部编版语文八年级下册《写作-说明的顺序》课件.ppt

写作写作 说明的顺序说明的顺序R R八年级语文下册八年级语文下册状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路学学习习目目标标1.1.掌握说明文写作的一些基本顺序。掌握说明文写作的一些基本顺序。2.2.理解说明顺序的安排取决于说明对象的特理解说明顺序的安排取决于说明对象的特征，懂得合理安排说明顺序的方法与技巧。征，懂得合理安排说明顺序的方法与技巧。3.3.学以致用，在言之有物的基础上做到言之学以致用，在言之有物的基础上做到言之有序。有序。文文题题展展示示 一一 你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？比你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？比如你自己的房间，你在教室里的座位，校园里的某如你自己的房间，你在教室里的座位，校园里的某个角落等。以个角落等。以“我的小天地我的小天地”为题，写一个片段，为题，写一个片段，向别人介绍它。向别人介绍它。200200字左右。字左右。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 二二 智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器线路由器我们生活中的科技新产品层出不穷。我们生活中的科技新产品层出不穷。选择一种产品，写一篇文章介绍它的功能和使用选择一种产品，写一篇文章介绍它的功能和使用方法。不少于方法。不少于600600字。字。三三 你生活在城市还是农村？这几年来，你你生活在城市还是农村？这几年来，你觉得周围的环境有了哪些变化？原因是什么？以觉得周围的环境有了哪些变化？原因是什么？以“我周围的环境我周围的环境”为话题，写一篇事理说明文，为话题，写一篇事理说明文，题目自拟。不少于题目自拟。不少于600600字。字。写写作作要要求求 1.1.确定说明对象后，先考虑写哪些内容，再选确定说明对象后，先考虑写哪些内容，再选择合适的说明顺序，注意准确使用方位词。择合适的说明顺序，注意准确使用方位词。2.2.介绍产品时可以设想一个特定的受众，尽量介绍产品时可以设想一个特定的受众，尽量用他能够理解的话语进行说明，也可采用问答的形用他能够理解的话语进行说明，也可采用问答的形式组织全文。式组织全文。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 3.3.写事理说明文，要明确说明对象，写出它写事理说明文，要明确说明对象，写出它的变化。查资料，说明变化的原因。并注意安排的变化。查资料，说明变化的原因。并注意安排好说明的顺序。好说明的顺序。技技法法要要拨拨 合理的说明顺序是指能充分表现事物或事理合理的说明顺序是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序。在说明文中确立说明顺序很重本身特征的顺序。在说明文中确立说明顺序很重要。或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺要。或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，还可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。序，还可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。1.1.说明顺序的分类说明顺序的分类说明文的顺序主要有以下三种：说明文的顺序主要有以下三种：（1 1）空间顺序：）空间顺序：即是按事物空间结构的顺序来说即是按事物空间结构的顺序来说明。