山东全省中小学家长委员会建设管理工作现场交流会交流材料.docx

全省中小学家长委员会建设管理工作现场交流会交流材料

目 录

　　——发言交流材料
　　1.提高认识 规范成立 强力推进 注重实效………博兴县教育局
　　2.携手同心谋发展 家校合力育英才 …………………博兴一小
　　3.做学校教育的同盟军……………博兴县吕艺一中 家长委员会
　　4.家校融合 共享教育的多姿多彩………………济南市舜耕小学
　　5.积极推进家委会建设努力实现和谐共赢………青岛四方小学
　　6.创新组织建设 开发家长资源 参与学校管理 深入推进家长委员会工作……………………………………………枣庄十五中
　　7.激发家长参与热情,构建规范科学机制,促进家长委员会工作深入发展……………………………………朐县辛寨镇张龙初中
　　8.完善机制 搭建平台 活动引领 凝聚合力…… 文登市教育局
　　9.家校合作 共同托起明天的太阳……………………德州一中
　　10.家校携手 共育英才…………………………………菏泽一中

　　——书面交流材料
　　1.家校联合 成全生命的精彩……………………济南市新苑小学
　　2.架起家校教育合力之桥……………………山东大学附属中学
　　3.家校合作，建设现代学校制度，共同推进素质教育………………………………………………………青岛二中
　　4.建设新型家校联系 构建和谐育人环境.…广饶县大码头镇初中
　　5.家长委员会的创新与实践……………………莱州市双语学校
　　6.家校合作促发展………………………………………潍坊中学
　　7.发挥家长委员会作用 促进家庭教育现代化…济宁市邹城四中
　　8.让家长委员会成为学校和谐发展的合作者和促进者……………………………………………新泰市汶城实验小学
　　9.加强家长委员会建设 全面促进学校发展……………泰安一中
　　10.巧架心桥沟通家校 春风化雨爱润童…………荣成市府新小学
　　11.家校携手 共促成长……………………………五莲县实验小学
　　12.发挥家长委员会职能 铸造素质教育…………莱芜市陈毅中学
　　13.家校联手成合力 共谱育人新篇章………………武城县教育局
　　14.凝聚家校合力 构建和谐教育…………………………博兴二中

提高认识 规范成立强力推进 注重实效
——博兴县家长委员会工作实践与探索
博兴县教育局

博兴县位于滨州市南部，与淄博、东营市相邻。是汉孝子董永故里。全县辖9镇、3个街道，48.1万人口，总面积为900.7平方公里。2009年地方财政收入10.9亿元。全县共有中小学92所，在校生6.7万人。近年来，我县高度重视家校沟通和提升家长素质工作。特别是省教育厅部署家长委员会建设工作后，我县贯彻迅速，措施得力，做了一些有益的尝试和探索，取得了较好的效果。
一、提高认识，统一思想，是推进家委会工作的前提
近年来，我县大力实施素质教育，严格规范办学行为，中小学生得到全面发展。实施素质教育离不开家长的参与，没有家长参与的教育不是完整的素质教育。这几年家长对学校教育的认识出现了一些误区：以为教育就是老师的事，就是学校的事。不少地方出现了5+2﹤7的现象，学生一到周末走出校门，家庭作业不做，睡得晚，不起床，在看电视、同学聚会中度过，迷失了自我。回到学校，抄袭作业、上课打瞌睡，学生不像学生样。究其原因，主要是家庭教育的缺位造成的。参加学校组织的家长会大都是爷爷、妈妈，甚至姐姐。好多家长一有空就玩扑克、看电视、玩电脑游戏、喝酒，有些家长夫妻之间经常为点小事打架吵闹等等。父母是孩子的第一位老师，家庭教育在孩子的一生中具有决定性的作用，因此只有提高家长的教育素质，才能收到好的教育效果。只有转变家长的教育思想观念，提高家长教育的理论素养，改变家庭教育的方式方法，改善家庭教育的环境，才能促进学生的和谐发展、全面发展。作为一名教育工作者，一名校长，必须高度重视家长在学生成长中的重要作用，引领家长参与教育、了解教育、学会教育，提升教育素质。
通过以上思考，我们认为要想引领和改变家长，必须加强学校、家庭沟通交流，成立学校家长委员会就是一个很好的沟通平台。
教育局领导思想统一了，还要解决校长认识问题。因为我们知道，要想搞好这项工作，首先要过校长思想关，校长不重视，一切都是徒劳。我们利用多次全县阶段性教育工作会议的机会向他们阐述成立家长委员会的意义和作用，不放过任何一次机会给校长们“洗脑和富脑”。虽然采取了许多措施，但仍有不少的校长不重视，有些学校校长和分管领导根本不知道怎么干，存在应付和消极对待问题。针对这些现象，县教育局周局长在全县校长会上说了狠话：“要让有能力的校长去做这件事情！”此话一出，对校长特别是那些不重视的校长震动很大。
