北师大版小学四年级下册数学整理与复习(一).doc

四年级数学下册整理与复习（一）
一、 教学内容
小数认识和加减法，认识图形，小数乘法，三个单元内容。
二、教学目标
1、通过复习，学生能够掌握前三个单元所学到的知识，对这一部分知识有一个系统的整理和归纳。
2、通过复习，学生能够正确地进行小数加、减、乘法的计算，提高学生的计算能力，并能够应用所学到的知识正确地解决一些实际问题。
3、通过复习，使学生进一步巩固平行四边形、梯形、三角形的特征，牢记三角形内角、边的有关知识。
三、 教学重难点
1、能够正确地计算小数加法、小数减法和小数乘法。
2、能够应用所学到的知识正确地解决一些实际问题。
四、教学准备
1、实物投影仪或幻灯片
2、方格纸等。
五、 教学方法：讲练结合法
（第1课时）
复习内容：第一、三单元及课本第57-59页第1-6题
复习过程
（一） 明确复习内容：
1、让学生说一说第一、三单元学过了哪些知识。
2、教师明确说明本节课复习的内容：小数的认识，小数加减法。
和小数乘法，以及应用小数计算解决实际问题。
（二）知识整理。
阅读教材第一、三单元，仔细回忆在这两个单元我们都学习了哪些知识？在小组内互相说一说。根据所列提纲，在小组内通过举例子的形式说一说各部分都详细学习了哪些知识？
根据学生的回忆，教师整理，板书如下：
小数的认识和加减法
小数的认识和加减法单位换算
小数大小比较
小数的加减法

小数乘法的意义
小数乘法
小数点搬家的学问
小数乘法的计算方法
小数混合运算（乘法与加减法）
（三）课堂练习
1、基础练习
（1） 填一填
①0.5里面有（ ）个0.1, 0.036里面有（ ）个0.001。
②2.3中的2在（ ）位上，表示（ ）；3在（ ）位上，表示（ ）
③5元2角3分=（ ）元，1米5厘米=（ ）。
④0.8×12表示（ ）
学生独立完成，老师评讲。
（2）在 里填上“＞”“＜”“＝”。并说明理由
2.4×1.2 2.4 0.8×3.2 0.8 2.4×0.2 2.4
0.8×0.2 0.8 2.4×1.0 2.4 0.8×1.8 1.8
学生独立完成，同桌之间评价。
2、 幻灯片呈现题目
（1）列竖式计算
0.28+0.43 5.8—3.14 10—2.06
1.43×1.2 2.05×2.7 18.9×5.4]
①学生独立计算.然后与同伴交流
②教师用实物投影展示学生练习，并让学生进行评价。
③由学生用自己的语言来说明小数加减法、小数乘法的计算方法和计算中应注意的问题。
3、 解决问题
（1） 结合前三个单元所学的知识，请同学们提出数学问题。
（2） 让同伴尝试进行解决问题。
（3） 把这些问题的解决方法在小组中进行交流。
（4） 在全班选择一些典型问题汇集起来，由同学们进行分析，并将这些问题进行归类。
（四）巩固练习
完成课文第57~59页“练一练”的第1~6、8、9题。
1. 第1题，关于小数的意义，由学生独立完成。
2. 第2题，找规律填数。
练习要求：
（1） 先由学生独立思考，找出规律，填数；
（2） 同伴之间交流，检验。
3、 第3题，先让学生独立完成，全班反馈时，说一说每一组算式的特点。
4、 第4题，填数。由学生独立解答。
5、 第5题，是有关跳水比赛的素材，学生很感兴趣，但对题意不太容易理解。
练习要求：
（1） 教师先帮助学生弄清题意，一个问题一个问题说明。
（2） 由于数目比较大，可以用计算器进行计算。
（3） 先进行估算，后再进行准确的计算。
（五）布置作业：第59页第6题，
（六）教学板书设计
1．小数的认识和加减法。
小 数

单位换算小数的认识和加减法

小数大小比较
小数的加减法

2、小数乘法
小数乘法的意义
小数乘法
小数点搬家的学问
小数乘法的计算方法
小数混合运算（乘法与加减法）
（第二课时）
主备人：铁涌中心小学黄彩花 复备人：何容妹 审核人：李幸年

复习内容：认识图形及课本第59页第7-9题。
复习过程：
一、知识整理。
请学生阅读教材第二单元，仔细回忆在这个单元我们都学习了哪些知识？在小组内互相说一说。根据所列提纲，在小组内通过举例子的形式说一说各部分都详细学习了哪些知识？
根据学生的回忆，教师整理，板书如下：

图形分类 按角分：直角三角形、锐角三角形、钝角三角形
三角形分类 按边分：等腰三角形、等边三角形、一般三角形
认识图形
三角形内角和 180º
三角形边的关系：三角形任意两边的和大于第三边。
四边形分类：平行四边形、梯形
数图形的学问
以上内容，均要求学生说出各自的特征或方法。
二、基础练习
（一）判断题
1、有一个角是锐角的三角形是锐角三角形。（ ）
2、三角形中只能有一个钝角。（ ）
3、平行四边形是特殊的梯形。（ ）
4、平行四边形具有稳定性。（ ）
（二）选择题
1、直角三角形有可能是（ ）三角形。
A、锐角 B、等腰 C、等边
2、一个三角形中至少有（ ）个角是锐角。
A、3 B、2 C、1
3、 把一个大三角形分成两个小三角形，每个小三角形的内角和是（ ）。
A、90º B、120º C、180º
三、 巩固练习
完成课本第59页的第7-9题。
1、第7题，要求学生独立完成，再集体校对答案。
2、第8题，这是一道有关小数乘加、乘减的混合计算。要求学生独立完成，再指名板演。
8、第9题，这是一道很有趣的题目，通过练习有助于培养学生的求异思维和创新意识。
（1）先由学生独立解决；
（2）在同伴，小组中进行交流，检验；
（3）探索简捷的解决问题的方法。
四、布置作业：完成《金牌学案》的有关习题。

五、板书设计

认识图形

图形分类 按角分：直角三角形、锐角三角形、钝角三角形
三角形分类 按边分：等腰三角形、等边三角形、一般三角形
认识图形
三角形内角和 180º
三角形边的关系：三角形任意两边的和大于第三边。
四边形分类：平行四边形、梯形
数图形的学问

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