对调查请况进行细致分析，有放矢教育好每位学生。对家庭经济困难学生，学校每位党员、老师要给尤其关爱。（4）开展“走进村社”活动。学校党员、老师代表要走进每个村社，了解村社每位适龄学生就读情况，去向等深入了解村社领导对学校提议和意见，学校将了解情况进行汇总后，依据实际情况提出整改，努力争取办好学校让群众更满意。（5）开展“走进小区”活动。学校将组织党员、老师到小区倾听小区领导对学校、对党员、老师、对学生评价，让每位党员老师全部照照镜子、洗洗澡、治治病。争取每位党员、老师全部能以崭新面貌对待自己工作、对待自己学生。（6）开展五个专题活动。每位党员、老师深入开展中小学生良好行为习惯养成教育强化年、教育教学改革深入推进年、教育教学质量提升年、校园文化建设推进年、关键项目建设推进年五个专题活动，要求人人讲话、人人提议、人人参与以上活动确保每项活动落到实处。6.主动听取意见。在学习教育和开展实践活动基础上，采取进家入户“下去找”、请服务对象“正面提”、接收评议监督“专门点”三种关键形式广泛征求意见，关键听取本单位离退休老同志意见，镇街意见，老师意见，学生及家长代表意见，一般群众意见。关键采取以下三种方法进行：一是座谈访代表。学校召开专题座谈会，主动邀请一线老师、离退休老同志、学生家长等各个阶层代表，分别听取她们对学校工作人员政风、行风、工作作风、执政能力及服务水平等方面意见提议。二是接访群众。开展群众接访，听取、搜集社会各方对学校意见提议，集中化解多种矛盾，集中办理多种合理诉求。三是专题调研访服务对象。组织学校党员、老师深入基层，以专题调研方法主动征求一线教职职员、离退休教职职员、学生及家长等对学校党员、老师在“四风”、服务水平等方面意见提议。同时，还要经过设置征求意见箱、公布征求意见电话和电子邮箱等方法，通畅群众意见和诉求表示渠道。（二）查摆问题、开展批评1.找准突出问题。学校党员、老师关键聚焦“信念牢不牢、作风实不实、能力强不强、服务好不好”这个四个方面问题和前面经过座谈、接访、调研征求到意见提议，认真查摆问题、开展批评。一是要对照党章、廉政准则、职业道德规范，查找“四风”方面存在问题，查找理想信念、宗旨意识、诚信守纪等方面存在问题。二是对照群众期盼、群众愿望、群众需求，查找职业责任感、执政能力、服务方法等方面群众反应强烈问题。三是对照上级要求、工作要求、优异经典及反面案例，查找新形势下管理方法、考评评价、教育理念、专业素养、工作方法等方面服务群众水平问题。查摆问题要抓住专题、突出关键、切中要害，切忌不痛不痒、大而化之。学校召开一次查摆问题专门会议，经过相互交流、相互启发，使查摆问题更正确、更深入。2.开展交心谈心。分四个层次进行，一是学校关键领导和每名班子组员之间谈心，二是班子组员之间相互谈心，三是班子组员党员、老师谈心，四是党员老师之间相互谈心。经过交心谈心达成以下三个目标，一是征求对方对自己存在问题意见提议；二是沟通思想、促进了解、帮助问题较突出又缺乏认识同志正视问题、提升认识；三是化解矛盾，消除误解，和平时在工作上有隔阂、有磨擦同志诚恳交换意见、相互谅解、促进友谊。同时，学校领导要主动接收机关党员、老师、服务对象和群众约谈。谈心时间安排要充足，既肯定成绩，又指出不足，敞快乐扉、坦诚相见，多做自我批评，有话讲在当面，努力争取把将在会上提出批评意见谈开谈透、达成共识，为开好专题民主生活会和组织生活会奠定思想基础。3.撰写好对照检验材料。学校党员、老师在听取意见、查找问题基础上，认真梳理“四风”具体表现，撰写对照检验材料。对照检验材料包含个人作风基础情况、存在关键问题、原因分析及改善方法等四个部分，关键放在后三部分。要一风一风列出“四风”问题在自己思想、工作和生活中具体表现、经典事例；要从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面深入剖析根源；做到既开门见山，突出关键，又触及灵魂，正视矛盾，既讲真话、讲实话、又讲心里话，切忌避免写成工作总结、工作汇报或经验材料。支部书记同志主持起草机关对照检验材料，并在一定范围内征求意见，同时报教委督导组审阅，其它党员对照检验材料，报支部关键书记严格审核把关。4.召开组织生活会。召开专题组织生活会，组织每个党员紧紧围绕专题、突出关键，从查找个人在“四风”方面存在突出问题入手，深刻分析原因，提出改善方法，明确努力方向。学校领导要作为一般党员参与组织生活会，带头开展批评和自我批评，学校非中共党员老师列席组织生活会，并作个人分析汇报。5. 组织开展群众评议。和学校领导班子群众评议会合并召开，通报材料送县教委督导组审阅。会上，通报学校组织生活会情况、学校对照检验情况，关键通报听取意见、查找问题、批评和自我批评情况，并开展评议。同时，对学校全体党员进行民主评议，根据“优异、合格、不合格”3个等次，确定每名党员评议结果。参会人员范围同领导班子群众评议参会人员范围一致。