二、加强领导，强化培训是家委会设置与管理的关键
省教育厅2009年12月印发了《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法（试行）》后，局党委召开了专门的扩大会议，认真组织学习，专题研究家长委员会成立工作，并达成一致共识：在全县中小学强力推进家长委员会工作。成立了局长任组长，分管督导、基教、教研、职教的副局长任副组长，基教、职教等有关科室负责人为成员的博兴县中小学家长委员会设置与管理工作领导小组，安排精兵强将负责此项工作。各镇办教委也成立了相应的领导小组，全县所有学校成立了工作指导小组。同时出台了《博兴县教育局关于中小学家长委员会设置与管理办法的意见》（博教[2010]16号），规定全县所有中小学都要在今年6月底前成立家长委员会，并有序开展工作。
暑假期间我们组织全县108名中小学校长、教委主任参加了省厅在滨州举办的首期专项培训。8月27日我们举办了为期一天的全县中小学家长委员会工作层面上具体人员的专项培训，针对开学检查发现的问题，9月29日我们又举办了一期培训，参培人员反响强烈，培训收到预期效果。
为推进这项工作，我们在下发《博兴县教育局关于中小学家长委员会设置与管理办法的意见》时，一并制定下发了近期家长委员会设置和工作开展情况的简要评估办法，明确了评价要点和评价标准，并纳入到2010年《博兴县中小学办学水平评价方案》之中。
三、规范成立，建章立制，是家委会有序工作的基础
截至今年6月底，我县中小学均按教育局的要求建立起家长委员会。但我们了解到很多学校机构成立不规范。主要表现在：一是成立程序不规范。各班推选学校家长代表的形式五花八门；召开学校家长代表大会选举过程不规范；重视学校层面上的家长委员会设置，忽视班级、年级家委会建设。二是推选的家委会主任官员居多，代表性不够强。三是家长委员会成立的有关文字材料内容不齐全、不规范。四是多数学校没有为家长委员会设立专门的办公室，大都在德育处或心理咨询室挂牌，一室多用。
针对以上问题，我们又在全县新学期教育工作会上专门讲存在这些问题的根源，并提出了解决的措施，主要在规范成立上下功夫，特别要求一定利用新学年推选家长代表的机会，成立好班级、年级、学校三级家长委员会，规范召开学校家长委员会新一届家长代表大会，选举产生学校家委会组织机构。
为规范各学校家长代表大会的开法，我们在县教育局网站上下发了“关于规范中小学家长委员会家长代表大会议程的通知”，并参照济南市舜耕小学家长委员会第二届家长代表大会的召开程序，拟定了一个开会日程作为附件一并挂在网上，请各中小学召开家长代表大会时参考。各学校大都在10月中上旬按规范程序召开了家长代表大会，增选了新的家长委员会成员。
为了使家长委员会工作落到实处,各校的家长委员会都在学校的协助下，根据实际情况,制定了《家长委员会工作章程》、《家长委员会工作计划》和家长委员会的各项工作制度。许多学校在学校网站上开设家长委员会专栏和家校沟通板块，设立“校长信箱”、“校长热线”等家校联系方式。
四、强力推进，注重实效，发挥好家委会作用是目的
在规范成立、建章立制的基础上，县教育局围绕家长委员会的三项功能，在全县中小学强力推进下列工作。
1、让家长了解学校。家长对学校工作的深入了解是民主监督的基础，知情权是参与权的前提。我们倡导家委会“住校办公制度”， 保障家长对学校的参与管理和民主监督权。每周学校家委会成员（或年级家委会成员）,来校办公一天或半天。住校办公人员参加学校诸如：升旗仪式、列席学校例会、随堂听课、检查食堂、值日护校等活动，参与学校日常管理的全过程。如吕艺一中实行每周三天到校值班办公，每两名家长为一组，住校值班家长的职责是：督查学校教师上课、办公、学生活动、校园环境卫生、安全隐患、餐厅卫生、饭菜质量以及协助学校处理突发性应急事件等，并作好值班记录；县第一小学实行“家长一日访校”活动。规定每天每个班级至少有一位家长参与访校活动。家委会按照家长的意愿排好访校日程，班主任提前2天向家长发出邀请函，邀请家长观摩班级教育教学活动。实行“家长开放日”。每个学校结合本校实际确定每月或每学期的一个固定时间为家长开放日。开放日家长们佩戴标识自由地在学校活动,学校的每一个角落，每一项工作，每一个教师都在接受着家长们的检阅，对学校工作是压力更是促进。
