高考复习现代文阅读理解重要句子的含义.ppt

散文阅读理解文中重要句子的含理解文中重要句子的含义之1.学习目标1 1、掌握理解重要句子含掌握理解重要句子含义的方法。的方法。2 2、学会准确、学会准确筛选信息，信息，规范答范答题。2.分析分析综合合C C探究探究 F F鉴赏评价价 D D 1.1.分析作品分析作品结构，概括作品主构，概括作品主题2.2.分析作品体裁的基本特征和主要分析作品体裁的基本特征和主要表表现手法手法1.1.体会重要体会重要语句的丰富含意，品味句的丰富含意，品味精彩的精彩的语言表达言表达艺术2.2.欣欣赏作品的形象，作品的形象，赏析作品的内析作品的内涵，涵，领悟作品的悟作品的艺术魅力魅力3.3.对作品表作品表现出来的价出来的价值判断和判断和审美取向做出美取向做出评价价1.1.从不同的角度和从不同的角度和层面面发掘作品的掘作品的丰富意丰富意蕴，以及内涵的民族心理和，以及内涵的民族心理和人文精神人文精神2.2.探究作者的探究作者的创作背景和作背景和创作意作意图3.3.探究文本中的某些探究文本中的某些问题，提出自己的提出自己的见解解文学文学类文本文本阅读（命（命题材材料以散文、料以散文、小小说为主）主）高考考高考考查中的地位中的地位3.考点解考点解读：考考试说明明要求：要求：“感受重要感受重要语句的句的丰富含意，品味精彩丰富含意，品味精彩语句的表句的表现力力”。解解读：“体会重要体会重要语句的丰富含意句的丰富含意”，即是理解、体会即是理解、体会词语，句子的含意，句子的含意；“品味精彩品味精彩语句的表句的表现力力”，即即赏析析词语，句子的表，句子的表现力以及在文中的作用力以及在文中的作用。“丰富含意丰富含意”重在思想性重在思想性，表表现力力重在重在艺术性性4.所所谓重要的句子，是指在文中重要的句子，是指在文中起着重要作用的起着重要作用的关关键性性句子。句子。纵观近几年的高考近几年的高考试题，“重要句子重要句子”通常指以下四种通常指以下四种类型的型的语句：句：1、从内容上看，就是能、从内容上看，就是能揭示文章揭示文章题意、主旨意、主旨的的语句，每一个段句，每一个段落中具有概括段意作用的落中具有概括段意作用的语句。句。2、从表达上看，就是文章中那些、从表达上看，就是文章中那些抒情和抒情和议论的的语句。（如以句。（如以“可可见”“因此因此”“所以所以”“由此可由此可见”等作等作为语言言标志的志的语句。）句。）3、从、从结构上看，就是那些位于文、段开构上看，就是那些位于文、段开头或或结尾的尾的领起性、起性、总结性性语句，表示句，表示过渡的渡的语句等等。句等等。4、从修辞上看，就是那些运用了、从修辞上看，就是那些运用了比比喻、反、反问、排比、象征、排比、象征等手等手法的法的语句，以及句，以及语意比意比较含蓄的含蓄的语句等句等。5.总结高考常高考常见提提问方式：方式：阅读以下高考以下高考题（详见复复习卷）卷）总结该类考考题常常见提提问方式：方式：.结合文章内容，合文章内容，简要要阐释某句的深某句的深刻含刻含义。.依据某段文字，如何理解某句依据某段文字，如何理解某句话的的意思。意思。.赏析文中的某个句子。析文中的某个句子。6.理解重要句子的含意理解重要句子的含意7.（一）从关（一）从关键词语入手入手一个句子一个句子总有有对表情达意起表情达意起关关键作用的作用的词语。所以，分析所以，分析句子句子可以先找出可以先找出关关键词，解，解释关关键词的含的含义。再再结合合语境，境，分析句子的含分析句子的含义。瓦藏在草中。一坡萎瓦藏在草中。一坡萎顿又复生的草，一片不再完整的瓦，又复生的草，一片不再完整的瓦，不知道不知道谁将它将它遗失，它一定承受失，它一定承受过很很长的的岁月，没有可去月，没有可去处，不在，不在这里又会去哪里呢？草里埋着各种形里又会去哪里呢？草里埋着各种形态的瓦。的瓦。这是一个是一个废墟。墟。我看到了瓦下面的我看到了瓦下面的时光、光、欢乐甚至痛苦。甚至痛苦。2013年福建卷年福建卷瓦瓦请根据文本，探析根据文本，探析“我看到了瓦下面的我看到了瓦下面的时光、光、欢乐甚至痛苦甚至痛苦”这句句话的含意。的含意。