部编版六年级语文下册《习作：家乡的风俗》优质课件.pptx

说一说：这是哪个节日？说一说：这是哪个节日？展现了什么风俗？展现了什么风俗？春节拜年春节拜年端午赛龙舟端午赛龙舟元宵赏花灯、猜灯谜元宵赏花灯、猜灯谜中秋吃月饼、赏月、赏桂花中秋吃月饼、赏月、赏桂花过年贴福字过年贴福字重阳登高、重阳登高、插茱萸插茱萸端午节包粽子端午节包粽子家乡家乡的的 风俗风俗审题指导审题指导习作内容习作内容二、写参加二、写参加一次风俗一次风俗活动的经历活动的经历一、介绍一、介绍一一种风俗种风俗说明文说明文记叙记叙文文一、介绍一种风俗一、介绍一种风俗重点介绍风俗的某一方面，写出风俗的特点重点介绍风俗的某一方面，写出风俗的特点 说说一一说说：你你的的家家乡乡有有哪哪些些风风俗俗习惯？习惯？贴春联贴春联闹花灯闹花灯赛龙舟赛龙舟扭秧歌扭秧歌拜年拜年 吃粽子吃粽子包饺子包饺子 赏月赏月 想想一一想想：我我们们可可以以从从哪哪些些方方面面来来介介绍绍一一种种风风俗俗呢？呢？闹花灯闹花灯人们的表现闹花灯的传说花灯的种类花灯的样子拜年拜年拜年时说哪些话拜年时长辈的表现拜年时的动作、神态拜年时的心情包饺子包饺子怎么做馅儿怎么包饺子怎么擀皮包饺子的习俗怎么煮饺子吃饺子的情景 你你想想重重点点介介绍绍哪哪个个方方面面？怎怎样样把把重重点点部部分分写写具具体体呢？呢？回顾课文回顾课文开始开始 腊月的初旬腊月的初旬彩排彩排高潮高潮腊月二十三腊月二十三北北京京的的春春节节除夕除夕初一初一元宵节元宵节重点重点结束结束 正月十九正月十九我们一起来我们一起来看看看看老北京的春节老北京的春节是怎样具是怎样具体描写元宵节闹花灯的习俗的。体描写元宵节闹花灯的习俗的。正月十五正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦红楼梦或或水浒传水浒传故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。更多。处处张灯结彩处处张灯结彩几百盏几百盏灯，灯，各形各色各形各色灯一悬起，人人可参观灯一悬起，人人可参观玻璃的玻璃的牛角的牛角的纱灯纱灯彩绘彩绘 这段话通过具体描写灯的种类和样子，表现了元宵节闹花灯的热闹景象。仿照课文，请你用自己的话具体写一写闹仿照课文，请你用自己的话具体写一写闹花灯这一风俗。花灯这一风俗。琳琅满目琳琅满目的花灯使的花灯使人人眼花缭乱、目不暇接眼花缭乱、目不暇接！那！那漂亮漂亮的兔的兔灯，灯，那那桃灯桃灯，。还有还有那那 红艳艳的红艳艳的“五角星五角星”、会动的会动的“小鸡小鸡”粉红色粉红色的身子，长长的耳朵，圆圆的小脸上的身子，长长的耳朵，圆圆的小脸上挂着一副甜美的笑容，摆动的手臂，好像在跟大家说：挂着一副甜美的笑容，摆动的手臂，好像在跟大家说：“祝你们元宵节快乐祝你们元宵节快乐！”粉红粉红的底色，桃尖儿的底色，桃尖儿上涂点红色，桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又简单上涂点红色，桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又简单 老北京的春节老北京的春节一文一文中还重点中还重点写写了除夕的情景，它是怎样写的？了除夕的情景，它是怎样写的？除夕真除夕真热闹。家家热闹。家家赶做年菜赶做年菜，到处是酒肉的香味。，到处是酒肉的香味。男女老少都男女老少都穿穿起新衣起新衣，门外，门外贴上了红红的贴上了红红的对联对联，屋里，屋里贴贴好了各色好了各色的的年画年画。除夕夜家家。除夕夜家家灯火灯火通宵通宵，不许间断，不许间断，鞭鞭炮声日夜炮声日夜不绝不绝。在外边做事的。在外边做事的人人，除非万不得已，必定，除非万不得已，必定赶回赶回家家来吃来吃团圆饭团圆饭。这一夜。这一夜，除了很小的孩子，没有什，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要么人睡觉，都要守岁守岁。