北师大版小学四年级下册数学整理与复习(一).doc

四年级数学下册整理与复习（一）一、 教学内容小数认识和加减法，认识图形，小数乘法，三个单元内容。二、教学目标1、通过复习，学生能够掌握前三个单元所学到的知识，对这一部分知识有一个系统的整理和归纳。2、通过复习，学生能够正确地进行小数加、减、乘法的计算，提高学生的计算能力，并能够应用所学到的知识正确地解决一些实际问题。3、通过复习，使学生进一步巩固平行四边形、梯形、三角形的特征，牢记三角形内角、边的有关知识。三、 教学重难点1、能够正确地计算小数加法、小数减法和小数乘法。2、能够应用所学到的知识正确地解决一些实际问题。四、教学准备 1、实物投影仪或幻灯片 2、方格纸等。五、 教学方法：讲练结合法（第1课时）复习内容：第一、三单元及课本第57-59页第1-6题复习过程（一） 明确复习内容： 1、让学生说一说第一、三单元学过了哪些知识。 2、教师明确说明本节课复习的内容：小数的认识，小数加减法。和小数乘法，以及应用小数计算解决实际问题。（二）知识整理。 阅读教材第一、三单元，仔细回忆在这两个单元我们都学习了哪些知识？在小组内互相说一说。根据所列提纲，在小组内通过举例子的形式说一说各部分都详细学习了哪些知识？ 根据学生的回忆，教师整理，板书如下： 小数的认识和加减法 小数的认识和加减法单位换算小数大小比较小数的加减法 小数乘法的意义 小数乘法 小数点搬家的学问 小数乘法的计算方法 小数混合运算（乘法与加减法）（三）课堂练习 1、基础练习（1） 填一填 0.5里面有（ ）个0.1, 0.036里面有（ ）个0.001。 2.3中的2在（ ）位上，表示（ ）；3在（ ）位上，表示（ ） 5元2角3分=（ ）元，1米5厘米=（ ）。 0.812表示（ ）学生独立完成，老师评讲。（2）在 里填上“”“”“”。并说明理由2.41.2 2.4 0.83.2 0.8 2.40.2 2.40.80.2 0.8 2.41.0 2.4 0.81.8 1.8学生独立完成，同桌之间评价。2、 幻灯片呈现题目（1）列竖式计算0.28+0.43 5.83.14 102.06 1.431.2 2.052.7 18.95.4学生独立计算.然后与同伴交流教师用实物投影展示学生练习，并让学生进行评价。由学生用自己的语言来说明小数加减法、小数乘法的计算方法和计算中应注意的问题。3、 解决问题（1） 结合前三个单元所学的知识，请同学们提出数学问题。（2） 让同伴尝试进行解决问题。（3） 把这些问题的解决方法在小组中进行交流。（4） 在全班选择一些典型问题汇集起来，由同学们进行分析，并将这些问题进行归类。（四）巩固练习完成课文第5759页“练一练”的第16、8、9题。1. 第1题，关于小数的意义，由学生独立完成。2. 第2题，找规律填数。练习要求：（1） 先由学生独立思考，找出规律，填数；（2） 同伴之间交流，检验。3、 第3题，先让学生独立完成，全班反馈时，说一说每一组算式的特点。4、 第4题，填数。由学生独立解答。5、 第5题，是有关跳水比赛的素材，学生很感兴趣，但对题意不太容易理解。练习要求：（1） 教师先帮助学生弄清题意，一个问题一个问题说明。（2） 由于数目比较大，可以用计算器进行计算。（3） 先进行估算，后再进行准确的计算。（五）布置作业：第59页第6题，（六）教学板书设计1小数的认识和加减法。 小 数单位换算小数的认识和加减法 小数大小比较小数的加减法2、小数乘法 小数乘法的意义小数乘法 小数点搬家的学问 小数乘法的计算方法 小数混合运算（乘法与加减法）（第二课时）主备人：铁涌中心小学黄彩花 复备人：何容妹 审核人：李幸年复习内容：认识图形及课本第59页第7-9题。复习过程：一、知识整理。 请学生阅读教材第二单元，仔细回忆在这个单元我们都学习了哪些知识？在小组内互相说一说。根据所列提纲，在小组内通过举例子的形式说一说各部分都详细学习了哪些知识？ 根据学生的回忆，教师整理，板书如下： 图形分类 按角分：直角三角形、锐角三角形、钝角三角形 三角形分类 按边分：等腰三角形、等边三角形、一般三角形认识图形 三角形内角和 180 三角形边的关系：三角形任意两边的和大于第三边。 四边形分类：平行四边形、梯形 数图形的学问 以上内容，均要求学生说出各自的特征或方法。二、基础练习（一）判断题1、有一个角是锐角的三角形是锐角三角形。（ ）2、三角形中只能有一个钝角。（ ）3、平行四边形是特殊的梯形。（ ）4、平行四边形具有稳定性。（ ）（二）选择题1、直角三角形有可能是（ ）三角形。A、锐角 B、等腰 C、等边2、一个三角形中至少有（ ）个角是锐角。A、3 B、2 C、13、 把一个大三角形分成两个小三角形，每个小三角形的内角和是（ ）。A、90 B、120 C、180三、 巩固练习完成课本第59页的第7-9题。1、第7题，要求学生独立完成，再集体校对答案。2、第8题，这是一道有关小数乘加、乘减的混合计算。要求学生独立完成，再指名板演。8、第9题，这是一道很有趣的题目，通过练习有助于培养学生的求异思维和创新意识。（1）先由学生独立解决；（2）在同伴，小组中进行交流，检验；（3）探索简捷的解决问题的方法。四、布置作业：完成金牌学案的有关习题。五、板书设计 认识图形 图形分类 按角分：直角三角形、锐角三角形、钝角三角形 三角形分类 按边分：等腰三角形、等边三角形、一般三角形认识图形 三角形内角和 180 三角形边的关系：三角形任意两边的和大于第三边。 四边形分类：平行四边形、梯形 数图形的学问5