明。像介绍一座建筑、一处园林、一片山水。像介绍一座建筑、一处园林、一片山水。（2 2）时间顺序：）时间顺序：是指按照事理发展过程的先后来是指按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。介绍某一事物的说明顺序。如果要介绍事物的发展情如果要介绍事物的发展情况，比如印刷术的发明与演进、汽车技术的发展、计况，比如印刷术的发明与演进、汽车技术的发展、计状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路算机的历史等，就适合采用时间顺序，介绍其发算机的历史等，就适合采用时间顺序，介绍其发展过程中的几个重要历史节点，显示事物发展的展过程中的几个重要历史节点，显示事物发展的阶段性。有时候，为了说明事物的制作过程，或阶段性。有时候，为了说明事物的制作过程，或者撰写实验报告，我们也常常按照步骤或程序的者撰写实验报告，我们也常常按照步骤或程序的先后顺序来写，呈现出先后顺序来写，呈现出“过程过程”来，这是一种特来，这是一种特殊的时间顺序。殊的时间顺序。（3 3）逻辑顺序：）逻辑顺序：按照事物或事理的内部联系及按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。人们认识事物的过程来安排说明顺序。或由个别到或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，分别做出说明。这种象到本质，或由原因到结果，分别做出说明。这种说明顺序一般运用于事理说明文中。说明顺序一般运用于事理说明文中。2.2.选择说明顺序的标准选择说明顺序的标准 一篇说明文采用何种说明方法，一般应考虑以一篇说明文采用何种说明方法，一般应考虑以下两点：下两点：（1 1）与说明对象有关。）与说明对象有关。如果介绍一座建筑物或如果介绍一座建筑物或者景点，我们一般采用的是空间顺序；如果介绍事者景点，我们一般采用的是空间顺序；如果介绍事物的发展过程，我们主要采用时间顺序；如果介绍物的发展过程，我们主要采用时间顺序；如果介绍事物的道理，一般采用的是逻辑顺序。具体采用什事物的道理，一般采用的是逻辑顺序。具体采用什么样的说明顺序，要根据说明对象而定。么样的说明顺序，要根据说明对象而定。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 （2 2）与说明对象的特点有关。）与说明对象的特点有关。说明文都是介绍说明文都是介绍事物和事理的文章，要想写好一篇说明文，就要抓事物和事理的文章，要想写好一篇说明文，就要抓住说明对象的特点来写，选用合适的说明顺序有利住说明对象的特点来写，选用合适的说明顺序有利于凸显说明对象的特点。于凸显说明对象的特点。范范文文引引路路智能手机的自述智能手机的自述 Hi Hi，朋友们，大家好！知道我是谁吗？哈哈，朋友们，大家好！知道我是谁吗？哈哈，猜对啦！我是社会的新生事物猜对啦！我是社会的新生事物手机！手机！我的种类很多，有华为、我的种类很多，有华为、VIVOVIVO、iPhoneiPhone应有尽有；颜色有象牙白、大红、玫瑰金、全黑应有尽有；颜色有象牙白、大红、玫瑰金、全黑等等，色彩缤纷；身型呀，就更多啦，各种尺寸等等，色彩缤纷；身型呀，就更多啦，各种尺寸供你挑选，数不胜数。供你挑选，数不胜数。运用分类别的说明方法，从运用分类别的说明方法，从品牌、颜色、款式介绍其特点。品牌、颜色、款式介绍其特点。由于我的出现，邮票、由于我的出现，邮票、BBBB机、大哥大都纷纷机、大哥大都纷纷下岗啦！我的用处可大啦，如今，社会上处处都下岗啦！我的用处可大啦，如今，社会上处处都可见到我忙碌的身影。这不，我正随着主人来到可见到我忙碌的身影。这不，我正随着主人来到旅游胜地。这儿真美啊！绿树成荫，繁花似锦，旅游胜地。