在会议召开前，将学校对照检验材材料印发参会人员，会议结束时收回。会后，和学校领导班民主生活会情况一起形成专题汇报报县教委督导组审阅。（三）整改落实、建章立制1. 制订整改方案。围绕“理想信念、宗旨意识、工作作风、服务水平”四个关键，研究制订学校和党员个人整改方案，开展集中整改，实施一把手负责制。整改方案要具体化、可操作、可检验、可监督，做到整改事项、整改路线、整改方法、整改时限、整改责任“五明确”，整改方案报县教委督导组审阅后，根据挂单整改和阳光整改要求，建立突出问题整改台账，实施销号管理，向群众作出整改承诺，公布整改情况，请群众监督评价，要用“钉钉子”精神狠抓落实，确保整改任务取得实效。2. 抓好整改落实。坚持有什么问题就整改什么问题，什么问题突出就关键整改什么问题。结合学校实际，关键抓好以下多个方面整改：围绕“四风”抓整改。一是开展“文风会风考评风”清理活动，果断取消一切没有实质意义会议、文件、节庆展会、评选表彰和达标活动，对“只管上班到校，到岗不到位，到位不履职等不良现象进行专题治理。果断取消无须要考评项目和考评方法，让考评更趋合理化、科学化。二是开展“节省型机关”清理活动。三是开展“服务意识”专题清理。对学校党员、老师工作主动性、主动性差，办事推诿怠慢、服务不周等服务意识低下情况专题治理。围绕发展抓整改。以“行为习惯养成”、“教育教学改革”、“教学质量提升”、“校园文化建设”、“关键项目建设”、五个活动为抓手，着力处理办学目标不明确、办学思绪不清楚、课程管理不理想、教学管理不精细、评价体系不健全等影响义务教育均衡发展和教育教学质量深入提升问题，努力形成“规范+特色”办学模式。围绕民生抓整改。是办好一批民生实事。不停完善办学模式、改善办学条件，提升办学水平，果断杜绝收费补课、乱购课辅资料、体罚变相体罚学生、买卖生源、索要或违规收受家长、学生财物等，让问题得到有效处理，充足赢得人民百姓信任，将学校办成老百姓满意学校。3. 完善规章制度。结合学校实际及党员老师职能职责，对各项落实落实党群众路线、加强作风建设已经有制度进行梳理，注意把县教委要求、工作实际需要和实践经验结合起来，制订新制度，完善已经有制度，废止不适用制度。学校要关键建立健全三项制度：一是建立党员老师学习制度。制订学校党员老师集体学习制度，提升学校工作效率，提升党员老师教育教学水平和服务学生、服务家长能力。二是健全党员老师直接联络学生及家长制度，坚持完善下访制度，结合本人职责和从事具体工作实际，确定联络对象和方法。三是健全党员老师生活作风监督制度，制订党员老师行为规范，加强“八小时”外监督，净化好友圈、社交圈。4. 召开总结大会。依据教育实践活动进展情况，围绕中心工作，适时开展以“回头看和比进度、比效果，找问题、找差距、找对策”为关键内容“一看二比三找”活动，推进关键工作和整改任务落实，以实际工作成绩检验教育实践活动成效。在此基础上，和教委督导组商议沟通后，和教育系统党群众路线教育实践活动总结大会合并召开总结会。总结大会后，学校形成活动总结汇报，报教委教育实践活动办公室。四、组织领导（一）落实领导责任。支部书记为学校群众路线教育实践活动第一责任人。成立以书记刘勇任组长，其校长刘西禄任副组长，其它行政组员为组员学校教育实践活动领导小组。领导小组下设办公室，韦敏任办公室主任。学校支部对教育实践活动负总责。具体由实践活动办公室负直接责任。（二）坚持统筹兼顾。学校要把开展教育实践活动和推进教育教学科学发展、保障改善民生、党员老师履职尽责紧密结合起来，摆布好时间和精力，坚持“两手抓、两不误、两促进”，既严格抓好活动开展，又妥善处理好活动开展和教育教学工作关系，使活动每个步骤、每项方法全部为中心工作服务，以各项工作实际成效检验教育实践活动成效。（三）加强宣传引导。要加强正面宣传和舆论引导，大力宣传中央决议布署及市委具体安排，关键宣传开展教育实践活动重大意义、目标要求、任务安排等，突出宣传学校教育实践活动进展和成效，重视宣传落实实施党群众路线优异经典，引导全体党员、老师把思想和行动统一到中央、市委、县委精神和要求上来。要创新宣传形式和载体，在开辟网站专题专栏、编好工作简报、召开经验交流会等基础上，充足发挥学校网站、校园广播作用，为教育实践活动营造良好舆论气氛。（四）强化督促检验。学校教育实践活动要自觉接收教委督导组指导和检验。召开情况通报会，立即掌握活动进展情况，确保教育实践活动深入、扎实、有效推进。（五）激励探索创新。在高标准高质量完成教育实践活动要求动作前提下，改善活动方法，努力使学校教育实践活动有声有色、富有成效。学校要以加强整改落实、处理突出问题成效，发明更多让群众满意实践结果；要在管用、可操作性上下功夫，建立健全一批务实管用群众路线、作风建设长久有效机制；认真总结提炼教育实践活动中新认识、经验、做法，形成一批带有实践指导意义高质量理论结果，以理论创新推进教育实践活动创新。