2、参与学校和教师评价。家长参与对学校的评价，一定程度上决定校长的去留，决定学校的办学水平。要想让教师转变，用家长这面镜子照出教师的问题，才能促使教师发生转变，进而使学生转变。许多学校的学期、学年干部述职评议,都邀请家长代表参加；近三年教育局组织的名师、骨干教师评选，优秀学生、优秀家长评选都让家长参与，家长评议的结果作为评选的一个重要依据，可以说，家长普遍不喜欢的教师是绝对评不上名师、骨干教师的。
3、参与学校大型活动。活动是家委会开展工作的主要平台。学校开展的一些大的文体活动设立亲子活动项目，大型庆典、社会实践活动、学生毕业典礼等尽量让家长参加，他们不仅是观摩者,更是参与者。如：城东中学2009年的教师节庆祝大会邀请所有学生家长参加并欣赏师生自编自演的节目，赢得了各位家长阵阵掌声；学校首届名师表彰大会，把全校家长都请到了博兴曙光影院，与全体老师和同学们一起参加表彰活动，家长的发言、学生的节目以及名师的风采震撼了全场观众。实验中学、县第一小学等县直学校通过家长委员会积极参与社区共建活动，并分别在我县华兴集团、京博集团、香驰集团等大型骨干企业，博物馆、全民健身中心等建立中小学生实践基地，体验企业先进的管理理念，感受企业员工敬业精神，了解博兴人文历史等。吕艺一中家委会组织了学校第二届“读书之星”“逛书店、观博城”游学活动。县第二中学家委会在学校的协助下利用今年高考占用教室，学生放假时机，组织了“走进新农村”社会实践千人大行动。有350个农村家庭为学生三天的实践活动提供了良好的活动和生活场所。学校社会实践活动课程资源得以丰富和积累，学生的实践能力得到了很好的提升和锻炼。
家长有效参与学校教育教学活动，对教育有了更深的了解，他们在社会上宣传学校，赞美教育。近两年市里组织的电话随机调查行风评议中，我县教育局连续两年以高出其他政府部门10个以上百分点的满意度名列第一，受到了县委、县政府主要领导和社会各界的好评。
4、组织好家长培训。家长是学生的第一任老师，也是终身的导师。通过培训，提升家长素质，提升家教水平。吕艺一中家长委员会利用暑假，以班为单位组织开展了九期家长全员培训，很多家长除参加本班培训外，积极要求参加其他年级班里的培训。去年新建成的县第三小学，农村和个体户子女占学生总数的60%以上，家长的素质、认识和其他县直小学差距较大，学校家长委员会在一学年的时间里组织了六次家长培训。上学期，又配合学校“书香校园”特色文化建设活动，要求家长陪孩子读书，和孩子同读一本书，同写“我与书的故事”。活动结束时，一千多名家长交上《我与书的故事》。现在很多家长读书，已不仅仅是完成学校和家委会的作业，而是成了自己生活所需。
5、试点成立社区（单位）家长委员会。县直学校根据服务辖区负责协助城区内各企事业单位成立相应的社区（单位）家长委员会，每所学校重点联系1至2个单位；镇办学校每校联系1至3个辖区内尊师重教好的村队建立家长委员会。社区家长委员会实行教育局、学校双层联系、沟通制度。截至目前，全县已联系成立社区（单位）家委会20余个。社区（单位）家委会主要职责：一是配合学校做好本单位家长教育培训工作；二是力所能及的为学校发展提供物质支持；三是表彰本单位优秀学生、优秀家长。总之，本着以人为本，促进和谐社会建设，优化社会教育环境为宗旨开展工作。
随着家长委员会工作的深入推进和工作需要，县教育局计划近期成立中小学家长委员会工作管理指导委员会。由教育局领导、中小学家长委员会主任代表和社会各界知名人士代表组成。研究、制定学校家长委员会工作评价方案，指导、评估、推动全县中小学家长委员会工作，构建学校、家庭、社会有效沟通合作的工作机制，促进素质教育更好更快发展。同时，督导室从全县中小学家长委员会主任中聘请了部分兼职督学，参与每年的中小学督导评估，最大限度的发挥家长委员会的参与作用。
各位领导，我县的家长委员会工作刚刚起步，许多做法还不成熟，与先进单位相比差距还很大。我们将以此次会议为契机，在上级教育主管部门的正确指导下，创新工作思路和工作方法，进一步把这项工作做扎实、做出成效，推动博兴教育迈上新台阶，实现新跨越！谢谢！

携手同心谋发展 家校合力育英才
博兴县第一小学

博兴县第一小学自1997年建校起即注重家校互助，在办“学生向往、教师幸福、家长认可、社会满意”的办学目标引领下，各项工作得到了迅速发展。我校的家校工作经历了由社区教育协会、助教团，再到家长助教委员会的改革。去年以来，学校认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法》，逐步规范和完善家长委员会建设与管理，为深入推进素质教育增添了强劲动力。
