1、2023年部编版八年级语文下册期中测试卷(汇总)满分:120分 考试时间:120分钟一、语言的积累与运用。(35分)1、下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是( )A颁(bn)发 咆(po)哮 镌(jun)刻 筋疲力尽 殚精竭虑B绯(fi)红 畸(j)形 黝(yu)黑 一丝不苟 杳无音信C翘(qio)首 娴(xin)熟 悄(qio)然 锐不可挡 屏息敛声D诘(ji)责 不辍(chu) 锃(zng)亮 油光可鉴 诚惶诚恐3、下列句子中,加点成语使用不正确的一项是( )A赏花游客络绎不绝,让村民的“绿色农家菜”也跟着火了一把。B随着年岁的增长,各种期盼纷至沓来,是该好好树立下各自的理想了。C
2、我们班的王芳同学,虽然有时违反纪律,但是学习成绩优异,是名副其实的三好学生。D面对这瞬息万变的世界,我们要不断学习,用新的面貌来适应它。4、下列句子中,没有语病的一项是( )A这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。B一个实验能否成功需要的是眼光、勇气和毅力。C真正的格物致知精神,不但对应付今天的世界环境不可缺少,而且研究学术也是不可少的。D希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考,使得实验精神真正地变成中国文化。5、下列分析有误的一项是( )A一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎他们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。(句中加点词语都是动词)B挑拨
3、离间、目眩神迷、有益无损、人情世故。(四个短语的结构类型一样)C“四书”之一的大学里这样说:一个人教育的出发点是“格物致知。”(句中标点符号使用正确)D一些薄云掠过月亮时,就像丽江古城中,一个银匠,正在擦拭一只硕大的银盘。(句中运用了比喻的修辞手法。)6、给下列句子排序最恰当的一项是( )这部小说采用日记体形式,讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事,记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。在意大利,爱的教育一直是孩子们的必读书。小说还记录了老师和家长对孩子们的教育和启示。在漫长的岁月里,它陪伴了一代又一代的孩子成长,可以说,这是一本永远不会过时的书。爱的教育原名心,是意大利作家德亚米契斯为
4、九至十三岁的孩子创作的一部小说。A B C D7、古诗文名句默写。(1)采菊东篱下,_。(2)角声满天秋色里,_。(3)_,悠悠我心。(4)无可奈何花落去,_。(5)海内存知己,_。(6)_,波撼岳阳城。(7)天接云涛连晓雾,_。(8)_,鸡犬相闻。(9)国都沦陷时,杜甫在春望中借花鸟抒发悲痛之情的诗句是:_,_。二、文言文阅读。(15分)甲北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦
5、壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒署易节,始反焉。河曲智叟笑而止之曰: “甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固, 固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子:子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 (选自愚公移山)乙有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来,妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之,至以首抵触,庶几其一惧;而儿痴,竟不知怪。虎亦寻卒去。意虎之食人,先被之以威;而不惧之人,威亦无所施欤!(选自苏轼的书孟德传后)注释:浣衣:洗
6、衣服。驰:疾行,跑。仓皇:匆忙而慌张。自若:神情不紧张。熟:仔细。至:甚至。首:头。庶几:在这里是“希望”的意思。痴:无知识,天真。怪:惊怪。寻:随即,不久。卒:最终。意:估计。被之以威:对人施加威风。被,施加,给上威亦无所施欤: (它的)威风也就没有施展的地方啊!1解释下面句子中加点的词语。(1)杂然相许 (2)寒暑易节(3)汝之不惠(4)有妇人昼日置二小儿沙上2下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )A其如土石何 未复有能与其奇者(答谢中书书)B面山而居 笑而止之(愚 公移山)C且焉置土石 是焉得为大丈夫乎(富贵不能淫D意虎之食人 已而之细柳军(周亚夫军细柳3把下列句子翻译成现代汉
7、语。(1)叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。(2)虎熟视久之,至以首抵触。4甲文写了智叟的阻止、遗男“相助”,有什么作用?5甲文愚公“老骥伏枥,志在千里”,乙文二小儿“初生牛犊不怕虎”。对此你有何感想?请简要谈谈。三、现代文阅读。(30分)1、读书与快乐常小仙4月23日是“世界读书日”,今年这天,一位著名的网红用戏谑的方式介绍了“古希腊三大悲剧家”,很幽默地应了读书的景。说真的,不要一提读书,大家条件反射就是“头悬梁锥刺股”“凿壁偷光”“囊萤映雪”其实,能够抛弃功利心,读书本是一件快乐的事。陶渊明说:“好读书,不求甚解。”孔子说:“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。”董卿也曾说过:“读书让人学会
8、思考,让人能够沉静下来,享受一种灵魂深处的愉悦。”这些名人都把读书当成了一种愉悦的活动。纳兰性德有一句诗:“赌书消得泼茶香,当时只道是寻常。”这个“赌书泼茶”讲的就是一件读书的乐事,故事的主人公是才女李清照和她的丈夫赵明诚。夫妇二人都是金石爱好者,那时居家贫俭,每每需要把衣服典卖了,才能买些碑文、水果回家。但他们并不感到辛苦,吃着水果,展玩买回来的碑文法帖,自己觉得已然是神仙眷侣。他们日常有个消遣,那就是吃过饭后,烹杯热茶,夫妇相对而坐,指着满室的书籍和史册,互相拷问某个典故出自何书、几卷、几页,谁能答对,谁先喝茶。李清照博闻强识,说中就举杯大笑,每每把茶泼洒在怀中不得饮,这就是“赌书泼茶”的
9、典故。那段清贫的岁月,因为有书相伴,而芳香四溢。正由于他们爱读书、趣读书,生活才变得丰富生动。以读书为乐的人,通常都是读书得法之人。好读书,因而会读书;会读书,因而更好读书。年轻的诸葛亮还没有出山之时,就在读书充电的方法上,显露出与众不同的特色来,他奉行的是“观其大略”。“观其大略”的准确含义,就是注意观察和吸收书籍当中的重点和精华。此处的“大”是重大的大,也就是书中的重点;而“略”是战略的略,也就是书中的精华。正是由于诸葛亮重视知识的广博胜于精深,他才选择“观其大略”,最终成为一个足不出户就知天下事的智慧达人。大文豪苏轼曾发明“八面受敌”读书法,把研究内容分为八个方面,每读一遍书,只集中精力