答：分析：答：分析：这句句话中有中有“时光光”“欢乐”“痛苦痛苦”几个重要几个重要词语。1 1、“时光光”指先人早就指先人早就对瓦有了瓦有了认知，瓦知，瓦经历了两千多年的漫了两千多年的漫长的的岁月月2 2、“欢乐”指瓦的快指瓦的快乐，也指瓦，也指瓦带给人人们的快的快乐。3 3、“痛苦痛苦”指瓦即将被取代的指瓦即将被取代的伤感。感。8.（二）从句子所用修辞手法入手（二）从句子所用修辞手法入手为了使了使语言表达更加生言表达更加生动形象、精辟有力，形象、精辟有力，作者常采用修辞手法。解决的作者常采用修辞手法。解决的办法是法是先确先确定手法，再定手法，再将将句子句子还原原成没有使用修辞手成没有使用修辞手法的法的意思明白的句子意思明白的句子，还原原出作者原本想出作者原本想要表达的意思即可，要表达的意思即可，最后分析表达效果。最后分析表达效果。9.乡村的瓦大都呈村的瓦大都呈蓝色，那种色，那种蓝不是天不是天蓝也不是海也不是海蓝，是近似土，是近似土蓝；我；我们乡下有个下有个词说得准确得准确“瓦瓦蓝”。这个个词属于瓦的属于瓦的专利。利。在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事村旧事。瓦更像是瓦更像是乡村房子披在身上的一面村房子披在身上的一面带羽的蓑衣，在羽的蓑衣，在苍茫茫乡村没有开村没有开始也没有始也没有结束的雨的清气里漂浮。若在雨日来束的雨的清气里漂浮。若在雨日来临时刻，瓦会更刻，瓦会更显出自出自己独到的神韵与魅力。雨来了，那一己独到的神韵与魅力。雨来了，那一颗颗大雨珠子，落在片片房屋的大雨珠子，落在片片房屋的羽毛上，胆子大的会跳起，多情的会悄悄滋羽毛上，胆子大的会跳起，多情的会悄悄滋润到瓦到瓦缝；最后才开始从；最后才开始从这面蓑衣上滑落，从屋脊上，再面蓑衣上滑落，从屋脊上，再过渡到屋檐。浩浩渡到屋檐。浩浩荡荡穿越雨瓦的通穿越雨瓦的通道，下去，回道，下去，回归大地，从而完成一方方瓦存在的全部意大地，从而完成一方方瓦存在的全部意义。-乡村的瓦村的瓦问题：文中文中说“在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧村旧事。事。”请解解释这句句话的含意。的含意。分析：（分析：（1）这里运用了暗里运用了暗喻的修辞。的修辞。（2）把）把“瓦瓦”比比喻成了生活的底片，成了生活的底片，记录了了“我我”的童年生活。的童年生活。（3）能勾起）能勾起“我我”对童年童年时代代乡村生活的回村生活的回忆。答案：答案：“瓦瓦”真真实记录了了“我我”的童年生活，能勾起的童年生活，能勾起“我我”对童年童年时代代乡村生活的回村生活的回忆。10.（三）从分析句子在文中位置入手（三）从分析句子在文中位置入手重要的句子重要的句子(如如总起句、段首句、起句、段首句、过渡句、渡句、中心句、中心句、总结句、抒情句、抒情议论句句等等)往往在文往往在文章中或章中或语段中起关段中起关键作用。理解并解作用。理解并解释它它时，可，可先考先考虑它在文章中或它在文章中或语段中段中处于什于什么么地位，然后地位，然后寻找相关找相关答答题区区间，确定基，确定基本含意。本含意。11.瓦是屋子上面的田地，一瓦是屋子上面的田地，一垄一一垄，长满了我的了我的怀想。离开好久了，想。离开好久了，怀想想还在上面在上面摇曳着。曳着。我不能我不能进入瓦的内部，不知道瓦入瓦的内部，不知道瓦为什么是那种什么是那种颜色。在中原，最黄最黄的色。在中原，最黄最黄的土土烧成的瓦，也成的瓦，也还是瓦的是瓦的颜色。色。瓦完成了我瓦完成了我们的先人的先人对于土与火的最本于土与火的最本质的的认知。知。当你当你对瓦有了依瓦有了依赖的的时候，你便候，你便对它有了敬畏。在高它有了敬畏。在高处看，瓦是一本打开看，瓦是一本打开的的书。我拆。我拆过瓦，屋瓦，屋顶搭下来的搭下来的长板上，瓦像流水一板上，瓦像流水一样滑落，手不敢怠慢，滑落，手不敢怠慢，一一块块像像码字字样将它将它们码在一起。在一起。屋子一直在漏。雨从瓦的屋子一直在漏。雨从瓦的缝上淌下来，娘要上到屋子上面去。娘上淌下来，娘要上到屋子上面去。娘说，我上，我上去看看，肯定是瓦的事。