人教版三年级语文上册期末测试卷及答案2.doc

人教版三年级语文上册期末测试卷及答案2
（时间：90 满分：100分）
班级：____________ 姓名：____________

一、 看拼音，写词语。
xīn shǎng gēng dì chí táng qiān xū
（________） （________） （________） （________）
dài jià dào yìng nuò ruò bié zhì
（________） （________） （________） （________）

二、 辨字组词。
跌（______） 默（______） 投（______） 粒（______） 粉（______）
铁（______） 墨（______） 没（______） 泣（______） 扮（______）

三、 想一想，连一连。
更无人作伴,　　　　 二月春风似剪刀。
小时不识月,　　 非是藉秋风。
不知细叶谁裁出, 为谁辛苦为谁甜?
居高声自远,　　 呼作白玉盘。
采得百花成蜜后, 唯对一张琴。

四、 照样子，完成词语的填写。
得意（扬扬） 细雨（___________） 衣冠（___________）
（四）面（八）方 （_____）拼（_____）凑 （_____）头（_____）绪
（头）重（脚）轻 （_____）濡（_____）染 （_____）枪（_____）剑
（狼）吞（虎）咽 （_____）假（_____）威 指（_____）为（_____）

五、 选择恰当的词语填空。
欣赏　　　观赏
(1)“我”和阿成哥（______）着缸里有趣的小虾。
(2)鹿对着池水（______）着自己美丽的身段。
偶然　　　偶尔
(3)小燕子的翼尖或剪尾，（______）沾了一下水面。
(4)蜜蜂能找到家不是（______）的，这是一种无法解释的本能。

六、 按要求改写句子。
1．读一读,细细体会下面的句子,在横线上写出你喜欢的句子的序号,并说明理由。
①有的还是花骨朵儿，马上就要开放了。
②有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
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2．我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（改成陈述句）
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3．不同的植物开花的时间不同。 植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。（用恰当的关联词语连成一句话）
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4．吃饱了的小虾显得十分特别自在。（修改病句）
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七、 按课文内容填空。
1._________，春江水暖鸭先知。（惠崇《春江晓景》）
2.天才在于积累，___________。（华罗庚）
3.________的太阳刚一露面，圆圆的脸蛋________。《山村的早晨》
4.清明节下起了绵绵细雨，让我想起了一句古诗“___________，___________。”每当看到不努力学习的同学，我就会用《劝学》中的“_________，__________”来劝他。
5.《揠苗助长》是一则寓言故事，通过写_______的小故事，告诉我们_______的道理。
6.我们学习了《瀑布》一课，课文中瀑布的全身像一道白银；站在瀑布山脚下仰望，瀑布像______；吹来一阵风的时候，瀑布被风吹得_______。

八、 阅读下文，回答问题。
麻雀长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空中透明的网等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的目光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。
1．（理解词语）第1自然段中有多个四字词语，试着体会它们的意思。
“____________、____________、____________、____________”这些词语都表现了麻雀机警多疑的特点。
2．（品读句子）读画波浪线的句子，体会作者是如何把句子写得幽默风趣的，并填空。
作者运用了_______的修辞手法，写出了麻雀________的特点。
3．（感悟写法）你印象最深刻的是麻雀的什么特点？你知道作者为什么能把这个特点写得这样具体吗？
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4．（语言运用）写一写你熟悉的一种动物，通过动作描写表现它的可爱。
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九、 按要求写作。
题目：我们家的 节
在我国的传统节日里，你最喜欢哪一个？请你选择一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。
要求：①内容真实，表达清楚，语句通顺。②350字左右。
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参考答案
1、欣赏 耕地 池塘 谦虚 代价 倒映 懦弱 别致
2、跌倒 默写 投降 颗粒 粉色 铁器 墨水 没人 哭泣 打扮
3、
更无人作伴,唯对一张琴。　
小时不识月,呼作白玉盘。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
居高声自远,非是藉秋风。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?

4、蒙蒙 楚楚 七 八 千 万 耳 目 唇 舌 狐 虎 鹿 马
5、(1)观赏 (2)欣赏 (3)偶尔 (4)偶然
6、②；第②句更能表现出作者的独特的感受,这样写把花骨朵儿含苞待放的状态写活了。 我们还是和睦相处吧，没有什么可吵的。 因为植物开花的时同与温度、湿度、光照有着密切的关系，所以不同的植物开花的时间不同。 吃饱了的小虾显得十分自在。
7、竹外桃花三两枝 聪明在于勤奋 迟起 羞得通红 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 古时候的一个人盼望禾苗长得快些，就把禾苗一颗一颗往高里拔，最后禾苗都枯死了 事物都有它自身的发展规律，如果违背规律去改变它是不行（意对即可） 一座珍珠的屏 如烟，如雾，如尘。
8、
1． 一举一动 一刻不停 左顾右盼 每时每刻
2． 拟人 机警
3．我印象最深刻的是麻雀的不可驯服性，作者通过麻雀被捉到后的一段动作描写，表现了它是怎样的不可驯服。
4．那只小蜗牛慢吞吞地探出脑袋，两只触角左右摆动几下，又迅速地把头缩回壳里，过了一会儿，小脑袋又伸了出来，就这样，试了好几遍，终于，它确定外面是安全的了，于是它背起壳，悠闲地向前走去。
9、示例：
我们家的中秋节
今天是中秋节，我们一家一起坐在家门口赏月。我还懂得了许多道理呢！快和我一起来看看吧。
我们吃完晚饭后，便出去赏月了。我们一家人苦苦等候多时，终于看见了月亮。月亮圆圆的，挂在天上。我的妹妹说：“姐姐，你看月亮像一个红气球。”我妈妈顺口说出了一句诗：“小时不识月，呼作白玉盘。”我觉得妈妈是说月亮长得像一个盘子吧。爸爸也跟着说：“月亮像一个红灯笼，挂在天上。”而我则一边吃着月饼一边含糊不清地说：“月亮像一个红苹果。”
在这个幸福的时刻，爸爸想起了在老家的爷爷，就给爷爷打了一个电话。电话一通，我和爷爷说：“爷爷中秋节快乐！”我说完了，就把手机给他们，爸爸妈妈和妹妹都和爷爷开心地说了一会。爷爷的电话挂了以后，我让爸爸也给外公打电话。我开心地向外公祝福中秋节快乐。我跟外公说了好长时间。我觉得我有很多的话要和外公说，因为我跟外公生活了一年多的原因吧。我们一家人吃着香脆的月饼，还玩了好久，最后回家了。
我久久地看着那圆圆的月亮，月亮又圆又美，感觉那么幸福美满啊！就像我们团圆的家庭。月亮每一个月只团圆一次，来之不易，我要珍惜今天美好的月亮，更要珍惜我们家庭幸福快乐时光。

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