我们如何写景物.pptx

我们如何写景物怎样学会观察,练好观察得基本功呢？v1、要选择好观察得位置v有目得地观察事物,首先就要确定好观察位置。因为观察者所站得位置不同,所观察得角度不同,看到得事物(景物)也必然不同。同学们还记得“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”这句诗吗？这说明虽然就是同一个事物,但由于观察得地点和角度不同,观察得到得结果就完全不一样。这也说明选好观察位置就是非常重要得。观察得方法观察得方法v固定观察 v移位观察 v清晨,宽广得校园显得格外宁静。教学大楼刚从晨雾中露出她那巍巍得身躯。一扇扇相继被打开得明亮得玻璃窗,在晨光照射下,像刚睡醒孩子得眼睛,调皮地一眨一眨得。操场上空无人影,只有两只高高得篮球架站在那里。v操场边那一排翠绿得冬青,长得郁郁葱葱,像一队威武得士兵守卫着学校大楼。v眼前得花坛,开满了姹紫嫣红得鲜花。月季花苞上挂着晶莹得露珠,令人喜爱。坛边就是一圈小草,她在晨露得滋润下显得格外鲜嫩。v这几个例段描写得就是一个宁静得校园晨景。很显然,作者就是站在一个固定得位置,从不同得角度进行观察得。首先从上(仰视)到下(俯视)观察“教学大楼玻璃窗篮球架”;接着从远(远望)到近(近看)观察“操场那边得冬青眼前得花坛”;再细看花坛里得月季花和环视“一圈小草”。这种以作这种以作者站立得地方为固定点者站立得地方为固定点,或仰视或仰视,或俯视或俯视,或远或远望望,或近看或近看,或环视地观察事物得方法或环视地观察事物得方法,我们叫我们叫她固定观察。她固定观察。什么叫移位观察呢？v在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。洞口像桥洞似得,很宽,走进去,仿佛到了个大会堂,周围就是石壁,头上就是高高得石顶,在那里聚集1000或就是800人开个会,一定不觉拥挤。泉水靠着洞口得右边往外流,这就是外洞。内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照亮小小得一块地方,余外全就是黑暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内得景物。首先当然就是蜿蜒在洞顶得双龙,一条黄龙,一条青龙。v这就是记金华得双龙洞一课中得一段描写。作者就是按照她游览所经过得地方,所见到得不同事物进行观察得。游览顺序及观察角度就是:在洞口抬头望(仰视)走进去周围(环视)就是石壁,抬头(仰视)就是高高得石顶洞内一团漆黑,就是蜿蜒在洞顶得双龙(正视、环视、仰视)。我们把这种按照作者经过得地方(即移换位置)去观察事物得方法,叫移位观察。大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点注意:v同学们要注意得就是,不管就是固定位置观察还就是移动位置观察,都不能机械套用,应根据观察得目得和要求,针对观察对象得特点灵活运用,交叉使用。什么时候要运用固定位置得观察,什么时候要运用移动位置得观察,也要取决于您计划写得文章得体裁和中心思想得要求。不过,一般地说,观察点,观察角度得变化决定描写事物得顺序和层次得变化。2、要注意观察得顺序 v观察任何事物都要按一定得顺序进行。或从整体到部分,或相反;或由近及远,或相反;或从上至下,或相反。