10、攻破一个方面的问题,以求把书读精读透。欧阳修读书“计字日诵”,他统计了孝经论语诗经等十部经典的总字数,规定每日熟读300字,细水长流,终于把40多万字的书全部背完。汉代学者董遇提倡利用“三余”时间读书,即“冬者岁之余,夜者日之余,雨者晴之余”。这种方法类似于现在的合理利用“碎片化”时间,效果也很好。也听说过一个读书的狠招:学英语,背字典,背一页撕一页,如果心疼书,就好好用心记,一次记牢。明代学者张溥也用过类似的方法,每读完一篇新文章,就工工整整抄在纸上,高声朗诵一遍,就把纸扔到火炉里烧掉,然后再抄写,再朗读,再烧掉。如此反复七遍,直到彻底理解、背熟为止,他把自己的书斋命名为“七录斋”。其实,不
11、管用什么方法,把书读进脑子里,读进心里,就是成功。真正会读书的人,善于心领神会,能够触类旁通。既不一味执着,也不在字面上纠结;既能读出趣味,也能收获颇丰。当你感受到自己的进步,读书的快乐自然随之而来。(选自青年文摘2017年11期,有改动)1本文的中心论点是什么?2选文第段运用了什么论证方法,有什么作用?3从下面A和B中选出最适合第段的论据,并阐述理由。A武亦姝平时就喜爱背诵古诗文,享受着诵读的美感和乐趣。在中国诗词大会总决赛上,她凭借着丰富的诗词积累和“把比赛看成非常好玩的游戏”的心态,过关斩将,一举夺魁,尽显王者风范。B邴原是三国时代魏国的著名学者。他小小年纪变成了孤儿,家境清苦没钱上学,
12、蹲在学馆外的窗下哭泣,先生深受感动,破例让他免费就读。他矢志读书,刻苦求学,终于成为一方名家。4用简洁的语言概述本文段的论证思路。5结合自己的读书经历,说说你还有哪种成功的读书方法。2、风吹白鸽拨琴弦黄舒灿在伦敦的鸽子广场,我感受到的不只是异乡风情。这天,云淡风轻,我在熙熙攘攘的广场上慢慢逛,细细看,转眼间,一位老人映入眼帘。我驻足观察着他:他穿着米黄色风衣,带着一顶黑帽子,鼻梁上,深色镜框下镶着一双深邃的蓝色眼睛。他坐在藤木长椅上,手拿着原木色吉他,独特的气质,合适的穿着,在蔚蓝天空的映衬下,成为一道独特的风景。他布满皱纹的手,开始缓缓拨动琴弦,悠扬的琴声绵延流出。我的目光停留在他的指尖,他
13、的手法变化多端,节奏轻快,手指转换让我目不暇接。突然,他双眼微闭,身体有节奏地晃动。这不用琴谱的曲子,却如行云流水,酣畅淋漓,我心里不由得暗自赞叹。在他正前方的琴袋里,装满了铜币。这些铜币,在阳光的照耀下,闪闪发光,如此和谐。一曲终了,我缓缓走上前,俯身弯腰,几枚铜币轻轻落下,声音清脆,这是我对他琴声的致谢。我望着他,笑了笑,本想夸赞他的琴技高超,却觉得此刻无言胜有言,他也回报一个慈祥的笑容。我正准备转身而去时,又一曲响起。开始反复快奏回旋,似流水潺潺,清澈明丽。忽而节奏轻快,伴着拍打琴身,如二重奏般奇妙。一会儿琴风又突转,像悲伤的颂歌,叙述着忧愁。最后高亢激昂,让人赞叹。他好像在变着世间最高
14、超的魔术,浮动的手影,颤动的琴弦,如此契合。这寻常的一幕,原来可以这么美好。我感到自己的内心产生了共鸣与应和。我不打算再去繁华的商店,便走向他对面的环石椅,背靠着花坛,静静地坐看,远远地望着。无关风月,无关忧愁,我也微闭双眼,陶醉在这无限的美好中,忘记了时间,也忘记了自己。“小姑娘,你也在听他弹吉他吗?”一位东方中年女士问我,“对的”,我微笑回答。“其实你别以为他是卖艺的。我移居到剑桥五年了,常常在广场看到他。后来听人说他年轻时非常有才华,而且现在生活也很富足,但是他就是每天在固定的时间来这里弹吉他,本来只是为了传播快乐,后来竟有人把他当作卖艺的,给他钱。开始时他有些手足无措,但慢慢地,他认为
