综合实践汉字王国.ppt

人教版小学语文实验教材五年级上册人教版小学语文实验教材五年级上册第五单元第五单元“综合性学习综合性学习”教教 学学 过过 程程学习阅读材料学习阅读材料制订计划制订计划过程指导过程指导交流展评交流展评第一大板块第一大板块第一大板块第一大板块有趣的汉字有趣的汉字有趣的汉字有趣的汉字，集中体现在汉，集中体现在汉，集中体现在汉，集中体现在汉字之字之字之字之“趣趣趣趣”。1 1、字谜七则、字谜七则、字谜七则、字谜七则通过文字谜、画谜和动作谜通过文字谜、画谜和动作谜通过文字谜、画谜和动作谜通过文字谜、画谜和动作谜语，体会汉字的字谜之趣语，体会汉字的字谜之趣语，体会汉字的字谜之趣语，体会汉字的字谜之趣 2 2、有趣的谐音、有趣的谐音、有趣的谐音、有趣的谐音通过歇后语和关于汉字的通过歇后语和关于汉字的通过歇后语和关于汉字的通过歇后语和关于汉字的笑话，体会汉字的谐音之趣笑话，体会汉字的谐音之趣笑话，体会汉字的谐音之趣笑话，体会汉字的谐音之趣 3 3、仓颉造字、仓颉造字、仓颉造字、仓颉造字体会汉字的起源之趣体会汉字的起源之趣体会汉字的起源之趣体会汉字的起源之趣 4 4、“册册册册”“”“典典典典”“”“删删删删”的来历的来历的来历的来历体会汉字体会汉字体会汉字体会汉字之间的衍生之趣之间的衍生之趣之间的衍生之趣之间的衍生之趣有趣的汉字有趣的汉字第二大板块第二大板块我爱你，汉字我爱你，汉字，集中体现在汉，集中体现在汉字之字之“情情”1、汉字的演变汉字的演变形象地显示汉字的演变过程形象地显示汉字的演变过程 2、甲骨文的发现甲骨文的发现揭示汉字悠久的历史和丰富揭示汉字悠久的历史和丰富的内涵的内涵 3、一点值万金一点值万金体现汉字使用的重要性体现汉字使用的重要性 4、街头错别字街头错别字 揭示生活中的错别字现象揭示生活中的错别字现象 5、6、赞汉字赞汉字和和书法作品欣赏书法作品欣赏分别用文字分别用文字和图片的形式呈现汉字之美和图片的形式呈现汉字之美 7、我爱你，中国的汉字我爱你，中国的汉字表达对汉字的赞颂，表达对汉字的赞颂，可作为整个活动的小结可作为整个活动的小结 我爱你，汉字我爱你，汉字制订活动计划制订活动计划 学习导语，明确要求学习导语，明确要求参考建议，策划活动参考建议，策划活动 讨论交流，修改完善讨论交流，修改完善活活 动动 导导 语语我们可以自由组成小组，讨论可以从我们可以自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字，并结合下面的活动建哪些方面了解汉字，并结合下面的活动建议，制订一个活动计划。活动计划一般包议，制订一个活动计划。活动计划一般包括活动时间、活动内容、参加人员、分工括活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。活动结束以后，我们可以用多种情况等。活动结束以后，我们可以用多种方式展示活动的成果。方式展示活动的成果。“有趣的汉字有趣的汉字”活动建议活动建议搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣。搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣。（字谜天地、字谜世界、巧解字谜（字谜天地、字谜世界、巧解字谜）查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流。学交流。（谐音乐园、有趣的谐音（谐音乐园、有趣的谐音）搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。趣。（字林拾趣、字源探迷、追根溯源（字林拾趣、字源探迷、追根溯源）通过其他活动，体会汉字的神奇、有趣。通过其他活动，体会汉字的神奇、有趣。“我爱你，汉字我爱你，汉字”活动建议活动建议了解汉字的历史。了解汉字的历史。（汉字历史大揭密）（汉字历史大揭密）搜集因为写错字、读错字而发生的笑话或搜集因为写错字、读错字而发生的笑话或造成不良后果的事例。造成不良后果的事例。（小小故事会）（小小故事会）策划一次社会用字调查活动。策划一次社会用字调查活动。（“啄木鸟啄木鸟”纠错）纠错）搜集书法作品办一个书法展览，欣赏汉字搜集书法作品办一个书法展览，欣赏汉字的优美。的优美。3、你还有哪些感兴趣的问题？你还想查、你还有哪些感兴趣的问题？你还想查阅哪些方面的资料？怎样收集资料？阅哪些方面的资料？怎样收集资料？了解汉字历史：搜集资料了解汉字的演变，了解汉字历史：搜集资料了解汉字的演变，字谜天地、巧解字谜、谐音乐园、字林拾趣、字谜天地、巧解字谜、谐音乐园、字林拾趣、字源探迷，绘成表格。