这儿真美啊！绿树成荫，繁花似锦，碧波荡漾。主人拿着我，在我身上轻轻一按，我碧波荡漾。主人拿着我，在我身上轻轻一按，我就成了照相机啦！一眨眼间，一幅幅美丽的画面就成了照相机啦！一眨眼间，一幅幅美丽的画面便保存在了我的体内。呵呵，数码相机成了待业便保存在了我的体内。呵呵，数码相机成了待业之族喽！之族喽！语言诙谐幽默，说明事物通俗易懂。语言诙谐幽默，说明事物通俗易懂。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 悄悄告诉你吧，我的主人还是个股民呢！也许悄悄告诉你吧，我的主人还是个股民呢！也许你会问，股民怎么还有闲情去旅游啊！要是股票跌你会问，股民怎么还有闲情去旅游啊！要是股票跌了怎么办？哈哈，这你就不用发愁了！有我这炒股了怎么办？哈哈，这你就不用发愁了！有我这炒股王手机在，主人可以随时把握股市行情，他可以一王手机在，主人可以随时把握股市行情，他可以一边炒股，一边尽情游山玩水。边炒股，一边尽情游山玩水。晚上，主人想家了，便拿起我往家里打电话或晚上，主人想家了，便拿起我往家里打电话或者视频聊天。虽然与家人天各一方，我却让主人觉者视频聊天。虽然与家人天各一方，我却让主人觉得得与亲人近在咫尺，主人还把存在我体内的一幅与亲人近在咫尺，主人还把存在我体内的一幅幅美丽的画面发送回家里，让亲人们也能欣赏到幅美丽的画面发送回家里，让亲人们也能欣赏到美丽的景色。每逢节假日，我就更忙了。瞧，圣美丽的景色。每逢节假日，我就更忙了。瞧，圣诞节来临了，我忽然觉得浑身一热，不由得震动诞节来临了，我忽然觉得浑身一热，不由得震动起来。呵，是主人朋友起来。呵，是主人朋友A A发来的祝福短信。我立发来的祝福短信。我立即即唱起了动听的歌儿。主人忙点开我一看：唱起了动听的歌儿。主人忙点开我一看：“佳节佳节将至，一个迷路的精灵，它送我一个装着幸福的将至，一个迷路的精灵，它送我一个装着幸福的宝盒，宝盒，开启的瞬间，幸福撒向看微信的你，愿你开启的瞬间，幸福撒向看微信的你，愿你永远幸福！永远幸福！”主人乐得眉开眼笑，在我身上点来主人乐得眉开眼笑，在我身上点来点去，痒得我咯咯直笑，原来，他正回短信呢：点去，痒得我咯咯直笑，原来，他正回短信呢：“我在建行开了个号，没钱就取！给你不多，只我在建行开了个号，没钱就取！给你不多，只有四千万：千万要平安，千万要健康，千万要快有四千万：千万要平安，千万要健康，千万要快乐，千万要记得密码乐，千万要记得密码13141314（一生一世）！（一生一世）！”短信语言鲜活，幽默风趣，达到了一定的艺术效果。短信语言鲜活，幽默风趣，达到了一定的艺术效果。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 我想，收到微信的人心里一定是暖暖的！我想，收到微信的人心里一定是暖暖的！“吱吱吱吱吱吱”我又觉得浑身一震，主人的朋友我又觉得浑身一震，主人的朋友B B的短的短信又来了，我欢快地唱起了歌儿，提示主人接收微信又来了，我欢快地唱起了歌儿，提示主人接收微信：信：“请用一秒钟忘记烦恼，用一分钟想象快乐，请用一秒钟忘记烦恼，用一分钟想象快乐，用一小时与你喜欢的人度过，用一辈子关怀你爱的用一小时与你喜欢的人度过，用一辈子关怀你爱的人和爱你的人，然后用一个微笑来接收我传递给你人和爱你的人，然后用一个微笑来接收我传递给你的祝福，愿你永远开心！的祝福，愿你永远开心！”多么温馨的短信，多么多么温馨的短信，多么暖人的祝福，瞧，主人心里乐开了花暖人的祝福，瞧，主人心里乐开了花 我，难道不是社会进步的象征吗？不是社我，难道不是社会进步的象征吗？不是社会和谐的见证吗？会和谐的见证吗？巧妙地借用微信的语言，说明手机在现代生活中的巧妙地借用微信的语言，说明手机在现代生活中的重要作用重要作用令人感觉令人感觉“温馨温馨”“暖人暖人”“快乐快乐”。以反问句结束全文，紧扣意义，耐人寻味。