除夕真除夕真家家赶做年菜男女老少都穿起新衣红红的对联和各色的年画灯火通宵鞭炮声日夜不绝吃团圆饭、守岁 这段话围绕“除夕真热闹”展开叙述，通过写做年饭、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、守岁这些人们的活动，表现了除夕的热闹景象。通过重点描写人们的活动，你来具体写一通过重点描写人们的活动，你来具体写一写人们是如何守岁的吧。写人们是如何守岁的吧。除夕夜，除了很小的孩子，每个人都要守岁。除夕夜，除了很小的孩子，每个人都要守岁。吃过年夜饭后，一家人守在电视机前一边观看吃过年夜饭后，一家人守在电视机前一边观看“春节联欢晚会春节联欢晚会”，一边喝茶聊天。坐不住的人会，一边喝茶聊天。坐不住的人会选择打牌、放鞭炮。小孩子们会在这个时候玩游选择打牌、放鞭炮。小孩子们会在这个时候玩游戏，或者为长辈献上自己精心准备的节目。戏，或者为长辈献上自己精心准备的节目。关关于于家家乡乡的的风风俗俗，你你了了解解到它的哪些资料？到它的哪些资料？关于元宵节闹花灯，有一个美丽的传说。关于元宵节闹花灯，有一个美丽的传说。很很久以前久以前，有，有一只神鸟因为迷路而降落人间一只神鸟因为迷路而降落人间，被，被不知情的不知情的猎人射猎人射死了。死了。天帝知道天帝知道后震怒后震怒，便下令便下令让天兵于让天兵于正月十五到正月十五到人间放火，将人畜和财物通人间放火，将人畜和财物通通烧光。天帝的通烧光。天帝的女儿不女儿不忍心让百姓无辜受难，忍心让百姓无辜受难，便偷偷便偷偷驾着祥云来到人间，驾着祥云来到人间，把把这件事这件事告诉了人们。众人听后，吓得不知如何是好告诉了人们。众人听后，吓得不知如何是好。有。有个老人想出个法个老人想出个法子：子：“在正月在正月十四、十五、十六这三天十四、十五、十六这三天，每户人家在门前挂起红灯，燃放，每户人家在门前挂起红灯，燃放爆竹、焰火。天帝就会以为人们都被烧死了。爆竹、焰火。天帝就会以为人们都被烧死了。”大家听了都点头称好，便大家听了都点头称好，便分头准备。到了正月十五分头准备。到了正月十五这天晚上这天晚上，天兵往凡界一看，发觉人间一片火光，天兵往凡界一看，发觉人间一片火光，就就禀告天帝不用下凡放火禀告天帝不用下凡放火了。了。人们就这样保住了自己的生命和财产。为感人们就这样保住了自己的生命和财产。为感激天帝之女的激天帝之女的善心，从此善心，从此每年每年的这三天的这三天，家家户户都要，家家户户都要张灯结彩张灯结彩，点焰火，点焰火，放放爆竹。爆竹。屈原屈原是我国伟大的爱国主义诗人是我国伟大的爱国主义诗人，他，他的的意见意见不被国君采纳不被国君采纳，反而被罢了，反而被罢了官。楚国官。楚国快要灭亡时，快要灭亡时，农历五月五日这天，屈原投汨罗江自杀农历五月五日这天，屈原投汨罗江自杀。屈原。屈原投投江后，楚国江后，楚国人民往人民往江里投好吃的江里投好吃的食物、划食物、划龙舟驱龙舟驱散江中之鱼散江中之鱼,以免鱼吃掉屈原的身体。以免鱼吃掉屈原的身体。这样这样年复年复一年一年，就形成了端午吃粽子、赛龙舟的习俗。，就形成了端午吃粽子、赛龙舟的习俗。端午节端午节吃吃粽子、赛龙舟，是为了纪念屈原粽子、赛龙舟，是为了纪念屈原。拜年的习俗，传说与拜年的习俗，传说与一一种种叫叫“年年”的怪兽的怪兽有关。有关。传说怪兽传说怪兽“年年”头顶头顶长独角，长独角，口似血口似血盆。盆。每逢腊月三十晚上，它每逢腊月三十晚上，它便窜出山林，掠食噬人。人们只好便窜出山林，掠食噬人。人们只好备些肉食放在门外，然后把大门关备些肉食放在门外，然后把大门关上，躲在家里，直到初一早晨，上，躲在家里，直到初一早晨，“年年”饱餐后扬长而去，人们才开门饱餐后扬长而去，人们才开门相见，作揖道喜，互相祝贺。相见，作揖道喜，互相祝贺。过年包饺子过年包饺子时时，人们，人们常常常常将糖将糖、花生、枣和栗子、花生、枣和栗子等等包包进馅里。