了解生物圈复习学案.doc

第二章 了解生物圈复习学案
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【复习目标】
1.能举例说明生物与环境的关系。
2.概述生态系统的组成；描述生态系统中的食物链和食物网。
3.分析讨论食物链中能量流动、物质循环情况；解释某些有害物质会通过食物链不断积累。
4.阐明生态系统的自我调节能力是有限的，确立保护生物圈的意识。
【知识梳理】

【思维导图】

【典例精选一：生物与环境的关系】
1.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（ ）
A.阳光 B.温度 C.空气 D.水分
2.诗词歌赋是我国的传统文化瑰宝，其中许多诗词蕴含着生物学道理。以下诗句能体现生物间竞争关系的是（ ） A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B.种豆南山下，草盛豆苗稀
C.落红不是无情物，化作春泥更护花 D.有心栽花花不发，无心插柳柳成荫
3.雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是（ ） A.蚯蚓活动使土壤更肥沃 B.变色龙的体色随环境色彩而变化
C.仙人掌的叶退化成针形 D.有些树木秋天落叶，有些树木四季常青
【典例精选二：生态系统的组成】
下图为某农田生态系统示意图，请据图回答：
(1)在此农田生态系统中，昆虫、吃草子鸟、兔都以禾谷类为食，食虫鸟能够捕食昆虫，又可被鹰捕食，鹰还可捕食吃草子鸟和兔。请写出该农田生态系统中最长的一条食物链： ；该食物链中的生产者是 ，次级消费者是____。
(2)在生态系统的组成成分中，图中没有标出的生物成分是 。它在生态系统中的作用是_____________________。
(3)该生态系统的食物链和食物网是通过生物之间的 关系建立起来的。
【典例精选三：生态系统的能量流动和物质循环】
1. 如图表示草原生态系统的能量流和部分物质流。请回答下列问题：
（1）所有生物生命活动能量的最终来源是 。
（2）在该生态系统中，能量流动的起点是生产者通过 所固定的能量。
（3）生态系统能量流动的特点是 ；生态系统的物质循环过程中，无机环境中的物质可以被生物反复利用，其主要原因是生态系统组成成分中的            可以将有机物分解成了无机物。
（4）此生态系统中含能量最多的生物是 ，此生态系统中含能量最少的生物是 。
（3） 如果在该生态系统中使用大量农药去除杂草，过一段时间，体内DDT含量最高的生物是 ，为什么？

【典例精选四：生态系统的自动调节能力】
1.生态系统具有一定的自动调节能力。下列生态系统中自动调节能力最强的是（ ）
A.草原生态系统 B.湿地生态系统 C.农田生态系统 D.森林生态系统
2.如果在草原上过度放牧，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样，这说明：（ ） A.草原上放牧越少越好 B.生态系统的自动调节能力有一定限度
C.生态系统中生物数量不能变，否则就破坏生态系统的稳定
D.生态系统的稳定不受人为因素影响
3.要保持此生态系统的平衡，你认为植物、草食动物、肉食动物之间的数量关系应是　　　　　　　 　　　　。
【实战演练】
1.湖北神农架地区生长着一种“神农野菊”，它的花能散发出阵阵芳香。但如果将其移植到其他地方，则会失去香味。这一现象说明（ ）
A、生物能影响环境 B、环境能影响生物 C、生物能适应环境 D、环境能适应生物
2.某生态系统中四种生物所占的数量关系如右图所示。假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起（ ）
A.乙和丙数量增加 B.丙和丁数量减少
C.乙、丙和丁数量减少 D.乙和丁数量增加
3.下列食物链的表示方法正确的是（　　）
A. 阳光→草→兔→狼 B. 草←兔→狼 C. 草→蝗虫→吃虫的鸟 D. 草←兔←狼
（7分）仔细阅读下文，参考图示，回答问题:在稻花飘香的季节里，我们漫步在田间的小路上，经常会看见飞翔的鸟儿，青蛙在忙着捕食害虫，偶尔还能遇见在草丛中穿行的小蛇。到了夜晚老鼠的天敌猫头鹰就会出现在田间的树上，忠实地守护着这片农田。
（1）在上述农田生态系统中，属于生产者的是      。
（2）写出一条最短的食物链                     。
（3）此生态系统的能量最终来源于         。
（4）在此农田生态系统中，青蛙的体色多数为绿色，这是生物长期           环境的结果。
（5）如果人们大量捕捉青蛙，会导致       数量增多，从而破坏了生态平衡，因为生态系统的           能力是有限的，所以我们应该爱护动物，遵守生态规律，共创和谐家园。