以反问句结束全文，紧扣意义，耐人寻味。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 本文采用拟人手法来写，生动地说明了手机的本文采用拟人手法来写，生动地说明了手机的特点、用途，条理清楚，语言准确。文章恰当地运特点、用途，条理清楚，语言准确。文章恰当地运用了举例子、作比较的说明方法，使读者对说明的用了举例子、作比较的说明方法，使读者对说明的事物有鲜明深刻的印象。还有一大亮点就是幽默诙事物有鲜明深刻的印象。还有一大亮点就是幽默诙谐、流畅自然的语言，颇引人注目。结尾展望了美谐、流畅自然的语言，颇引人注目。结尾展望了美好未来，给人以憧憬。好未来，给人以憧憬。名师点评：名师点评：中中考考真真题题 （陕西中考）依据下面材料，以（陕西中考）依据下面材料，以“布置我的小布置我的小天地天地”（或（或“我的居室我的居室”）为题，写一篇说明文。）为题，写一篇说明文。假如你有一间居室，居室的面积为假如你有一间居室，居室的面积为1515平方米，平方米，房间的北面有一个长房间的北面有一个长2 2米、宽米、宽1.51.5米的窗户，南面有米的窗户，南面有一个宽一个宽1 1米的房门。家具有写字台、小铁床、书柜、米的房门。家具有写字台、小铁床、书柜、方桌、小闹钟各一件，沙发一对，靠背椅两张。此方桌、小闹钟各一件，沙发一对，靠背椅两张。此外还有挂图、字联等。这间居室你怎样布置？外还有挂图、字联等。这间居室你怎样布置？要求：要求：（1 1）自拟题目文体不限；）自拟题目文体不限；（2 2）不少于）不少于600600字；字；（3 3）文中不得出现真实的人名、学）文中不得出现真实的人名、学 校名和地名等。校名和地名等。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 这是一篇写处所的说明文。写作时要抓住居室这是一篇写处所的说明文。写作时要抓住居室的主要特点，选准立足点，按空间顺序进行说明，的主要特点，选准立足点，按空间顺序进行说明，把空间的方位解说清楚。要选用恰当的说明方法，把空间的方位解说清楚。要选用恰当的说明方法，使用平实、生动相结合的语言。同时要考虑到布置使用平实、生动相结合的语言。同时要考虑到布置居室应以自己的爱好和习惯为格局，遵循方便、美居室应以自己的爱好和习惯为格局，遵循方便、美观的原则，还要注意室内的光线，如写字台不能背观的原则，还要注意室内的光线，如写字台不能背光放置等。注意恰当使用说明的语言，合理安排好光放置等。注意恰当使用说明的语言，合理安排好说明的顺序，否则极易落入俗套。说明的顺序，否则极易落入俗套。【真题解说】【真题解说】赠送以下课件赠送以下课件9 9 古诗三首古诗三首第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第3 3课时课时第第1 1课时课时元元 日日 宋宋 王安石王安石甲骨文甲骨文金文金文小篆小篆隶书隶书1.1.猜一猜这是什么字？猜一猜这是什么字？2.2.为什么把正月初一叫作为什么把正月初一叫作“元日元日”？3.3.你知道家乡在春节期间有哪些习俗活动吗？你知道家乡在春节期间有哪些习俗活动吗？自由读古诗，采用不同的方式来读。自由读古诗，采用不同的方式来读。（1 1）比一比谁能把古诗读正确、流利。）比一比谁能把古诗读正确、流利。（2 2）同桌之间互读互听，互相正音。）同桌之间互读互听，互相正音。（3 3）班级内交流、评价。听老师范读。）班级内交流、评价。听老师范读。（4 4）指名读。）指名读。（5 5）推荐一名同学展示读。）推荐一名同学展示读。初初读读古古诗诗元日元日 王安石王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。元日元日 王安石王安石爆爆竹声中一岁除，春风送暖入竹声中一岁除，春风送暖入屠苏屠苏。