吃进馅里。吃到糖到糖的人，来年的日子更甜美，吃的人，来年的日子更甜美，吃到花生到花生的人将健康长寿，吃到枣和栗子的人将早生贵的人将健康长寿，吃到枣和栗子的人将早生贵子。子。怎怎样样把把这这些些故故事事写写进进我我们的习作里呢？们的习作里呢？我我特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯呢？呢？妈妈妈妈告诉我告诉我 我查资料得知，元宵象征着我查资料得知，元宵象征着 据说据说 还是还是从从西藏那个僧人唐东杰布西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起的传奇故事讲起吧。吧。那时候那时候回顾课文回顾课文 关关于于这这篇篇习习作作，你你还还有有什么好的想法吗？什么好的想法吗？习作开头，我想通过歌谣引出要介绍的风俗。习作开头，我想通过歌谣引出要介绍的风俗。描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，让我的作文更生动！让我的作文更生动！我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。达得清楚、有条理。二、二、写参加一次风俗写参加一次风俗活动的经历活动的经历重点描写活动现场的情况和自身的感受重点描写活动现场的情况和自身的感受，你你能能简简单单说说一一说说你你经经历历的的风俗活动吗？风俗活动吗？正月十五晚上，我和伙伴们到街上看花灯，灯的种正月十五晚上，我和伙伴们到街上看花灯，灯的种类好多啊，有兔子的，有白菜的，还有类好多啊，有兔子的，有白菜的，还有“春春”字形字形的的让人眼花缭乱！让人眼花缭乱！端午节的时候，我观看了赛龙舟端午节的时候，我观看了赛龙舟比赛比赛。江边江边锣鼓锣鼓声、呐喊声，好不热闹。龙舟队员们身形矫健，声、呐喊声，好不热闹。龙舟队员们身形矫健，节奏整齐，奋力向前划。龙舟你追我赶，谁也不肯让谁。节奏整齐，奋力向前划。龙舟你追我赶，谁也不肯让谁。将将自自己己的的活活动动融融入入到到介介绍绍的的风风俗俗中中，就就是是一一次次参参加加风风俗俗活动的经历。活动的经历。闹花灯闹花灯我的动作神态语言闹花灯的传说花灯的种类、样子我的心情我参与闹花灯的经过 写写自自己己参参加加风风俗俗活活动动的的亲亲身身经经历历，我我们们要要重重点点描描写写 ，和和 。现场现场的情况的情况活动活动自己的感受自己的感受 只只听一声令下，龙舟比赛开始啦听一声令下，龙舟比赛开始啦！“咚咚锵、咚锵锵、咚锵”随着急随着急促的鼓点，队员们一齐有节奏地划动着摇板，他们那么的矫健，那促的鼓点，队员们一齐有节奏地划动着摇板，他们那么的矫健，那么的整齐。随着队员身体一俯一仰，摇板入水，击起了片片水花，么的整齐。随着队员身体一俯一仰，摇板入水，击起了片片水花，龙舟就飞一样向前冲去龙舟就飞一样向前冲去 包饺子包饺子喽！喽！我左手我左手拿皮，右手拿筷子，夹了一些馅，拿皮，右手拿筷子，夹了一些馅，放在皮中间，把饺子中间捏紧，又从右边的皮开始向上捏，放在皮中间，把饺子中间捏紧，又从右边的皮开始向上捏，又把左边的皮牢牢捏住，又把左边的皮牢牢捏住，我又加固我又加固了好几次，一个挺着大了好几次，一个挺着大肚子的饺子出现了。肚子的饺子出现了。“哈哈！大胖子来啦！哈哈！大胖子来啦！”我虽得意我虽得意，又有几分惭愧，因为我成功地包出了饺子，但饺子形状不又有几分惭愧，因为我成功地包出了饺子，但饺子形状不好看，像好看，像懒洋洋的小猪躺在那儿，怎么也站不起来懒洋洋的小猪躺在那儿，怎么也站不起来。写作提纲写作提纲 你想要介绍家乡的风俗，还是写自己参加风俗活动的经历呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。1.1.要要介绍介绍的风俗的风俗是什么是什么？2.2.