五年级语文下册期末考试卷.doc

五年级语文下册期末考试卷（精选）
（时间：90 满分：100分）
班级：____________ 姓名：____________

一、 看拼音，写词语。
chuán shāo yāo he mián yáng dǎo gào

huá xiào bǎn dèng tíng bó jùn mǎ

二、 给加点字的选择正确的读音，打上“√”。
造诣（zhǐ yì） 总数（shǔ shù） 琵琶（pí bí） 国子监（jiān jiàn）
蜀国（shǔ sǔ） 繁琐（fán fǎn） 传说（chuán zhuàn） 祭祀（yì sì）

三、 比一比，再组词。
陌（________） 券（________） 汹（________） 楼（________）
栢（________） 卷（________） 胸（________） 缕（________）

四、 将下列词语补充完整，再按要求完成练习。
一（____）不（____） （____）有成（____） （____）拳（____）掌
手忙（____）（____） 养（____）处（____） 心（____）胆（____）
1.上面第一个词是“一”字开头的词语，这样的词语还有_______、_______。
2.以上词语中_______的近义词是大惊失色，它的反义词是_______。

五、 选择关联词语填空
因为……所以…… 虽然……但是…… 只有……才……
无论……都…… 与其……不如…… 不是……就是……
如果……就……
1、（_______）你说得对，我们（_______）改正。
2、山上开满了杜鹃花，（______）花朵和叶子，（______）比盆栽的显得有精神。
3、星期天，我和小王总是见面的，（______）我去找她，（______）她来找我。
4、（______）这部电影太感人，（______）我打算再看一遍。
5、（______）站得高，（______）能看得远。

六、 按要求改写句子。
1.天上的星星真亮。（写成比喻句）
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2.同学们热情地接待了来自远方的客人。（缩句）
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3.妈妈对爸爸说：“今天晚上，我不回来吃晚饭。”（直接引语改间接引语）
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七、 按照课文内容与“日积月累”填空。
1．黄昏的空中偶见白鹭的低飞，_____________。那是清澄的形象化，__________。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。“韵”用词准确，“我”的理解是____________________。
2．默读《小岛》，印象最深的一处是________________。读《圆明园的毁灭》我的感受是__________________。
3．《四季之美》：春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，___________，____________。仿照上句接下去写一句话：夏天最美是__________，___________。
4．奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。__________，__________。前途似海，来日方长。
5．《论语》：敏而好学，__________。默而知之，学而不厌，__________。曾国藩：有识则知学问无尽，不敢以一得自足，_____________，_____________，皆无识者也。