千门万户千门万户曈曈曈曈日，总把新桃日，总把新桃换换旧旧符符。b b o ot t s st t nnhuhu n nf f 古诗很有节奏感。你能尝试一边打节拍古诗很有节奏感。你能尝试一边打节拍一边读古诗吗？一边读古诗吗？元日元日 王安石王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。/组内打节拍齐读组内打节拍齐读元日元日。n圈出习俗。朗读古诗，想一想诗人圈出习俗。朗读古诗，想一想诗人写了哪些春节习俗，试着圈出来。写了哪些春节习俗，试着圈出来。n小组合作理解诗意。小组合作理解诗意。了了解解大大意意p理解理解“一岁除一岁除”。除：除去，逝去。除：除去，逝去。p理解理解“屠苏屠苏”。交交流流探探究究屠苏酒屠苏酒 屠苏酒，是中国古代春节时饮用的一种屠苏酒，是中国古代春节时饮用的一种药酒，又名岁酒。相传农历正月初一饮屠苏药酒，又名岁酒。相传农历正月初一饮屠苏酒可以避邪不染瘟疫，是由唐代名医孙思邈酒可以避邪不染瘟疫，是由唐代名医孙思邈发扬光大的。饮用屠苏酒，要按照先幼后长发扬光大的。饮用屠苏酒，要按照先幼后长的顺序，原因是小孩过年又长一岁，大家要的顺序，原因是小孩过年又长一岁，大家要祝贺他，而老年人过年则又少了一年的生命，祝贺他，而老年人过年则又少了一年的生命，迟一点喝，含有祝他们长寿的意思。迟一点喝，含有祝他们长寿的意思。p理解理解“暖暖”字。喝了屠苏酒，有什么感受字。喝了屠苏酒，有什么感受？是什么滋味？是什么滋味？p认识认识“桃符桃符”。桃符是古代新年时悬挂桃符是古代新年时悬挂于大门上的辟邪门饰，春联于大门上的辟邪门饰，春联的前身；贴桃符是中华儿女的前身；贴桃符是中华儿女过春节的重要习俗，人们通过春节的重要习俗，人们通过挂桃符抒发美好愿望，祈过挂桃符抒发美好愿望，祈祷新年新气象。祷新年新气象。观察观察“符符”字的字形字的字形：古代符节，：古代符节，一般用竹子做成，可以在上面刻写文字一般用竹子做成，可以在上面刻写文字等，所以是竹字头。等，所以是竹字头。观察观察“符符”字的结构字的结构：上扁下大。：上扁下大。符符指指导导书书写写p读这首诗你看到了什么？读这首诗你看到了什么？听到了什么？想到了什么听到了什么？想到了什么？试着描述诗的画面。？试着描述诗的画面。想想象象画画面面p再读再读元日元日，找出最能体现诗人情感的，找出最能体现诗人情感的字词。字词。暖暖:既指春风暖，也说明心情暖暖的。既指春风暖，也说明心情暖暖的。曈曈曈曈:形容太阳出来后天色渐亮的样子，表形容太阳出来后天色渐亮的样子，表达了愉快的心情。达了愉快的心情。新新:指新的事物替换旧的事物，心情愉快。指新的事物替换旧的事物，心情愉快。p联系创作背景，体会诗情。联系创作背景，体会诗情。王安石，北宋政治家、文学家、思想家。王安石，北宋政治家、文学家、思想家。2020岁岁以前，他随父南北游学，了解民生疾苦。以前，他随父南北游学，了解民生疾苦。2121岁起，岁起，当过地方官员，做了许多有益于老百姓的事。在王当过地方官员，做了许多有益于老百姓的事。在王安石安石4949岁时，宋神宗为摆脱危机，任命他为宰相，岁时，宋神宗为摆脱危机，任命他为宰相，主张变法，推行新政。此诗是诗人初为宰相执行新主张变法，推行新政。此诗是诗人初为宰相执行新政时，见到新年家家忙着过春节的景象，而联想到政时，见到新年家家忙着过春节的景象，而联想到变法开始的新气象，有感而发创作了此诗。变法开始的新气象，有感而发创作了此诗。p说说诗人写这首诗想要表达什么说说诗人写这首诗想要表达什么？p朗读全诗。朗读全诗。p练习背诵古诗。练习背诵古诗。描写春节的诗句描写春节的诗句儿童强不睡，相守夜欢哗。儿童强不睡，相守夜欢哗。苏轼苏轼守岁守岁半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。陆游陆游除夜雪除夜雪万物迎春送残腊，一年结局在今宵。