初三数学质量分析报告.doc

2017－2018学年度第一学期期末考试
高陵中学_初三数学___学科质量分析报告
一、 试题总体评价及建议：题目难易适中，知识点全面，综合能力较强，能够检测学生一学期的数学学习情况。
二、 学生答题情况：
平均分
优秀率
及格率
75
26.2%
69%
1、总体情况：
2、选择题各题得分情况：
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
得分率
90%
82%
92.5%
92.5%
97.5%
45%
94.5%
57.5%
87.5%
65%
77.5%
35%
65%
87.5%
77.5%
87.5%
20%
77.5%
失分较多的题目及其原因分析：
失分多的是第6、8、10、12、13、17、18题
1） 选择题：
第6题学生对概念理解不清。
第8题学生对完全平方式掌握不好。
第10题线段长度和点的坐标不会转化。
12题学生对工程问题理解不透彻。
2） 填空题：
13题，学生对知识的应用不灵活。
17题学生忽略了条件，个别学生没化简。
18题学生对图形间的面积转化不熟练。
3、非选择题得分情况：
题号
19
20
21
22
23
24
25
26
27
得分率
67.5%
82.5%
30%
70%
45%
42.5%
47.5%
52.5%
10%
失分较多的题目及原因分析：第21题，23题，24题、25题，26题，27题
3） 解答题：
21题学生计算能力差，m值只求了一个，没根据条件进行取舍
23题学生在网格里找不到特殊图形
24题学生的计算能力差
25题第2问学生不会分析问题，个别学生算错数。
26题第3问漏答案,考虑问题不全面。
27题第2问学生审题能力差，结果不符合要求。第三问学生没有发现规律，灵活运用知识的能力差。
三、 今后教学需要采取的措施：
1、认真研究课程标准，把握课程标准的要求，坚持精心备课，吃透教材，用活教材，加强基础知识的教学，增强学生思维的灵活性。
2、注意调动学生学习的积极性和主动性，激发学生们学习的兴趣，努力把课堂调控好，注重在教学过程中引导学生发现问题、提出问题、寻求解决问题的方法，多方位、多层面来培养学生的思维与创新能力。
3、在课堂上尽量做到少讲、精讲，让学生真正成为学习的主人。 
4、在以后的教学中加强学生运算能力的培养，同时注重数学思想方法的渗透和规律的归纳总结。