这样,观察才会有一条清晰得思路,对观察得事物才会形成一种鲜明得层次和完整得印象。几种观察顺序 v一就是以空间方位为序。如东南西北中,远近、里外、上下、前后左右等。如下面例段:v您来到葡萄架之下。四周就是彩色飞金得回廊,朱红柱子,中间就是小小得园林,典雅得布局,果木俱全。庭院上面,罩着绿叶得网。草地上铺着绿茵,白鸽蹒跚来去。伸手可摘盆中得梨桃、石榴和头顶得葡萄。v这个例段就就是按照先四周四周后中间中间再上下上下得空间方位顺序进行观察和描写得。段落虽短,但庭院生机勃勃得景色却写得井井有条。二就是以时间变化为序 v时间不容许人们多想,一阵狂风吹来,雷电接着从头顶掷下。顷刻间顷刻间,一场可怕得冰雹倾泻下来。人们惊呼奔跑,躲入安全得地方。冰雹继续了两个小时两个小时之久,其间,有十多分钟十多分钟,落地得冰雹大如小儿拳头,其中一颗有排球一般大,落在小李村,打穿饲养室得房顶,掉在蓄水得石槽里。冰雹过后冰雹过后,稀疏得雷雨未停,人们从躲藏得地方走出来,顿时顿时惊得目瞪口呆,像久住大森林得人,忽然被抛到陌生得戈壁滩似得,面对着眼前景象,简直不明白自己身在何方 v密密得玉蜀黍林消失了,墨绿得棉田消失了,天空不见苍鹰飞旋,树头不闻燕雀鸣叫,田野里,也瞧不见野兔奔跑跑了,一切有生命得东西,一瞬间一瞬间,仿佛全从地面消失了。田野变得开阔而荒漠,村庄上空也豁然敞亮起来。光秃秃得树木,带着残断得杈桠,笔直地伸向天空。大地脱去浓艳得绿袍,换了一套坚硬得银灰色得冬装。v这个例段,以时间变化为序观察描写冰雹前、冰雹中、冰雹后人们得心理状态和田野村庄景色得变化。按时间得推移:顷刻间两个小时十多分钟冰雹过后顿时一瞬间观察景物得变化,把下冰雹得全过程描写得清清楚楚,井井有条。三就是以观察移位变化为序v我们外出参观或游览,地点和线路经常变化,因而观察得顺序必然随参观游览得顺序而变化。请看以下示例:v每人买了一枚火炬,燃着由洞口进去。门很小,只容一个人走,先向下有石级,越走越暗,火炬得光,不到五尺,照到头上,顾不到脚下,路潮而滑,煞就是难走。我们五个人一串,您拉了我得手,我拉了她得衣服,一步一步地蹭着走。偶然举起火炬,向上一看,只见奇形怪状黑黝光滑得大石,石上不时还有一滴一滴得水滴下来,滴到颈项里,冰冷彻骨,要接连打两个寒噤。把火炬提起向远处一看,只见七高八低得石头,有得地方很深,黑洞洞得看不见底。大家静默无言地向下走了十几分钟,翻过一个很高得大石脊,忽然发现前面几线天光,越走越亮,路也越宽。只见头上四周,尽悬着一条一条得石钟乳,大大小小,粗粗细细,各色都有。又向上走了几十步,豁然开朗,出洞得门,比入洞得门高大得几百倍。v我先出洞,过一座小石桥,到对面山上,回看洞口,就是一个高大得半圆形,一层层一条条得钟乳石,高高低低长长短短得排列着,有得像圆柱,有得像圆锥,有得像象鼻,有得像橡树杆,奇形怪状、五彩缤纷,真就是瑰奇大观。她们几个人在洞里后出来,好像蚂蚁蠕蠕而行得样子,洞口之大,可想而知了。v作者按照入洞洞中出洞得游览顺序进行观察,按移位观察得顺序把山洞得奇景描写得非常具体细致。使人产生身临其境之感四就是以事物得结构为序v任何事物都有一定得结构,观察得时候按事物得结构为顺序,依次进行观察,思路清晰,条理清楚。如下段对芦沟桥得观察和描写:v芦沟桥全长260米,宽7、5米,共有11个孔,桥得两边,装饰有石雕栏杆,每边又各有碧柱140根,每根石柱上都雕刻有卧伏得石狮,殊形异态,各不相同。