它它的主要特点是什么，的主要特点是什么，打算从哪几打算从哪几方面介绍方面介绍？3.3.哪哪一部分作为重点将一部分作为重点将要进行具体要进行具体介绍？介绍？4.4.打算打算拟定什么题目？拟定什么题目？习作习作提纲要求提纲要求1.1.要写的风俗活动是要写的风俗活动是什么什么？2.2.打算打算从哪几从哪几方面方面来描写来描写活动现场？活动现场？3.3.哪哪一部分作为重点将要一部分作为重点将要进行进行具体描写？具体描写？4.4.打算打算拟定什么题目？拟定什么题目？介绍一种风俗介绍一种风俗写一次风俗活动的经历写一次风俗活动的经历闹花灯的传说闹花灯的传说元元宵宵闹闹花花灯灯赏花灯赏花灯猜灯谜猜灯谜灯多：兔灯、灯多：兔灯、桃灯桃灯人多：人山人海人多：人山人海兴致盎然兴致盎然比赛前比赛前赛赛龙龙舟舟比赛时比赛时比赛后比赛后激烈的场面激烈的场面队员们的表现队员们的表现比赛盛况比赛盛况陆续离开陆续离开依依不舍依依不舍观众多观众多许多龙舟停泊许多龙舟停泊蒸年粑蒸年粑家家乡乡的的年年粑粑做年粑做年粑尝年粑尝年粑各种形状各种形状一片欢腾一片欢腾洗粳米洗粳米做准备做准备大火烧旺大火烧旺一炷香工夫一炷香工夫诱人香味诱人香味烫坏舌头烫坏舌头 元宵闹花灯元宵闹花灯 我最喜欢的就是元宵节闹花灯。我最喜欢的就是元宵节闹花灯。元宵节的晚上，大街上，公园元宵节的晚上，大街上，公园里里，处处，处处挂满了挂满了色彩缤纷、图案各异的花灯色彩缤纷、图案各异的花灯，让人看，让人看得眼花缭乱得眼花缭乱。我我特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯呢特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯呢?妈妈妈告诉我，在很久以前妈告诉我，在很久以前，一，一只神只神鸟降落人间被人们鸟降落人间被人们误杀。误杀。天帝知道后震怒天帝知道后震怒，下令正月十五，下令正月十五火烧火烧人间。人间。人们想人们想出个法子出个法子：在：在正月十四、十五、十六这三天，正月十四、十五、十六这三天，每户人家在门前挂起每户人家在门前挂起红灯。从而骗过了天帝，保住红灯。从而骗过了天帝，保住了自己的生命和财产了自己的生命和财产。从此元宵节闹花灯便成。从此元宵节闹花灯便成为了为了一个风俗一直传到了今天一个风俗一直传到了今天。开门见山开门见山，写写出出元宵节元宵节闹花灯闹花灯这一这一风风俗俗。加入神话传加入神话传说，说明闹说，说明闹花灯这一风花灯这一风俗的由来，俗的由来，充满趣味充满趣味。例文赏析例文赏析 花灯真多啊！琳琅满目花灯真多啊！琳琅满目的花灯使人眼花缭乱、的花灯使人眼花缭乱、目不暇接目不暇接！那那漂亮的兔灯，粉红色的身子，长长的漂亮的兔灯，粉红色的身子，长长的耳朵，圆圆的小脸上挂着一副甜美的笑容，摆动的耳朵，圆圆的小脸上挂着一副甜美的笑容，摆动的手臂，好像在跟大家说：手臂，好像在跟大家说：“祝你们元宵节快乐！祝你们元宵节快乐！”那那桃灯，粉红的底色，桃尖儿上涂点红色，桃底有桃灯，粉红的底色，桃尖儿上涂点红色，桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又简单。翠绿的大叶子，真是既漂亮又简单。还有那红艳艳还有那红艳艳的的“五角星五角星”、会动的、会动的“小鸡小鸡”灯灯多，看花灯的人也多。马路上人山人海，整多，看花灯的人也多。马路上人山人海，整条马路都变成了条马路都变成了“人行道人行道”，一眼望去看不见人流，一眼望去看不见人流的末尾的末尾。围绕围绕“花灯花灯真多啊真多啊”这这句话，重点句话，重点描写了兔灯描写了兔灯和桃灯，生和桃灯，生动具体动具体。人们人们边赏花灯边猜边赏花灯边猜灯谜，兴致盎然。灯谜，兴致盎然。你看，这你看，这盏灯上写着盏灯上写着“一双长耳朵，眼睛红又红，不吃肉和一双长耳朵，眼睛红又红，不吃肉和鱼，吃菜和萝卜鱼，吃菜和萝卜”打一动物。