(水滴系列)二年级道德与法治上册-第三单元-我们在公共场所-9《这些是大家的》教学-新人教版.ppt

第三单元 我们在公共场所第九课 这些是大家的一块木板四条腿，累了可以靠着背。只要大家爱护它，相信一定能猜对。新课导入上课前，老师给大家猜个谜语好吗？答案：椅子。每天我们都要坐在椅子上上课，累了我们要坐在椅子上休息，椅子对我们来说很重要。班级里的椅子是学校给我们提供的，就是学校的公物。你认为这些公物是谁的呢？这些是大家的！学校的公物有很多，我们一起看一看书中34页的内容，了解哪些是学校的公物？活动设计一、学校里的公物找一找：你身边还有哪些是学校的公物？教室里的电灯带给我们光亮。探究分享在学校的操场上游戏，带给我们很多快乐。学校花园里的植物美化了我们的环境。观察学校的公物怎么样了，完成学校公物调查表。活动设计二、身边的公物还好吗学校公物调查表调查人：公物他们怎么样了水桶好（）坏（）不能用了（）乒乓球台好（）坏（）不能用了（）公物怎么变成这样了？你有没有参与破坏他们？学校公物调查表调查人：公物他们怎么样了怎么变成这样了水桶好（）坏（）不能用了（）大家用时很爱护乒乓球台好（）坏（）不能用了（）有同学玩球的时候，用球拍敲球台阅读教材第36页，听听桌子的心声，体会桌子的期盼。活动设计三、我和公物的故事大家也来说说你和公物的故事吧！桌子与椅子的对话一个小同学打扫卫生的时候，隐约听到教室有细小的呻吟，他感到奇怪，教室里没有同学，为什么有声音？他仔细一听，原来是桌子与椅子在对话，只听桌子说：“唉，我真难受，我整天为我的小主人服务，可我的小主人并不爱惜我，经常用小刀在我的身上乱划，划得我皮破血流真难受。”椅子说：“我也一样，我四条腿被他弄坏了三条，还不放过我，他坐在上面左摇右摇，我看我这最后一条腿也难保住了，”小同学听了，感到很惊奇。故事分享这个故事告诉我们什么呢？从这简单的对话中，说明我们有个别小同学不爱公物，它们在向我们倾诉。这个故事告诉我们应该爱惜公共财产。活动设计四、大家一起来爱护阅读教材第37页看看大家是如何爱护公物的？u公共马桶用完后要冲干净u教室墙上不能乱画u公共物品要摆放整齐u教室桌子要保护活动小结在我们班级中，也有爱护公物的好孩子，你们认为是谁？交流讨论想一想：要怎样做才是爱护公物？