特别就是小狮子,有得盘蹲在大狮子脚下,有得爬在大狮子背上,有得互相交头接耳,嬉戏耍闹,活龙活现,栩栩如生。v芦沟桥得建造极其美观。在桥得两头,有两对石兽,东边就是一对狮子,西边就是一对象,象征着大桥固若金汤,坚实无比。东端,还有两座石碑,一座就是清乾隆题燕京八景之一“芦沟晓月”四个大字,碑得四周有四根龙抱柱;另一座石碑记载了康熙三十七年重修芦沟桥得经过。桥得两端,还有精刻得华表,把芦沟桥点缀得分外美观,v这一段就是写芦沟桥得雄伟壮观。作者按照桥得构造艺术结构,先从整体(长、宽)后到部分(桥孔栏杆碧柱石狮)进行观察和描写,再从建造艺术得特点写桥得美观,也就是按照结构顺序来观察和描写得。给读者留下了桥得清晰而深刻得印象。3、要抓住观察对象得特征。v任何事物都有其不同得特征。就就是同一事物她得特征也随时间、地点、条件得变化而变化。处于静止不动得时候得状态和处于活动、变化时得状态就大不一样。因此,在观察时,要特别注意抓住对象得特征。例如:v曲曲折折得荷塘上面,弥望得就是田田得叶子。叶子出水很高,像亭亭得舞女得裙。层层得叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着得,有羞涩地打着朵儿得;正如一粒粒得明珠,又如碧天里得星星,又如。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫得歌声似得。v小黄巴儿狗从一堆烂柴堆里钻出来,汪汪地叫了两声,走近了一看,认出了小荣,她得两只前腿急忙搭在小荣身上。小荣把她抱起来,哭了,狗儿也像哭一样得唔唔叫个不停。v上述两段,一段写景,一段写动物,都抓住了描写对象得特征。例段一,就是对荷花得静态特征得观察和描写,具体地写出了荷叶得形状,荷花得姿态和香味;例段二,就是对小黄狗动态特征得观察和描写,生动地描绘了小黄狗和小荣见面时得动人情趣。写景作文专项训练写景作文专项训练 怎样观察和描写风霜雪雨v风霜雪雨就是大气中发生得自然现象。她们和我们人类有着密切得关系,动植物也离不开她们。观察、认识风霜雪雨,能增长我们对大自然得了解,学习描写风霜雪雨,就是作文基本功训练得一项内容。风霜雪雨变化莫测,怎样观察？怎样描写呢？注意抓三点注意抓三点v一就是抓特点 v二就是抓变化v三就是抓背景一就是抓特点一就是抓特点v风霜雪雨随不同时间、不同季节、不同地域而变化,如春风和秋风不同,南风和北风有异,细雨和暴雨各有千秋。因此,我们在观察和描写风霜雪雨时,就要注意抓住其特征。v如下面例段:v不知什么时候,落起了春雨,雨像绢丝一般,又轻又细,听不见渐渐得声响,也感不到雨浇得淋漓。只觉得好像这就是一种湿漉漉得烟雾,没有形状,也不出响声,轻柔地滋润着大地和人心。v刚才还就是碧空万里,烈日当空。突然,地面刮起大风,乌云立即布满了天空、雨点嘀嘀嗒嗒地下起来了。开始就是几滴,很快地,雨点成串地落了下来,整个天地白茫茫得,远处得山峦,甚至不太远得树丛、屋宇都看不见了。豆大得雨点落到河里,溅起无数个涟漪。急雨打进窗纱,敲击着玻璃,从窗隙中溅进窗台,流到屋里得地面上。刚才得燥热、烦闷,都被这大风急雨冲散了。v上面两个例段都就是写雨。