谜底是打一动物。谜底是“兔子兔子”！你！你猜对了吗？猜对了吗？夜渐渐深了，但夜渐渐深了，但观灯的人还是络绎不绝，各种观灯的人还是络绎不绝，各种彩色的灯像天上的繁星一样，大放光彩。彩色的灯像天上的繁星一样，大放光彩。真是真是“一一夜花灯醉，只缘春意浓夜花灯醉，只缘春意浓”。写人们不愿离写人们不愿离去，侧面表达去，侧面表达了对这一风俗了对这一风俗的喜爱之情。的喜爱之情。运用比喻手法运用比喻手法，将地上的灯比将地上的灯比作天上的繁星，作天上的繁星，意境优美意境优美。点评点评：这篇这篇习作习作介绍介绍了了“元宵节闹花灯元宵节闹花灯”这这一一风风俗，俗，运用生动的语言，渲染出一片热闹的场景，运用生动的语言，渲染出一片热闹的场景，把把闹花灯灯多、人多得闹花灯灯多、人多得热闹场热闹场面面栩栩如生地栩栩如生地展现展现出出来。来。结尾处结尾处“一夜花灯醉，只缘春意浓一夜花灯醉，只缘春意浓”，十分，十分富富有诗意有诗意。我的家乡西面就是美丽宽阔的武山湖，住在水乡的人们每年端午节少不了要举行龙舟比赛。这个节日传统习俗不知道延续了多少年了。今年端午节那天，天空晴朗，艳阳高照，天气很是炎热，可是我们依然兴致勃勃。我早早地吃过早饭，同爸爸妈妈一起来到了湖坝上。没想到，湖坝上早已挤满了前来观看赛龙舟的人们，他们有的撑着花伞，有的戴着太阳帽远远望去，就好像一条蜿蜒的滚动的花龙。家乡端午风俗家乡端午风俗赛龙舟赛龙舟开篇介绍当地开篇介绍当地的民俗的民俗是赛龙是赛龙舟。舟。通过对看龙舟时通过对看龙舟时天气和场面的描天气和场面的描写，烘托出了人写，烘托出了人们对赛龙舟的期们对赛龙舟的期盼的心情。盼的心情。我好不容易从人缝中钻进去，找到一个有利的位置坐下来，放眼望去，湖面上早已停泊着许多参赛的龙舟，每条龙舟都有十米多长，龙头形态各异，有的张着犄角，睁着眼睛，有的口含珍珠，有的龙头高昂，黑须长飘龙舟一字排开，龙舟上的队员整装待发，穿着一色的红色救生衣，好像一片片红霞飘在水面上。他一个个手持摇板，精神抖擞，好像就是待冲向战场上的战士。只听一声令下，龙舟比赛开始啦！一只只龙舟像离弦的箭一样向前冲去，顿时，锣鼓声，呐喊声，鞭炮混成一遍，好不热闹。那些龙舟你追运用排比手运用排比手法，写出了法，写出了龙头的形态龙头的形态特点。特点。“像离弦的箭像离弦的箭”，运用了比，运用了比喻手法，写出喻手法，写出了龙舟划行速了龙舟划行速度之快。度之快。我赶，争先恐后，谁也不肯定让谁。“咚锵、咚锵”随着急促的鼓点，队员们一齐有节奏地划动着摇板，他们那么的矫健，那么的整齐，随着队员身体一俯一仰，摇板入水，击起了片片水花，龙舟就飞一样向前冲去这时只听见“咳嗬，咳嗬”的呐喊声响起，一只十二米上的巨龙冲在最前面，你瞧，那指挥的，用力击打着鼓面，身体一蹲一起，鼓声“咚、咚”鼓点越来越急，还有力地大喊，“加油，加油”。队员们摇板入水的节奏也在加快湖坝的人们使劲鼓着掌，高声呐喊，“加油！加油”，龙舟飞一样地冲到了终点，这是我们本段生动细本段生动细致地描写了致地描写了赛龙舟精彩、赛龙舟精彩、激烈的场面，激烈的场面，让人如闻其让人如闻其声，如临其声，如临其境。境。村“猛龙”队的龙舟，他们获得了比赛的第一名，队员们高声欢呼着，喊叫着。那平静湖面好像被激起了一圈一圈的波纹。龙舟比赛结束了，湖坝上的人们陆续离开，参赛的龙舟也回到了各自的港湾，湖面上又恢复了往日的平静，我也依依不舍地回了家。文章收尾自然，文章收尾自然，“依依不舍依依不舍”表达了作者对表达了作者对赛龙舟的喜爱。赛龙舟的喜爱。点评：点评：这这篇习作写了作者观看端午节赛龙舟的一篇习作写了作者观看端午节赛龙舟的一次经历，从次经历，从观看民俗活动的角度来介绍家乡的风俗。文观看民俗活动的角度来介绍家乡的风俗。文章按照时间顺序章按照时间顺序，重点描写了，重点描写了端午节纯朴端午节纯朴的水乡人们的水乡人们“划龙舟划龙舟”时的热闹场面，让人如闻其声，如临其境，感时的热闹场面，让人如闻其声，如临其境，感受到多么浓烈而又纯厚乡情民俗啊受到多么浓烈而又纯厚乡情民俗啊！