一、规范管理，完善家长委员会工作机制
我校深入贯彻省教育厅文件精神，积极完善家长委员会建设与管理工作，相继成立了班级、级部和学校家长委员会。学校家长委员会设立了组织培训部、活动策划部等6部，制定各部职责，分工明确，责任到人。学校为家长委员会设立办公场所，实施家长驻校办公制度。同时，学校协调学生较多的住宅小区和大企业、居委会成立社区（单位）家长委员会，有力地配合了学校家长委员会社区工作的开展。学校、级部、班级三级家长委员会的建立，让家长们找到了加强与学校沟通联系的最便捷渠道，标志着我校的家校协作走上了更加科学规范的道路。
二、多彩的活动使家长由教育的“看客”变成学校教育的“当事人”
家长委员会工作是一项志愿工作，它需要奉献和激情。多彩的活动可以激发家长激情，充分挖掘、调动家长教育资源，促进家长关注学校、参与学校活动的积极性。
1.营造家的温馨，让家长陪伴孩子快乐成长。学校在教学楼的显要位置，设置了全家福笑脸墙，上面张贴的是家长和学生留下的精彩瞬间，呈现了一种温馨的家的感觉，让家庭教育与学校教育秉承一致的教育理念，为孩子留下美妙的童年记忆。在校园一角，开辟了“生日林”，在孩子在生日之际，带着生日的快乐，与家长一同种下一棵小树，和地球妈妈一起分享成长的快乐。
2.家长一日访校，知晓教育百态。“孩子在校到底啥样？以前是模模糊糊，实行家长一日访校活动后，俺心中有数了，这办法，俺喜欢！”这是三年级四班张羽涵的妈妈李爱萍的肺腑之言。为有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、参与权和监督权，拉近家长和学校及教师的距离，使家长对学校的教育教学有更直接的感受和参与，学校在原先每周四“家长开放日”的基础上，升级为“一日访校”活动，每天每个班级至少有一位家长参与访校活动，一同参与学生当天的上课、阳光体育大课间、综合实践活动、班级管理、课外活动等，体验学生在校的生活，引导家长参与学校的教育工作，让家长亲身感受教师的教育教学，体验班级管理的复杂、教师工作的繁忙和教育的智慧，从而进行有效地心灵交流。
3.举办家长百家讲坛，丰富学生课程资源。家长群体中有各行各业的精英，家长委员会充分挖掘这一宝贵的教育资源，请环保局的家长志愿者进行环保教育；结合“水资源日”请水利局的家长志愿者进行“节水教育”；交通局、公安局的家委会成员还经常性的到学校开展交通安全教育。百家讲坛的内容丰富多彩，形式活泼多样。学生在百家讲坛中受到了教育，家长在百家讲坛中得到启发，学校在百家讲坛中拓展了教育内容。
4.参与社会实践活动，开阔学生视野。2008年，在家长委员会的协助下，我校开辟了“新世纪超市社会实践基地”，每学期组织学生到超市做半日售货员，学习整理商品，向顾客推销商品，体验售货员的辛劳。2010年又相继开辟了香驰集团社会实践基地、博物馆等基地，成为了我校师生体验企业先进管理理念，感受博兴文明发展史和日新月异发展变化的场所。
　　三、提升家长素养，指导家庭教育工作
　　1.分层指导，因人施教，多渠道提升家教能力。小学是学生身心发生巨大变化的学段，学校与家委会一同针对不同学段家长，选择不同内容，分层进行指导。低年级主要通过亲子活动和密集的家长辅导与培训；中高年级主要通过网上开办班级博客，家长论坛等现代教育信息手段和各层面的教子经验交流活动，向家长广泛宣传指导教子理念；对年纪大的祖辈们和家长文化层面不高的，就以教师家访活动，手把手实地观摩指导为主。为普及培训效果，在所有班级开辟了“家长日志”，一本简朴却装点精美的小册子，在全班家长中巡回流动，将教子宝典、访校感悟传到千家，实现了家长资源的共享。每月一期《沃土》报，更像家校互通的五彩桥，学校博览、家教宝典等栏目将学校、家庭联系在一起。
2.举办家教讲座。部分家长发挥自己社会活动能力强的优势，联系家庭教育专家到校为家长进行家庭教育讲座。有些家长本身就是教育行家，积极投身到家长素质提高的工程中来。有的结合自己的成功育子经验谈家教，有的结合自己的教学实际谈家教，有的从高中层面看小学家庭教育，有的从自己的行业谈家教…… 一系列做法给家长们带来深深的思考，家庭教育的理念和方法也在一次次聆听与交流中得以更新。