万物迎春送残腊，一年结局在今宵。戴复古戴复古除夜除夜拓拓展展延延伸伸p议一议：说说这三句诗中诗人描写的是春节议一议：说说这三句诗中诗人描写的是春节的哪些难忘情景？的哪些难忘情景？p课堂作业：用田字格写课堂作业：用田字格写“旧、符旧、符”两个字。两个字。p拓展延伸：调查了解家乡过春节时的传统习拓展延伸：调查了解家乡过春节时的传统习俗，完成一份春节画报。俗，完成一份春节画报。元日元日爆竹声中一岁除爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏春风送暖入屠苏千门万户曈曈日千门万户曈曈日总把新桃换旧符总把新桃换旧符万象更新万象更新光明美好光明美好状物状物言志言志板板书书设设计计清清 明明 唐唐 杜牧杜牧第第2 2课时课时p谁知道清明节是怎么来的吗？谁知道清明节是怎么来的吗？清明最早只是一种节气的名称，清明最早只是一种节气的名称，是我国二十四节气之一，时间约在每是我国二十四节气之一，时间约在每年的阳历年的阳历4 4月月5 5日前后。这一时节气温日前后。这一时节气温变暖，雨水增多，万物吐故纳新。变暖，雨水增多，万物吐故纳新。p了解诗人杜牧。了解诗人杜牧。杜牧杜牧（803803852852），字牧之，号樊川居），字牧之，号樊川居士。唐代杰出的诗人、散文家。与李商隐并士。唐代杰出的诗人、散文家。与李商隐并称称“小李杜小李杜”。主要作品主要作品：江南春江南春泊秦淮泊秦淮清清明明山行山行等。等。左边牛字旁的第三笔是提。左边牛字旁的第三笔是提。牧牧p借助生字表，放声读古诗，把字音借助生字表，放声读古诗，把字音读准确，把古诗读通顺。读准确，把古诗读通顺。清清 明明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。初初读读古古诗诗抓诗眼，悟诗情。抓诗眼，悟诗情。p自由读，想一想，诗中哪个词最能让你感受自由读，想一想，诗中哪个词最能让你感受到诗人的情感？到诗人的情感？欲断魂。欲断魂。p理解理解“欲断魂欲断魂”。由由“魂魂”字可以想到哪些词？字可以想到哪些词？魂魄、灵魂。魂魄、灵魂。“欲断魂欲断魂”是什么意思？是什么意思？失魂落魄。失魂落魄。魂魂 左窄右宽，不要忘记写最左窄右宽，不要忘记写最后的两笔撇折、点。后的两笔撇折、点。欲欲 字典中字典中“欲欲”有三种解释，有三种解释，诗中的诗中的“欲欲”是哪一种意思？是哪一种意思？A.A.想要得到某种东西或达到某种目的的愿望；想要得到某种东西或达到某种目的的愿望；B.B.想要，希望；想要，希望；C.C.将要，快要。将要，快要。说说说说“欲断魂欲断魂”的意思？的意思？朗读古诗，读出节奏。朗读古诗，读出节奏。清明清明/时节时节/雨纷纷，路上雨纷纷，路上/行人行人/欲断魂。欲断魂。借问借问/酒家酒家/何处有？牧童何处有？牧童/遥指遥指/杏花村。杏花村。p听老师范读。听老师范读。p自由练习朗读。自由练习朗读。1.1.自主探究，解字析义。自主探究，解字析义。2.2.小组合作学习。小组内合小组合作学习。小组内合作理解古诗大意。作理解古诗大意。感感受受诗诗情情3.3.班级交流。班级交流。（1 1）感知）感知“纷纷纷纷”的精妙。的精妙。“纷纷纷纷”指的是什么指的是什么？细雨朦胧的样子。细雨朦胧的样子。诗中除了诗中除了“雨纷纷雨纷纷”，还有什么是，还有什么是“纷纷纷纷”的？的？诗人的心情。诗人的心情。（2 2）猜一猜：行人中有哪些人？）猜一猜：行人中有哪些人？扫墓的人、回家祭祖的人、漂扫墓的人、回家祭祖的人、漂泊在外的人泊在外的人 清明是一个重要的节日，人们回家祭清明是一个重要的节日，人们回家祭拜先祖。但这位行人孤身一人，在陌生的拜先祖。但这位行人孤身一人，在陌生的地方赶路，心里很不好受，现在又淋了雨，地方赶路，心里很不好受，现在又淋了雨，此时，他的感受如何？此时，他的感受如何？欲断魂。欲断魂。