八、 课内阅读。
《草船借箭》节选
有一天,周瑜请诸葛亮（商量 商议）军事,说：“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要（推却 推脱）。”诸葛亮说：“都督（嘱托 委托）,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席（招待 招呼）他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1．把文中括号内不恰当的词划掉。
2．把下面的反问句改写为陈述句。
我怎么敢跟都督开玩笑？
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3．联系上下文,判断下列说法的对错,对的画“√”，错的画“✕”。
（1）周瑜问：“水上交战,用什么兵器最好？”这是周瑜明知故问。（___）
（2）“周瑜问：‘十天造得好吗？’”这句话可以看出周瑜并不想为难诸葛亮。（____）
4．填空。
（1）三天造十万支箭那么难，诸葛亮为什么主动立下军令状？
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（2）诸葛亮立下军令状后为什么周瑜很高兴？
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（3）从“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭”可以看出诸葛亮__________。
5．《草船借箭》选自《__________》你还知道书中的哪些故事？（至少三个）
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九、 课外阅读。
三轮车夫
深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。
她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。
突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。
她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这辆车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”
“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”
“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下步，惶惑地看着车夫。
车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要20，心也太黑了！”
“别啰唆，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，20块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“20就20。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。
女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠这个挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车的。
车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。
“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不容易，两块钱的车钱就不用给了。”“刚才……不是说好20块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。
她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。
1．第一自然段中画“ ”的句子表面上写街灯带来温馨，从全文看，它的含义还有_____________。
2．读下面句子，写出人物的内心想法。
（1）“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。_______________
（2）她把心一横：“20就20。”______________
3．车夫不要车费这一结尾既出人意料，又合乎情理。请你从前文中找出这样安排的伏笔（至少两处），用“﹏﹏”画出来。
4．从车夫的言行中可以看出他是一个______________的人。
5．如果你是文中的“她”，在车夫转身离开医院的一刹那会怎样想，怎么做？请写一写。
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十、 习作。
题目：我的读书方法
提示：读书，贵在有法。每个人都会有属于自己的读书方法。你的读书方法是怎样的？效果怎么样？你是不是对自己的方法很满意？你觉得还有哪些地方可以改进，或还可以向谁学习什么样的读书方法？请以“我的读书方法”为题写一篇习作，不少于400字。
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参考答案
1、船艄 吆喝 绵羊 祷告 哗笑 板凳 停泊 骏马
2、yì√ shù√ pí√ jiàn√ shǔ√ fán√ chuán√ sì√
3、陌生 证券 汹涌 楼梯 栢树 试卷 胸口 一缕
4、声 吭 胸 竹 摩 擦 脚 乱 尊 优 惊 战 一心一意 一言九鼎 心惊胆战 泰然自若
5、1、如果 就 2、无论 都 3、不是 就是 4、因为 所以 5、只有 才
6、天上的星星像无暇的钻石一样亮。 同学们接待了客人。 妈妈对爸爸说，今天晚上她不回来吃晚饭。
7、更是乡居生活中的一种恩惠 而且具有生命了 “韵”写出了白鹭具有诗情画意，让人回味无穷 战士们回乡探亲都带来了家乡的泥土，用于种菜 英法联军的野蛮残暴；清政府的腐败无能；奋发图强，振兴中华等。 染上微微的红晕 飘着红紫红紫的彩云 夜晚 明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩起舞 纵有千古 横有八荒 不耻下问 诲人不倦 如河伯之观海 如井蛙之窥天
8、
1．商量 推脱 嘱托 招呼
2．我不敢跟都督开玩笑。
3． √ ×
4． 立下军令状之前，他已想好了对策，他算准周瑜的心思，将计就计。 他以为自己的计谋得逞了。 胸有成竹或是很有自信
5． 《三国演义》 桃园三结义、火烧赤壁、三英战吕布、七擒孟获
9、
1．暗指三轮车夫像街灯一样给人带来温暖
2．下定决心拒绝中年男子、帮助妇女。 为给孩子治病不惜车费。
3．“孩子看病要紧，你先上车吧。” 车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。
4．勤劳、机智、善良、助人为乐
5．示例：望着远去的背影，她的眼睛湿润了，心想：“大哥真是个好人啊！”急忙紧紧抱着孩子走进了医院。
10、示例：
我的读书方法
我读过许多书籍，比如：让我热血沸腾的《三国演义》，让我悲欢离合的《封神演义》，让我黯然神伤的《西游记》，最让我爱不释手的是《水浒传》和《红楼梦》。从读书的过程中，我总结出了自己的读书方法：读目录、认真思考、记好词好句。
目录可是书本的大司令，每个章节就像小兵一样要去向他报到。拿《三国演义》里的“巧夺天荡山”来说吧，如果我想看这个章节在哪一页，就可以通过目录直接翻到那一页。
在读的时候，我会思考为什么要用“巧”而不用“强”。带着问题去读能够集中注意力，促使我不断思考。原来，“巧”字说明他们是用智慧抢占天荡山，而非强行夺取。我想，就算是强到了天荡山，也会伤亡惨重，得不偿失吧。
在读正文的时候，我会拿出摘抄本和笔，只要看到了好词好句，就用笔抄写下来，再读背。这样，写作文的时候，我就可以把好词好句用上去了。
我会把书本看成自己的挚友一样交流。每一次的诵读只为再见他一次，每次合上书就如同万箭穿心一般。我愿和你一次又一次地交流，促膝长谈，把酒言欢。
这就是我的读书方法。

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