雨下了一个星期了，城外已成去看看，肯定是瓦的事。雨下了一个星期了，城外已成泽国，人国，人们涌到城里，涌到城里，挤满了街道的屋檐和学校走廊，后来学校也停了街道的屋檐和学校走廊，后来学校也停课了，水漫了，水漫进了院子。我了院子。我说娘娘你要小心。娘你要小心。娘哗哗地踏着地踏着积水走到房基角，从一个水走到房基角，从一个墙头上到房上去。我站在上到房上去。我站在屋子里，看到一片瓦在移屋子里，看到一片瓦在移动，又一片瓦，又一片瓦动过之后，屋子里的之后，屋子里的“雨雨”停止了，停止了，那一刻我感到了瓦的力量。那一刻我感到了瓦的力量。鳞是是鱼的瓦，甲是兵的瓦，娘是我的瓦，甲是兵的瓦，娘是我们家的瓦。家的瓦。瓦瓦14.14.“鳞是是鱼的瓦，甲是兵的瓦，娘是我的瓦，甲是兵的瓦，娘是我们家的瓦家的瓦”这句句话在文中有何作用？在文中有何作用？分析：分析：结构上，构上，总结句，收束上文，点明瓦的保句，收束上文，点明瓦的保护功能。功能。内容上，内容上，强调瓦瓦对人来人来说是不可或缺的，表达了人是不可或缺的，表达了人们对瓦的依瓦的依赖与与敬畏之情。敬畏之情。12.4从文章主旨入手。从文章主旨入手。中心思想渗透在文章的各个部分，任何一个关中心思想渗透在文章的各个部分，任何一个关键句子都会与中心思想有着相关的句子都会与中心思想有着相关的联系。因此，系。因此，只只有把握主旨，才能准确把握句子的含意和表达作有把握主旨，才能准确把握句子的含意和表达作用。用。我不止一次地我不止一次地为他的画所感他的画所感动。画面上，塞。画面上，塞满了了山，山，绝少人少人间气息，那山汹涌呼气息，那山汹涌呼啸，奔，奔腾流流动着，着，下降，再升下降，再升腾，势不可不可挡。他的画里没画。他的画里没画过一个一个太阳，然而，太阳，然而，每幅画都能每幅画都能让人感到众山之上，那人感到众山之上，那轮太阳充太阳充满理性的跳理性的跳跃。2012年重年重庆卷卷太阳梦太阳梦13.怎怎样理解理解“他的画里没画他的画里没画过一个太阳，然而，一个太阳，然而，每幅画都能每幅画都能让人感到众山之上，那人感到众山之上，那轮太阳充太阳充满理理性的跳性的跳跃”这句句话的含的含义？分析：从分析：从实到虚，画中到虚，画中蕴含了什么，他要表达什含了什么，他要表达什么思想，思考么思想，思考这些，些，结合文本主旨合文本主旨进行行总结。文章的主旨：文章的主旨：“太阳梦太阳梦”，是梦，也是人生理想。，是梦，也是人生理想。作者借此要作者借此要赞颂寻梦者的精神：梦者的精神：为追追寻一个美一个美丽的梦想翻越无数的精神意的梦想翻越无数的精神意义上的大山。在追上的大山。在追寻梦梦想的想的过程中体味幸福。程中体味幸福。答案答案(1)(1)老刘的画中没画太阳，却是以太阳照耀老刘的画中没画太阳，却是以太阳照耀为背景。背景。(2)(2)画中画中蕴含着他含着他对理想境界理想境界“太阳梦太阳梦”的追求。的追求。14.总结解解题思路思路第一步分析句子第一步分析句子找关找关键词确定手法确定手法找准位置找准位置结合主旨合主旨第二步第二步结合合语境一一境一一对应解解释第三步第三步组织答案：全面作答，分条列答案：全面作答，分条列举。15.典例分析典例分析 2013年江西卷年江西卷平常的沈从文平常的沈从文速速读文章思考：文章思考：1、分析文章思路。、分析文章思路。2、分析沈从文是一个怎、分析沈从文是一个怎样的人？表达了作的人？表达了作者者对沈从文怎沈从文怎样的情感？的情感？16.解解释下面两句下面两句话在文中的含在文中的含义。（1）他的作品和他的）他的作品和他的读者都者都红光光满面面长生生不老。不老。（2）这里周里周围都是荷花，都是荷花，灿烂极了，你若极了，你若来来17.答案：答案：（1）运用）运用拟人等方法，形象地表人等方法，形象地表现出沈从出沈从文的作品文的作品现在有魅力，将来也会有永久的在有魅力，将来也会有永久的生命力，会生命力，会拥有越来越广泛的有越来越广泛的读者。者。（2）鼓励作者在逆境中要保持）鼓励作者在逆境中要保持乐观心心态，表达深厚的叔侄表达深厚的叔侄亲情，同是体情，同是体现沈从文身沈从文身处逆境却豁然达逆境却豁然达观。18.