3.组织合格家长、优秀家长的评选。学校积极配合教育局开展的“好家长”评选，举办了“争当合格家长、优秀家长”活动，让广大学生家长明确学生心目中的好家长，学校认可的好家长具备的条件，从而引领乃至改变家长的教育方式。学校还将表彰决定下发到社区家委会，委托社区家委会以合适时机和方式举行隆重的社区表彰仪式，使合格家长、优秀家长的评选成为全社会的关注点，同时促进了家庭的和谐，进而推进社会的和谐。
四、民主管理和监督，为学校教育把脉导航
1.邀请家长做“一日校长”。邀请有管理经验的家长来校做“一日校长”，通过参加学校的有关行政会议、听课、与教师举行座谈等方式，从一名管理者的角度来对学校的各项工作给予评价，并提出自己的意见和建议。担任我校第一位“家长校长”的家长蔺东强经过“一日校长”活动以后，深有感触地说：“家长校长使我有机会近距离、多层次、较全面地接触学校、了解学校。”
　　2.校长面向家长述职。召开家长会、家校恳谈活动等大型家校活动时，由校长代表全校师生向家长作述职报告。述职报告中，校长真诚地向家长汇报学校一年的教育教学工作成绩及存在的问题。家长通过填写《家长意见反馈单》对学校的工作作出客观性评价，提出相应的合理化建议。
3.家长评教活动。学校每年向家长发放《家长问卷反馈表》，对孩子所在班级全体课任老师的教育管理能力、教学能力、师德表现等进行问卷调查，了解家长对教师的评价。学校整理统计家长意见后及时顺向反馈给教师，指导教师改进教育教学工作。同时结合学校提出的创建“学生喜欢、家长满意、教师幸福、社会向往”的学校，启发家长委员会成员发现学校工作的优点和长处，积极向社会各界宣传学校，树立学校的良好社会形象，打造学校品牌。
4.家长、社区参与学生评价。学校改革传统的“三好学生”评选办法，赋予“三好学生”新的内涵。同时改革学校评价单一的模式，让家长和社区参与到学生评价中来。通过班主任、任课教师评议，家长评价，学生自评，小组评议，班级评议，社区监督公示的方法，有效地推广了教育的价值观，促进了学生全面和谐发展。这一做法在《人民日报》上宣传，并在全县推广。
五、完善三维教育体系，稳步推进素质教育
长期的家长委员会工作令家长同班级、年级成为一个比较稳固的集体，形成了荣辱与共的集体意识。这种集体意识通过社区（单位）委员会向社会延伸，为构建三维教育体系创造了良好条件。家校互助纽带的建立使我校素质教育扎实推进，取得了丰硕的成果。课程方案得到全面落实，课堂教学效益不断提高，科技教育凸显现代气息，艺术教育妙笔生花，综合实践活动丰富多彩，图书阅读蔚然成风，每学期评选出的“书香家庭”、“书香少年”、“书香教师”，也把书香吹向了千家万户。
今后，我们还要积极探索新思路、新做法，寻求更为有效的融合点，为进一步完善家长委员会工作，密切家校合作，为素质教育的深层推进，为学生的全面、健康发展贡献我们的力量。

做学校教育的同盟军
博兴县吕艺一中家长委员会

各位领导：
大家上午好！
吕艺一中是位于博兴县吕艺镇的一所农村初级中学，服务20个自然村，在校学生1144名。2010年6月，学校成立了家长委员会。
接到上级教育部门安排参加全省中小学家长委员会工作现场会发言后，我们吕艺一中家长委员会非常重视，召开了紧急会议进行商量，大家一致推荐我代表家委会向领导们汇报我们的工作。我是学校家长委员会的副主任兼秘书长张志华。我为能以这个特殊的身份和从事一项重要而有意义的工作来参加全省中小学家长委员会工作现场会而深感自豪。
我是一名个体经营者，主要从事博兴的传统产品“老粗布”的生产销售。同时，为适应现代人的生活需求增加了绿色环保的特殊纤维产品。虽然不太懂教育，但由于自己的两个孩子一直在吕艺一中学习，加之自己在经营过程中所遇到的种种困难和问题，亲身感受到了知识水平、文明素质和职业道德对于一个人的健康成长、事业发展成功是多么地重要，而这些良好品质的形成，单靠学校的教育是远远不够的。可以说缺少家庭教育的素质教育是不完备的，只有家校联合才能使学生全面而健康地成长。通过一段时间的工作，使我认识到：家长委员会建设不但架起了学校与家庭之间的桥梁，而且从本质上明确了家庭教育的重要性，确立了家委会的地位，保障了家委会在推进学校发展中的作用。下面就向领导们简要汇报我们做的一点工作，敬请批评指正。
一、家长委员会建设