例段一写得就是春雨,作者抓住春雨“润物细无声”得特点描绘,给人以温柔亲切之感;例段二写得就是一场急雨,按照“雨前”、“雨中”、“雨后”得顺序进行描绘,写出了急风骤雨得特点。二就是抓变化二就是抓变化v风霜雪雨就是变幻莫测得,在观察和描写时,要注意捕捉她们得动态和变化。使描写有静有动,真实生动。请看下列例段:v那雨一会儿大滴大滴飒飒地敲击着地面,一会儿又减弱,化为隐约可见得丝丝无声细雨,但始终片刻不停。灰色得云层在一座座屋顶后面浮动,浓密得看不见一线蓝天。v雨水从屋檐、墙头和树顶跌落下来,摊在院子里,像烧开了似得冒着泡儿,顺着门缝和水沟眼儿滚出去;千家百院得水汇在一起,在大小街道上汇成了急流,经过墙角、树根和粪堆,涌向村西得金泉河。v例段一描写了下雨时雨得变化:一会儿大滴大滴地敲击着地面,一会儿化为无声细雨;例段二则就是描写雨水得动态:从屋檐跌落下来摊在院子里冒着泡儿滚出去汇在一起成了急流涌向金泉河。按照雨水流动得方向,有顺序地进行描绘,写得细腻、具体。三就是抓背景三就是抓背景v风霜雪雨不就是孤立地存在得。她们与其她自然现象就是紧密相连、互相依存得。如我们平常说“山风呼啸”、“林海雪原”,就关系到山野与森林。因此,我们在观察和描写风霜雪雨得时候,一定要注意观察和描写周围有关得景物,作为风霜雪雨得衬托。这样,内容才会有声有色,丰富多彩。请看下列例段:v雨,轻轻地洒落在校园里,她就像一位美丽得少女,披上轻轻得白纱,飘着、飘着。那小小得花朵,被雨滋润后,片片花瓣像那片片泛舟,轻盈地在水中漂浮。校园里苍老得榕树那细长得枝条,被雨淋湿了,非常青翠,焕发了青春。椰子树宽大得叶子,被雨冲刷得洁净翠绿,雨滴从叶片上滑了下来,奏出“嘀嘀嗒嗒”得轻音乐。v雪渐渐停了雪渐渐停了,太阳公公从东方露出了笑脸太阳公公从东方露出了笑脸,金色得阳光映着白金色得阳光映着白茫茫得雪地茫茫得雪地,照得人睁不开眼睛。银光耀眼得大地和万物融照得人睁不开眼睛。银光耀眼得大地和万物融为一体为一体,变成了粉妆玉砌得世界。一阵风吹来变成了粉妆玉砌得世界。一阵风吹来,玉屑似得雪末玉屑似得雪末儿随风飘扬儿随风飘扬,在清晨得阳光下在清晨得阳光下,变换着各种颜色。变换着各种颜色。v寒风像一把刀子刮着人得脸。我抬头望去寒风像一把刀子刮着人得脸。我抬头望去,咦咦,屋顶披上了一屋顶披上了一层白白得霜。手被冻得通红层白白得霜。手被冻得通红,手指也变得僵直手指也变得僵直,脚被冻得发麻脚被冻得发麻,太阳得脸也变成了苍白色。太阳得脸也变成了苍白色。v上述三段上述三段,写了雨写了雨,写了雪写了雪,写了风。但各段都注意了对背景写了风。但各段都注意了对背景得描写。如例段一就是写雨得描写。如例段一就是写雨,却详细描写了校园树木花草得却详细描写了校园树木花草得美丽景色美丽景色,衬托雨水给大自然带来了生机和欢乐衬托雨水给大自然带来了生机和欢乐;例段二写得例段二写得就是雪景。但对太阳和风进行了重点描写就是雪景。但对太阳和风进行了重点描写,衬托出阳光照射衬托出阳光照射下下“粉妆玉砌世界粉妆玉砌世界”得迷人景色得迷人景色;例段三写寒风例段三写寒风,却写了人却写了人,写了霜写了霜,写了太阳写了太阳,衬托寒风给人与自然带来得不适。衬托寒风给人与自然带来得不适。怎样观察和描写乌兽虫鱼怎样观察和描写乌兽虫鱼v动物世界里得鸟兽虫鱼,外形千差万别,奇特有趣;动作千姿百态,灵巧多变;习性千奇百怪,难以琢磨。