（3 3）拓展想象，体会）拓展想象，体会“欲断魂欲断魂”所传达出的意所传达出的意 境，体会诗人的心境。境，体会诗人的心境。（4 4）齐读）齐读“清明时节雨纷纷，路上行人欲清明时节雨纷纷，路上行人欲 断魂断魂”。（5 5）行人为什么要找酒家？）行人为什么要找酒家？喝酒解闷、住宿、歇歇脚、驱驱寒等。喝酒解闷、住宿、歇歇脚、驱驱寒等。（6 6）情境体验：学生扮演行人，教师扮演）情境体验：学生扮演行人，教师扮演 牧童，读诗中第三、四两句。牧童，读诗中第三、四两句。p欣赏名家笔下的清明，了解清明节的习俗。欣赏名家笔下的清明，了解清明节的习俗。我们终年住在那市井尘嚣中的低小狭窄我们终年住在那市井尘嚣中的低小狭窄的百年老屋里，一朝来到乡村田野，感觉异的百年老屋里，一朝来到乡村田野，感觉异常新鲜，心情特别快适，好似遨游五湖四海。常新鲜，心情特别快适，好似遨游五湖四海。因此我们把清明扫墓当作无上的乐事。因此我们把清明扫墓当作无上的乐事。选自丰子恺选自丰子恺清明清明 在旧时代里，上坟时绝顶高兴的是女人，在旧时代里，上坟时绝顶高兴的是女人，其次是小孩。清明一到，妇女儿童欢天喜地，其次是小孩。清明一到，妇女儿童欢天喜地，穿得漂漂亮亮去上坟，无形中构成一道亮丽穿得漂漂亮亮去上坟，无形中构成一道亮丽的风景。的风景。选自周作人选自周作人山头的花木山头的花木p读了名家写清明的片段，你有什么感想读了名家写清明的片段，你有什么感想？p再次朗读再次朗读清明清明全诗。全诗。酒酒何何“酒酒”里面不能少写一横。里面不能少写一横。p指导书写。指导书写。p用方格纸默写古诗。用方格纸默写古诗。四月清明，春回大地，正是郊游的大好四月清明，春回大地，正是郊游的大好时光，所以清明节又叫踏青节。清明节的习时光，所以清明节又叫踏青节。清明节的习俗除了祭祖、扫墓、踏青外，还有荡秋千、俗除了祭祖、扫墓、踏青外，还有荡秋千、植树、打马球、插柳等，清明节与端午、中植树、打马球、插柳等，清明节与端午、中秋、春节等传统节日一起，成为中华民族特秋、春节等传统节日一起，成为中华民族特有的符号。有的符号。p回顾回顾元日元日清明清明，总结学习，总结学习古诗的方法。古诗的方法。第一步：读通读顺，借助注释或第一步：读通读顺，借助注释或通过与同学交流，了解古诗大意。通过与同学交流，了解古诗大意。总总结结学学法法 第二步：展开想象，想象诗中描写的第二步：展开想象，想象诗中描写的画面。画面。第三步：抓住关键词句，联系写作背第三步：抓住关键词句，联系写作背景，体会诗人所要表达的情感。景，体会诗人所要表达的情感。p预习作业。预习作业。用所学的方法，尝试自学用所学的方法，尝试自学九月九月九日忆山东兄弟九日忆山东兄弟。清明清明雨纷纷雨纷纷欲断魂欲断魂触景伤怀触景伤怀问酒家问酒家杏花村杏花村借酒消愁借酒消愁排解愁闷排解愁闷振作精神振作精神板板书书设设计计元日元日 王安石王安石爆竹声中一岁除，爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。总把新桃换旧符。清明清明 杜牧杜牧清明时节雨纷纷，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。路上行人欲断魂。借问酒家何处有？借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。牧童遥指杏花村。第第3 3课时课时复复习习古古诗诗p背一背这两首古诗。背一背这两首古诗。p这两首古诗分别给我们介绍了哪两这两首古诗分别给我们介绍了哪两个传统节日的景象？个传统节日的景象？p上节课，我们总结了学习古诗的三上节课，我们总结了学习古诗的三步法，谁来说一说？步法，谁来说一说？春节和清明节。春节和清明节。九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 唐唐 王维王维兄兄p读了诗题，