人教版重力(8).ppt

第七章第七章 力力1 1 1、知道重力是如何产生的。、知道重力是如何产生的。探究重力与质量的关系探究重力与质量的关系2、知道重力的大小和方向。、知道重力的大小和方向。3、知道重心的概念、知道重心的概念2 2 让学生讲牛顿苹果落地的故事让学生讲牛顿苹果落地的故事3 3为什么橡皮泥没有被甩出去呢？为什么橡皮泥没有被甩出去呢？动手做小实验动手做小实验4 4宇宙间任何两个宇宙间任何两个物体，大到天体，物体，大到天体，小到灰尘之间，小到灰尘之间，都存在互相吸引都存在互相吸引的力，这就是万的力，这就是万有引力。有引力。万有引力万有引力牛牛顿顿5 51.定义:3.施力物体：2.符号：地面附近的物体由于地球的地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。吸引而受到的力叫做重力。G 地球地球6 6探究物体所受的重力跟物体探究物体所受的重力跟物体 质量的关系。质量的关系。1 1、猜想：、猜想：物重跟质量有什么关系？物重跟质量有什么关系？7 7大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点8 82.设计实验设计实验用弹簧测力计测出不用弹簧测力计测出不 同钩码的质量，如右同钩码的质量，如右 图所示。图所示。9 9实验记录表格实验记录表格重重力力与与质质量量关关系系图图象象3 3、分分析析与与论论证证1010实验结论：实验结论：或 G=m gGmg=9.8N/kg。它表示质量为1kg 的物体所受到的重力是9.8N，为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。物体所受的重力与物体的质量成正比。物体所受的重力与物体的质量成正比。重力重力牛顿（牛顿（N）质量质量千克千克(kg)1111 同学们，刚才我们探究实验时，同学们，刚才我们探究实验时，有没有更好的设计实验方案？在实验有没有更好的设计实验方案？在实验过程中遇到什么困难？请同学们互相过程中遇到什么困难？请同学们互相交流，解决以上问题。交流，解决以上问题。4.评估与交流评估与交流1212竖直向下1313重力的方向指向地心想想议议：重力的方向指向哪里？1414四、重心四、重心质地均匀、外形规则物体的重心质地均匀、外形规则物体的重心重力在物体上的作用点叫做重心重力在物体上的作用点叫做重心质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心圆心上在它的几何中心上在它的几何中心上1515用悬挂法寻找重心用悬挂法寻找重心质量不均匀、不规则几何体重心质量不均匀、不规则几何体重心1616不倒翁不倒翁高空走钢丝高空走钢丝1717课堂小结课堂小结1.万有引力万有引力：2.重力：重力：3.重力的大小重力的大小：G=m g G重力牛顿（N）m质量千克(kg)4.重力的方向：重力的方向：5.重力的作用点重力的作用点：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间都存在相互吸引的力。灰尘之间都存在相互吸引的力。由于地球的吸引而使物体受到的力，符号由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G G物体所受的重力与物体的质量成正比。物体所受的重力与物体的质量成正比。竖直向下竖直向下重心重心18181 1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到力，则运动员受到 的作用，这个力是的作用，这个力是由由 施加的。施加的。重力重力地球地球2 2、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相吸引宇宙间任何两个物体之间都存在着互相吸引的力，这个力就是的力，这个力就是 ；由于地球吸引；由于地球吸引而使物体受到的力，叫做而使物体受到的力，叫做 ；地球上；地球上的所有物体都受到的所有物体都受到 的作用。的作用。万有引力万有引力重力重力重力重力19193 3、质量为质量为2kg2kg的水受到的重力多大？的水受到的重力多大？解：解：G=mgG=mg =2 kg=2 kg 9.8 N/kg =19.6=19.6 N 2020课本P59 动手动脑学物理 第1、2、4题2121谢谢指导2222