1.召开家长委员会筹备会议。根据《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法》及县教育局的会议精神，吕艺一中成立了以学校德育处领导和部分家长组成的筹备工作领导小组。2010年6月21日召开吕艺一中家长委员会筹备会，出席会议的有各级部推选出来的家长代表，还有部分村队的负责人。广泛听取到会家长们的意见，在充分论证的基础上达成共识：认真贯彻落实各级文件精神，不搞形式、不走过场，真正研究商讨解决困扰当前学校发展、影响学生发展的现实问题，并商定成立吕艺一中第一届家长委员会的具体事宜。我们的体会是成立学校家委会离不开学校的支持和配合，特别是刚开始成立之时。
2.召开第一届家长代表大会，成立家长委员会。2010年6月25日，我们在学校鼎力支持下，召开了第一届家长代表大会。选出了张守宝同志为主任的33名家委会委员,组成了吕艺一中第一届家长委员会。
参会代表统一了思想认识，一致认为家长素质与家庭教育对孩子的学习、生活与成长至关重要。消除了许多家长的错误认识：过去认为孩子的教育是学校的责任，与家长、家庭没有关系。孩子一旦出现这样那样的问题就会找学校，让学校承担责任。
会议选举程序完成后，我们让牟良雨同学的家长牟哲青同志介绍了自己家庭教育的成功经验，并播放了邹越教授《让生命充满爱》的视频材料，使与会家长深受启发。同时，我们还发放了家长意见建议表，广泛听取家长对学校和家委会下一步工作的意见与建议，在此基础上制定了家长委员会工作计划。
二、成立初期工作开展
1.开展暑期家长全员培训工作：
（1）培训时间和形式：7月12日至7月16日我们根据不同年级、不同年龄特点的学生情况，分别按班组织家长全员培训，分九期进行。
（2）利用家长资源：再次邀请家长牟哲清，家委会秘书长张志华，特别邀请出席第二届博兴县优秀家长、优秀学生表彰大会并做为家长代表发言的博兴一小家长付志东到会发言，并录制视频资料留存使用。同时，每班推选或家长自荐两名优秀家长交流家庭教育经验
（3）观看视频：观看邹越教授《让生命充满爱》、英豪培训学校陈忠联教授《将成功传给下一代》视频。
家长全员培训工作参与度高、影响深远、意义重大。远远超乎我们的想象，很多家长除参加本班的培训外，积极要求参加其他年级班级的培训，一些年轻的家长专门购买u盘拷走了视频资料回去继续学习。
2.开展暑期学生互助学习。为进一步做好假期学生管理，我校家委会主任张守宝利用自己是村支部书记的优势，把本村中小学生集中于大队部，开放图书室，聘请本村回乡大学生免费为学生提供作业指导和学习方法咨询讲座等，解决了家长的后顾之忧，学生也得到了很好的锻炼和发展。在他们的影响和带动下，很多村队自发组成了多个学生家庭互助学习小组，很多家长开始关注孩子的习惯养成和综合素质的提高。
3.参与教师述职评议。7月11日，家长委员会部分成员参加了本班教师述职报告会，填写评议表评议教师的教育教学工作。家长的评议结果在教师年度工作评价中占了一定比例。当然，由于我们第一次组织，经验不足，很多家长心存顾虑，出现许多打分雷同现象。
4.净化社会教育环境。利用家长资源，成功拯救迷恋网吧少年一例。八年级一班一名女同学，因迷恋网吧，有时半夜三更爬墙出校上网吧，班主任老师多次教育规劝收效甚微，其父母除了痛心之外更多的是无奈。家委会了解到这一情况后，一名副主任带领该同学的家人直接找到网吧老板，经过严厉交涉，网吧老板答应协助处理问题，同时加强自身管理。然后再以长辈身份和该同学谈心教育，经过多方努力，该女同学现在已经戒掉网瘾，重新投入到学习中来。
三、2010年新学期主要工作
1.参加家长委员会专题培训。2010年 8 月 27 日，派人参加了县教育局组织的家长委员会专题培训，认真系统的学习了《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法》，并认真聆听了县第一小学及县二中等有关家委会的成立、建设的相关情况介绍。参加培训的代表回来后将其他学校的经验和做法及时向家委会成员作了传达，用以指导我们下一步工作。
2.召开新生家长代表大会。暑假开学后，由于九年级学生毕业离校，因此一部分家委会成员也自动退出，同时由于新的六年级学生的加入，因此在开学的第三周我们及时召开了六年级家长代表大会，选举产生了六年级的家委会成员，使整个家委会组织保持了连续性和完整性，保证了学校和家委会工作的正常开展。
3.组织“逛书店、观博城”游学活动。2010年10月7日，家委会组织并带领全校35名“读书之星”参加了“逛书店、观博城”游学活动。他们乘坐由家委会协调的豪华大巴来到县新华书店，兴奋的学生们跑到书架前认真地翻阅起喜欢的图书，一时间引得书店的工作人员和其他顾客驻足观看。一个多小时过去了，几经催促，同学们才恋恋不舍的离开书店。随后，家委会又带领他们游览了县全民健身广场、行政中心广场和人民公园。所到之处，同学们拍照留念、流连忘返。随行的家长看到孩子们快乐、满意的笑容，心中也是美滋滋的……