15、这是别人对他音乐的肯定,心里也获得了坦然和更多的快乐,便欣然接受了。这么多年了,他积攒的铜币全部捐给了红十字会,用来救助那些因战争而流离失所的难民,他多么希望没有战争啊。我虽然不懂音乐,但我可以肯定,他从来没有弹过相同的曲子。”听后,我对老人又多了几分敬佩。长年累月,不弹相同的曲子,这得有多高的造诣?我朝他的方向望去,此时,不知他又在弹奏一首什么曲子。我忽然地发现,在他身旁,有一群白鸽,这些白鸽扇动着翅膀,似一片白色的海洋。那情形,似乎是在为老人伴舞,相互配合得那么默契,好似多年的挚友。我呆若木鸡地驻足在这位老艺术家的面前心潮涌动。我从来没有看见过这么多的白鸽飞舞,也从来没有遇见过如此人物合一
16、的震撼场面。突然,最后的曲子结束了,清风拂过,和煦的阳光透过稠密的树叶洒落下来,碎成一地的金光斑,所有的白鸽都朝着蓝天的同一方向起飞我朝他的方向,再次深深鞠了一个90度的躬。(选自黄舒灿作品集,有删改)1文章以“风吹白鸽拨琴弦”为题有什么好处?2文中的老人是一个怎样的形象?3选文第段老人的琴风是怎样变化的?4试分析第12段划线句子在文中的作用。5从修辞手法角度品味下列句子的表达效果。他好像在变着世间最高超的魔术。四、写作题(40分)请以“因为有你,我 ”为题,写一篇不少于600字的作文。要求:先将题目补充完整,然后作文;立意自定,文体规范。可以记叙经历、抒发情感、发表议论、展开想象等,文中不得
17、出现本校真实的人名、校名地名。参考答案:一 CCACB(1)悠然见南山 (2)塞上燕脂凝夜紫 (3)青青子衿 (4)似曾相识燕归来 (5)天涯若比邻 (6)气蒸云梦泽 (7)星河欲转千帆舞 (8)阡陌交通 (9)感时花溅泪 恨别鸟惊心 二 1 (1)赞同(2)更替(3)通“慧”,聪明(4)安置、安放 2 B 3 (1)(他们)凿石头,挖土块,用箕畚(装土石)运到渤海边上。(2)老虎仔细地看了(他们)很久,甚至用头触碰(他们)。(老虎把孩子仔细地看了很久,甚至用脑袋去碰他们。) 4 用智叟这个人物与愚公进行对比,用遗男“相助”来衬托愚公,从而使愚公形象更加丰满、高大。(运用对比和侧面描写,烘托了
18、愚公具有不怕苦难的决心、坚忍不拔的毅力和造福子孙的宏愿。) 5 人生有时会面对如大山般的艰难险阻甚至是突如其来的灾难,但只要我们有信心,有毅力,镇定自若,勇敢无畏,就能克服困难,战胜灾难。三 1读书是一件快乐的事。2道理论证(或引用论证),引用了陶渊明、孔子和董卿的话语,充分有力地论证了“名人都把读书当成了一种愉悦的活动”的观点。3选A。因为文章的第段,是以具体的事例来论证“读书使生活变得快乐”的中心论点。选择的事例是李清照爱读书、趣读书的故事。材料A中的武亦姝是把读书当成一种快乐,因为这种快乐而最终获得成功。4先提出观点“以读书为乐的人通常都是读书得法之人”,然后列举了诸葛亮、苏轼、董遇的读
19、书方法,接着又列举了读书的狠招和张溥的读书方法,最后总结:不管用什么方法,把书读进脑子里,读进心里,就是成功。5示例:猜想式阅读。每读一本书,我总爱读一部分内容后,就对后面的内容进行猜想,这样既可以锻炼自己的思考能力,又能引起自己的阅读兴趣,对书本内容理解也更透彻,印象也更深刻。(或:勤做读书笔记。每读完一本书要写读后感,有详有略、吸取精华)1风吹白鸽拨琴弦巧妙地借用了白鸽,象征了老人无拘无束、自由自在的生活,进一步体现了老人的精神品质,表达了作者对老人的敬佩和赞美之情,点明了文章中心,升华了主旨。也赋予了文章艺术气息,吸引读者的阅读兴趣。2淡泊名利、豁达乐观、热爱和平。3开始时反复快奏回旋、忽而节奏轻快;接着琴风突转,像悲伤的颂歌;最后高潮激昂。4环境描写,渲染了伦敦鸽子广场因老人弹奏产生的和谐、宁静、快乐的气氛,烘托了老人通过弹奏传播快乐的效果,表达了作者对老人的敬佩之情。5运用比喻的修辞手法,用变魔术来比喻老人弹吉他,形象生动,表现老人技艺之高。四 9 / 9