字源探迷，绘成表格。搜集趣事：搜集笑话或趣事。搜集趣事：搜集笑话或趣事。调查社会用字：去大街、家庭、校园、同学调查社会用字：去大街、家庭、校园、同学的作业本等寻找、拍摄，学会分析问题、学的作业本等寻找、拍摄，学会分析问题、学习撰写调查报告。习撰写调查报告。搜集书法作品：报刊杂志、字帖寻找名家或搜集书法作品：报刊杂志、字帖寻找名家或优秀书法作品，寻找伙伴优秀的书法作品。优秀书法作品，寻找伙伴优秀的书法作品。制订活动计划制订活动计划 学习导语，明确要求学习导语，明确要求参考建议，策划活动参考建议，策划活动讨论交流，修改完善讨论交流，修改完善“有趣的汉字有趣的汉字”活动计划活动计划活动时间活动时间活动地点活动地点活动内容活动内容活活动动过过程程活活动动分分工工展示展示形式形式“我爱你，汉字我爱你，汉字”活动计划活动计划活动活动时间时间活动活动地点地点活动内容活动内容活活动动过过程程人员分工人员分工展示展示形式形式活活 动动 过过 程程 把活动和现实生活紧密联系起来。把活动和现实生活紧密联系起来。随时了解学生搜集和整理相关资料的情况随时了解学生搜集和整理相关资料的情况。引导学生及时写下经历和感受引导学生及时写下经历和感受。活活 动动 过过 程程 把活动和现实生活紧密联系起来。把活动和现实生活紧密联系起来。随时了解学生搜集和整理相关资料的情况随时了解学生搜集和整理相关资料的情况。引导学生及时写下经历和感受引导学生及时写下经历和感受。主题活动一交流展示主题活动一交流展示字谜大擂台（字谜竞猜）字谜大擂台（字谜竞猜）谐音俱乐部（谐音乐园）谐音俱乐部（谐音乐园）字源探迷（追根溯源）字源探迷（追根溯源）主题活动一交流展示主题活动一交流展示字谜大擂台（字谜竞猜）字谜大擂台（字谜竞猜）谐音俱乐部（谐音乐园）谐音俱乐部（谐音乐园）字源探迷（追根溯源）字源探迷（追根溯源）主题活动一交流展示主题活动一交流展示字谜大擂台（字谜竞猜）字谜大擂台（字谜竞猜）谐音俱乐部（谐音乐园）谐音俱乐部（谐音乐园）字源探迷（追根溯源）字源探迷（追根溯源）主题二交流展示主题二交流展示小小展示台小小展示台汉字历史大揭秘汉字历史大揭秘小小故事会小小故事会“一字之差一字之差”的教训的教训 小主人在行动小主人在行动我为规范用字出点力我为规范用字出点力 小小书法展小小书法展感受书法艺术美感受书法艺术美主题二交流展示主题二交流展示小小展示台小小展示台汉字历史大揭秘汉字历史大揭秘小小故事会小小故事会“一字之差一字之差”的教训的教训 小主人在行动小主人在行动我为规范用字出点力我为规范用字出点力 小小书法展小小书法展感受书法艺术美感受书法艺术美活活 动动 评评 价价自我评价自我评价小组评价小组评价教师评价教师评价 “遨游汉字王国遨游汉字王国”活动评价表活动评价表 被评价人：被评价人：_ _ 评价评价标准标准自评自评组评组评师评师评优优秀秀进进步步大大需需努努力力优优秀秀进进步步大大需需努努力力优优秀秀进进步步大大需需努努力力团结合作团结合作精神精神制制订订活活动动计划能力计划能力搜搜集集资资料料、处处理理信信息息的能力的能力语语文文知知识识综综合合运运用用能力能力成成果果展展示示与与交交流流的的能力能力“遨游汉字王国遨游汉字王国”活动评价表活动评价表小组小组互互评评组别组别_小组小组成员成员组长组长组员组员1 1组员组员2 2组员组员3 3组员组员4 4组员组员5 5评评价价内内容容紧扣主题，内容丰富不单一紧扣主题，内容丰富不单一 (优秀优秀 良好良好 一般一般 需努力需努力 )设计新颖，有独特的创造力设计新颖，有独特的创造力 (优秀优秀 良好良好 一般一般 需努力需努力)形式活泼，成果展示多样化形式活泼，成果展示多样化 (优秀优秀 良好良好 一般一般 需努力需努力)搜集资料，能运用多种方式搜集资料，能运用多种方式 (优秀优秀 良好良好 一般一般 需努力需努力)团结合作，体现成功的喜悦团结合作，体现成功的喜悦 (优秀优秀 良好良好 一般一般 需努力需努力)评价评价结果结果“遨游汉字王国遨游汉字王国”活动结语活动结语通过这段时间的综合性学习，你一定有很多感受通过这段时间的综合性学习，你一定有很多感受和收获吧？你可以把它写下来，然后通过办手抄和收获吧？你可以把它写下来，然后通过办手抄报、办展览、开成果汇报会等形式，展示学习成报、办展览、开成果汇报会等形式，展示学习成果。果。这次综合性学习虽然结束了，但对汉字的探究并这次综合性学习虽然结束了，但对汉字的探究并没有结束。有兴趣的同学还可以继续探究汉字的没有结束。有兴趣的同学还可以继续探究汉字的相关问题。相关问题。全国中小学 最大最全的教学课件资源网http:/