4.赴北京参加典型培育会。2010年10月15日，我校家委会代表农村初级中学参加了在北京举办的“山东省中小学家长委员会项目组专家咨询暨典型培育会”。在京的学校教育专家、家庭教育专家和其他方面的专家领导对家委会项目进行了指导，并对与会的校长及家委会主任进行培训。会上，我校家委会副主任张志华和校长马耀彬汇报了吕艺一中家委会工作开展情况。我们的工作得到了与会专家和领导的充分肯定，同时也为今后发展提出了建设性意见和建议。会后有一些专家、记者同我们进行了长时间的沟通，并表达了对我们进行采访的诚意。10月29日，山东教育社特约记者黄明主任到学校进行了实地采访，我们邀请了四个级部的级部家委会主任及部分家委会成员参加座谈，他们各抒己见，就家委会的一些问题发表了各自的看法。
5.召开了第二届家长代表大会，确定今后几项工作。2010年10月22日，我们成功召开了吕艺一中第二届家长委员会家长代表大会，镇政府刘镇长、教委李主任、学校领导列席会议。会议通过并审议了《吕艺一中家长委员会工作章程》，表决通过了学校家长委员会改选结果并进行了集体就职宣誓仪式，商讨并议定了今后几项工作：
（1）问卷调查，征求家长意见。包括：家长认为学校在教育教学管理、学生管理中存在哪些问题？针对这些问题有何建议措施？家长认为什么样的老师是好老师问卷调查。
（2）家长驻校办公制度。从家委会委员开始，两名家长为一组，每周至少三个半天到校办公。学校家委会提前两天通知做好准备，根据农忙或其他情况及时调整。驻校值班家长的职责是：到教室听课了解教师上课情况，督查老师办公学习、学生活动、校园环境卫生、安全隐患、餐厅卫生、饭菜质量以及帮助处理突发应急事件等，并作好值班情况记录以备存档，对发现的问题及时向学校领导反映。如：2010年10月27日，孟秀珍、张金花两名家长驻校办公，督查记录中如实记录“学生课间操部分学生动作不到位、餐厅餐具应进一步清洗消毒、学校硬化路面少”等问题。
（4）学校校本课程开发。充分利用家长资源，发挥家长特长，如手工制作、书法、卫生保健、农村传统文化等，可编辑成册，灵活利用时间对学生进行教育。现由在吕艺镇卫生院工作的学生家长高峰编写的学校课程《吕艺一中健康教育手册》已经印制完成，有部分女家委会委员自发带领六、七年级学生学会了钉衣服扣子。
（5）成立家长咨询组织，制作并发放“吕艺一中家校沟通联系卡”，具体到人员、服务内容、服务时间、服务电话等，更好地加强家长和学校之间的沟通和联系。
（6）表彰优秀家长。2010年10月30日，根据八年级家长建议要求，针对八年级学生特点，召开级部家长会，并对上学年选出的12位优秀家长进行表彰，优秀家长代表于宗林、李洪涛、李德兴等现身说法，谈自己家庭教育的经验及困惑，针对学生中兴起的“过生日”、“玩手机”、“完不成作业”等发表了意见并最后达成共识。家庭和学校、老师共同合作，积极沟通联系，针对问题，齐抓共管，及时解决。
四、家委会工作的思考
家委会是一个群众组织，对于学生良好行为习惯的养成及学校的发展具有重要的助推作用，应避免搞形式，一阵风，走过场。应作为一个独立的常设机构，存在于学校之中。作为一个群众组织，没有专门的经费，对成员来说没有报酬，应更多的培养广大家长的志愿精神，甘当学校的义工。应充分利用大多数家长渴望自己孩子快乐、健康成才的“私心”，使他们自愿投入到工作中去。要多组织优秀家长义工、优秀辅导员等评选表彰，使他们有成就感、荣誉感，激发他们的工作热情。同时，要结合农村家长的特点，采取灵活机动的办法，兼顾学校工作与家庭生产两不误。
各位领导，我们的工作才刚刚开始，经验不足，所做的这些也是微不足道的，我们将虚心学习先进单位的经验，不断提升我们的工作水平和个人素质，在今后的工作中不断改革创新，调动、引领更多的家长参与、支持学校工作，和学校一道搞好孩子的教育工作，努力做学校教育的忠实同盟军。
谢谢！
家校融合 共享教育的多姿多彩
济南市舜耕小学