更多例文一更多例文一更多例文二更多例文二 快快写起来吧！快快写起来吧！组内分享修改完善 小组小组内分享，共同修改、完善内分享，共同修改、完善，要要注意内容的主次和详略的安排。注意内容的主次和详略的安排。评价标准评价标准评价项目评价项目 加油加油内容是家乡的风俗按照一定的顺序写能够抓住重点能够写出风俗的特点书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹老师或同学评语及修改建议：介绍一种风俗介绍一种风俗评价项目评价项目 加油加油内容是自己参加的风俗活动风俗的来历穿插合适重点描写活动现场的情况和自身的感受能够写出风俗的特点书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹老师或同学评语及修改建议：写一次风俗活动的经历写一次风俗活动的经历 课下，我们把课下，我们把全班同学的作全班同学的作品汇集在一起，编成一本民俗作品汇集在一起，编成一本民俗作品集吧品集吧！第第1 1课时课时 第第2 2课时课时故事导入故事导入 一个夏日的正午，一只小苍蝇飞累了，一个夏日的正午，一只小苍蝇飞累了，停在一棵大松树上，它伸起腿来掸翅膀。忽停在一棵大松树上，它伸起腿来掸翅膀。忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把苍蝇当作一然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把苍蝇当作一顿美餐。蜘蛛刚扑过去，突然一大滴松脂从顿美餐。蜘蛛刚扑过去，突然一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。它们前俯后仰地挣扎了一蛛一齐包在里头。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。番，终于不动了。第第1 1课时课时5 5 琥珀琥珀 琥珀，古代松柏等植物树脂的化石，透琥珀，古代松柏等植物树脂的化石，透明或半透明状。一般呈淡黄色或红褐色，因明或半透明状。一般呈淡黄色或红褐色，因为它晶莹剔透，常常用来作装饰品，燃烧时为它晶莹剔透，常常用来作装饰品，燃烧时发出特殊的芳香味，还具有考古价值。发出特殊的芳香味，还具有考古价值。整体感知整体感知自由读课文，学习本课要求会认的生字。自由读课文，学习本课要求会认的生字。琥琥 珀珀 嗡嗡 脂脂 拭拭 渗渗 俯俯 扎扎 番番 埋埋 澎澎 湃湃hhppwnwnzhzhshshshnshnfffnfnmimipnpnpipizhzh说文解字说文解字餐，吞食。采用餐，吞食。采用“食食”作部作部首，采用首，采用“”“”作声旁。作声旁。比较形近字比较形近字脂脂指指晌晌响响测测侧侧详详祥祥怒吼怒吼 松脂松脂 灰尘灰尘 拂拭拂拭 美餐美餐划动划动 晌午晌午 热辣辣热辣辣 淹没淹没挣扎挣扎 成千上万成千上万 冲刷冲刷 断绝断绝泥沙泥沙 推测推测 详细详细 情形情形ll词语解释词语解释约莫约莫：大概，估计。：大概，估计。飒飒飒飒：形容风吹动树木树叶发出的声音。：形容风吹动树木树叶发出的声音。松脂松脂：松树等树干上渗出的胶状液体，主：松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。要由松香和松节油组成。拂拭拂拭：掸掉或擦掉：掸掉或擦掉(尘土尘土)。前俯后仰前俯后仰：形容身体前后晃动。俯，头向：形容身体前后晃动。俯，头向 下；仰，脸向上。下；仰，脸向上。化石化石：古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏：古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏 在地下变成的跟石头一样的东西。