在深入探索实施素质教育的过程中，横亘在教育面前的困难让教师们时常感到困惑。同样的教育思想，同样的教育方法，却在现代小学生面前变得无力起来。这是什么原因呢？通过调研，我们意识到：作为独生子女的21世纪的小学生，由于家庭环境不同造成的个体差异的存在，以及来自家庭教育因素的影响，导致了“教育越来越难，老师越来越难当”的现状。在学校教师平时开展工作的过程中，总是听到来自家长的不满和不配合，家长不理解老师，因而不理解教育，于是出现了家庭教育与学校教育的矛盾。在调查中我们还发现，很多家长都有“树大自然直”的思想，对孩子的成长疏于教育甚至不管不问，造成了学生在学校的表现优于在家庭的表现。
2009年2月，我校针对以上小学生教育出现的问题，在充分调研和广泛征求各界意见的基础上，成立了以家长为主要力量的组织——舜友联合会，力求通过这个组织，指导家庭教育，争取家长主动参与学校教育教学改革，促进学生全面发展。2010年初，根据省教育厅《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法（试行）》等有关文件，我校舜友会对家长委员会的宗旨、组织与职责、权力与义务作了进一步完善和规范，明确了自己的定位。从2009年初到今天，舜友会经过了近两年的发展。事实证明，在和学校一起做教育的过程中，舜友会确实在教育教学和学校管理工作中发挥了重大作用，推动了学校的发展。现将工作汇报如下：
一、健全体系促家委会扎实发展
理念引领：家委会成立至发展，得益于学校具有发展性和创新性的办学理念。一直以来，我校秉承“融合.创新”的核心理念，一直致力于开放式教育模式的研究与探索。在学校胡爱红校长独特的价值领导力的引领下，我们以“融合”理念为前提，进一步提出了“立体化融合”的新举措，倡导新型的教育模式，具体提出“家校融合”的思想，至此，舜友会应运而生。
健全机构：为确保舜友会工作有序开展，舜友会在建立之初首先健全了组织机构。家长自愿报名、学校推荐选拨，在有爱心、有教育理想、有奉献精神、有创新精神的原则指引下首先选出了第一任会长。然后自上而下选出了由各年级家长代表、学校老教协老教师、班主任代表、社区代表组成的学校、家庭、社会“三位一体”的家委会学校组织，而后在各个级部分别成立了舜友联合会分会，班级设立班级舜友联合会分会，由各班家长自愿报名，每班确定人员是4人，并设立一名负责人，形成了班级、年级、学校三级家长网络体系。
完善制度：作为新兴组织形式，完善制度是首要工作。舜友会设置了《舜友联合会章程》，从总则、组织和职责、权利和义务、会议、联系方式和总结表彰、附则七方面进行了规范，形成家委会的指导性文件。在制度中，职能部门职责划分详细，下设财务部、组织培训部、宣传部、联络协调部、安全部、活动策划部等机构，各机构分工明确，各司其职，又统一安排，协同开展工作。舜友会实行校级、年级、班级三级管理制度，分级管理，层层落实职责，确保工作有序开展。为规范舜友会会员，舜友会还制定了《舜耕小学舜友会会员誓词》，以提醒会员们遵守学校规章制定，做学校教育的同路人。
建立办公场所：为了便于家委会开展工作，学校专门腾出了一间办公室作为舜友会办公室，同时为舜友会提供了家长会议室、活动室。
科学、完整的体系建设促使舜友联合会向系统化、规范化和序列化方向发展。
二、有效活动促家委会迅速发展
1.定期召开家委会例会。根据家委会工作制度，舜友会每月定期召开家委会会议，审阅学校工作报告，进行交流研讨，提出建议，进行补充完善。家委会每学期组织年级分会会议，各班分会不定期深入班级，与班主任进行有效交流。在三级会议的基础上，家委会经常组织家长填写意见反馈表，并及时把各班家委会的意见进行汇总，向学校领导通报，促进学校教育教学质量的不断提高。
2.走进校园参与学校教育教学活动。“创开放教育模式，走融合发展之路”，学校结合每学期的家长开放日、家长会、运动会、育子沙龙邀请家长走进校园，参与学校的教育教学活动。2010年，值一年级新生入学，舜友会组织培训部组织二年级舜友会家长对一年级新生家长进行了研修式培训，就新生入学、家长教育等方面进行了指导。这是我校家委会“家校融合”理念的充分体现。家长们还走进课堂深入教学第一线，自编廉政读本，参加毕业典礼，参与班会活动，协助班级开发组织学生集体活动，参与学校教学模式探究工作，与学校一起开展德育活动……深入学校工作的各个层面。
3.组织学生开展丰富的社会实践活动。家委会针对学校教育的瓶颈，积极开展社会实践活动，教育效果显著。2010年4月，舜友联合会在山东省青少年活动中心建立了“济南市舜耕小学试验田”，并定期组织师生进行种植、采摘等活动，使同学们学习到了课堂之外的知识和技能，受到了热爱劳动、热爱大自然、珍惜粮食的教育。2010年暑假，在学校配合下，舜友联合会组织学生和家长50余人的