在地下变成的跟石头一样的东西。整体感知整体感知生边默读课文边思考：生边默读课文边思考：课文先写课文先写_，再，再写写_，最后写，最后写_。这块奇异的琥珀形成的过程这块奇异的琥珀形成的过程琥珀的样子和琥珀的样子和琥珀被发现琥珀被发现价值价值 谁能用自己的话简要地说说课文主要谁能用自己的话简要地说说课文主要写了什么？写了什么？课文主要写了人们根据一块奇异的琥珀推测课文主要写了人们根据一块奇异的琥珀推测出琥珀是怎样形成的，怎样被发现的，以及出琥珀是怎样形成的，怎样被发现的，以及有什么价值。有什么价值。合作朗读合作朗读四人一组合作朗读课文，读通句子，读四人一组合作朗读课文，读通句子，读准字音。准字音。讨论交流：你对琥珀还有哪些了解？对讨论交流：你对琥珀还有哪些了解？对于课文内容你还有哪些不懂的问题。于课文内容你还有哪些不懂的问题。第第2 2课时课时导入新课导入新课 这块琥珀是什么样子的？看到这两只小这块琥珀是什么样子的？看到这两只小动物，你能想象到怎样的情景？动物，你能想象到怎样的情景？琥珀是透明的，里面包裹着一只小苍蝇和一琥珀是透明的，里面包裹着一只小苍蝇和一只蜘蛛。它们当时在黏稠的松脂里挣扎了很只蜘蛛。它们当时在黏稠的松脂里挣扎了很久。久。这是你们的想象，科学家们是怎样推测的呢这是你们的想象，科学家们是怎样推测的呢？在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几围黑色的挣扎，因为它们的腿的四周显出好几围黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。比较比较“想象想象”与与“推测推测”想象想象：对于不在眼前的事物想出它的具：对于不在眼前的事物想出它的具体形象。体形象。推测推测：就是根据一种事实去想，要有理：就是根据一种事实去想，要有理 有据地想象。有据地想象。你们的想象和推测，与科学家看到琥珀所你们的想象和推测，与科学家看到琥珀所产生的想象和推测是一样的。现在我们来进行产生的想象和推测是一样的。现在我们来进行角色转换，假如你就是科学家，这篇课文的内角色转换，假如你就是科学家，这篇课文的内容，就是你想象和推测出来的。你认为在想象容，就是你想象和推测出来的。你认为在想象和推测的过程中应该注意些什么，要有什么样和推测的过程中应该注意些什么，要有什么样的科学态度？的科学态度？小结小结要特别认真。要细心、严谨。要特别认真。要细心、严谨。大胆想象大胆想象 你们愿意描述哪一个自然段？你们想你们愿意描述哪一个自然段？你们想描述事情的经过、当时的环境还是故事的描述事情的经过、当时的环境还是故事的结果？你们为什么这样想？结果？你们为什么这样想？一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。热，可以闻到一股松脂的香味。学习第学习第3 3自然段自然段描写炎热的天气，为琥珀的形成做铺垫。描写炎热的天气，为琥珀的形成做铺垫。忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。你们想象一下，蜘蛛现在的心情是怎样你们想象一下，蜘蛛现在的心情是怎样？学习第学习第5 5自然段自然段高兴。（用高兴的语气读出来）高兴。（用高兴的语气读出来）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。里闪闪地发出金黄的光。学习第学习第6 6自然段自然段为什么这个故事会发生在一个炎热的夏日呢为什么这个故事会发生在一个炎热的夏日呢？因为天气炎热才会使松树滴出松脂。因为天气炎热才会使松树滴出松脂。这也是琥珀形成的一个必不可少的条件。这也是琥珀形成的一个必不可少的条件。蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。学习第学习第7 7自然段自然段 你能在这段文字中找出体现事情发生得你能在这段文字中找出体现事情发生得很凑巧的词语吗？很凑巧的词语吗？几万年，几十万年，几百万年，时间一几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。里，挂在一棵老松树上。学习第学习第1010自然段自然段（读出时间的漫长）（读出时间的漫长）后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了。波浪不断冲刷着树干，甚至把树连淹没了。波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。学习第学习第1111自然段自然段为什么要写地壳的变化呢？为什么要写地壳的变化呢？地壳的一系列变化，也是琥珀形成的地壳的一系列变化，也是琥珀形成的必要条件。必要条件。琥珀形成的条件有哪些？琥珀形成的条件有哪些？u琥珀形成的条件有天气炎热、老松树、小琥珀形成的条件有天气炎热、老松树、小苍蝇和小蜘蛛、松脂还要不断地往下滴。苍蝇和小蜘蛛、松脂还要不断地往下滴。u还需要形成化石，包括要经历漫长的时间还需要形成化石，包括要经历漫长的时间和地壳运动、海水淹没了那片松林、松脂和地壳运动、海水淹没了那片松林、松脂球被掩埋在泥沙下面。这些条件合起来才球被掩埋在泥沙下面。这些条件合起来才应该是琥珀形成的条件。应该是琥珀形成的条件。琥珀为什么能得到完整保存？琥珀为什么能得到完整保存？u因为琥珀在地壳运动以后，一直被埋在泥因为琥珀在地壳运动以后，一直被埋在泥沙下面，没有受到风沙、空气的腐蚀。沙下面，没有受到风沙、空气的腐蚀。u发现琥珀的人能够很好地将琥珀保护好并发现琥珀的人能够很好地将琥珀保护好并展现在世人面前。展现在世人面前。科学家研究琥珀有哪些价值？科学家研究琥珀有哪些价值？u可以研究发生在几万年以前的事情。可以研究发生在几万年以前的事情。u可以研究昆虫的发展史。可以研究昆虫的发展史。u还可以研究当时的环境和当时的地质情况。还可以研究当时的环境和当时的地质情况。鼓励创新鼓励创新 你们的想象都很细致、合理、科学，德你们的想象都很细致、合理、科学，德国作家柏吉尔就是根据这样的推测写成了这国作家柏吉尔就是根据这样的推测写成了这篇文章篇文章琥珀琥珀。你认为他写得好不好。你认为他写得好不好？好在哪里？好在哪里？琥珀琥珀中既有事实，又有想象，写得中既有事实，又有想象，写得特别生动。特别生动。听了科学家有关琥珀的想象和推测之后，听了科学家有关琥珀的想象和推测之后，要是让你写的话，你会怎么写？你一定会按要是让你写的话，你会怎么写？你一定会按照柏吉尔的写法上吗？这只小蜘蛛一定是为照柏吉尔的写法上吗？这只小蜘蛛一定是为了吃掉小苍蝇而不幸被淹没在老松树的黄色了吃掉小苍蝇而不幸被淹没在老松树的黄色“泪珠泪珠”里吗？有没有别的可能？里吗？有没有别的可能？u可能是小蜘蛛寂寞了，想找小苍蝇玩耍，可能是小蜘蛛寂寞了，想找小苍蝇玩耍，恰巧被困在了松脂里。恰巧被困在了松脂里。u可能是小蜘蛛看小苍蝇太漂亮了，产生了可能是小蜘蛛看小苍蝇太漂亮了，产生了妒忌心理，想吃掉小苍蝇，结果不幸遇妒忌心理，想吃掉小苍蝇，结果不幸遇难了。难了。u可能是小蜘蛛想和小苍蝇聊天。可能是小蜘蛛想和小苍蝇聊天。课堂小结课堂小结 你还知道哪些关于琥珀的知识？可以你还知道哪些关于琥珀的知识？可以上网查一查，互相交流。我相信，只要本上网查一查，互相交流。我相信，只要本着科学的态度，学会大胆想象，合理推测，着科学的态度，学会大胆想象，合理推测，努力学习，不断进步，你们将来也会成为努力学习，不断进步，你们将来也会成为科学家或作家的。科学家或作家的。板书设计板书设计时间漫长时间漫长地壳运动地壳运动奇特的松脂球奇特的松脂球推推 测测琥琥 珀珀化石化石天气热天气热松树老松树老苍蝇、蜘蛛苍蝇、蜘蛛