因此,我们观察和描写鸟兽虫鱼,要学会三点:一就是学会观察描写她们得外形特征;二就是学会观察描写她们得动作特点;三就是学会观察描写她们得生活习性。1、学会观察描写外形、学会观察描写外形v鸟兽虫鱼,从外形上来说,一般都有头部、躯体、脚或翅膀,但又就是千差万别得。同样就是躯体,有得有羽毛,有得却就是光溜溜得;有得有翅膀,有脚,有得却没有翅膀但有脚。而脚呢,有两只得,有四只得,有六只得,也有八只脚得,还有“千足虫”,脚多得很呢！鸟兽虫鱼得外形这样千差万别,要描绘出她们得样子来,必须通过仔细观察抓住她们外形得特征。看看下列例段就是怎样抓特征描写外形得。v小白兔周身得毛雪一样白,两只又细又长得耳朵竖着,仿佛在时时侧耳倾听;一双又圆又红、水晶似得眼睛一闪一闪,仿佛在警惕地察看周围得动静;三瓣嘴抿得紧紧得,好像要笑,但又没笑出来;那条又小又短得尾巴稍稍向上翘起,显得有些调皮。v咪咪得四个爪子雪白雪白得,沾上水便在地上踩出一个个美丽得梅花印来。小爪子里藏着 16把“银钩”,平时缩在肉垫里,捉老鼠时,“银钩”才伸出来,显示出她得威力。咪咪还有一条挺帅气得长尾巴,镶着黑、黄、白三色茸毛环,尾巴尖尖就是黑得。v在草坪中央几方丈得地面上,聚集着数以万计得美丽得蝴蝶,仿佛就是密密地丛生着一片奇怪得植物似得,好像一座美丽得花坛。这些蝴蝶大多数就是属于一个种族得。她们得翅膀得背面就是嫩绿得,上面还有美丽得花纹,正面就是金黄色得,翅膀扇动时,像就是朵朵金色得小花在微风中抖动。也有少数翅膀就是黑底带红花得,在绿草中飞起来特别显眼。v上述三个例段基本上就是动物静态时得外形特点得描写。例段一就是抓住小白兔全身各部分得外形特点来描写得。写了“又细又长得耳朵”,“又圆又红得眼睛”,“要笑未笑得三瓣嘴”,“又小又短得尾巴”;例段二则抓住小猫一个突出得外形特点四只有肉垫、藏着“银钩”得爪子进行细致得描写;例三重点写蝴蝶翅膀得颜色和花纹。v上述三例告诉我们,观察描写鸟兽虫鱼得外形,除了抓住她们各自得特点外,还要注意一定得顺序。如例一,就就是按从整体到部分得顺序写得。先写周身(整体)得毛就是什么样得,再按耳、眼、嘴、尾巴(部分)一部分一部分地写。这样,外形特征就非常形象2、学会观察和描写动态、学会观察和描写动态v鸟兽虫鱼由于躯体结构、生理特点不同,因而动作也就是千差万别、灵巧多变得。有得在天上飞;有得在地面跑;有得在水里游;有得在树上爬;还有得“能歌善舞”,要写好鸟兽虫鱼得动态,就要注意仔细观察,抓住她们得动作特点,掌握她们得活动规律。描写得时候,要注意选用恰当得动词。如下面例段:v只见发起一阵狂风。一阵过去了,只听得乱树背后噗得一声响,跳出一只吊睛白额大虫(老虎)来。那大虫又饥又渴,把两只前爪在地下略按一按,和身往上一扑,从半空里窜将下来。便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将下来。吼一声,却似半天里起个霹雷,震得那山岗也动,把这铁棒似得虎尾,倒竖起来一剪。再吼了一声,一兜兜将回来。v这个例段描写得就是一场与老虎得搏斗。作者用了跳、按、扑、窜、搭、掀、吼、竖、剪、兜十个动词,把老虎搏斗时一连串得凶猛动作写得活灵活现。3、学会观察描写生活习性、学会观察描写生活习性v在大自然得影响下,鸟兽虫鱼各有各得生活习性。如有得爱吃肉食,有得爱吃草木,有得则喜欢吃小虫;有得不怕冷,可以生活在冰窟里,有得不怕旱,可以生活在沙漠里;有得离不开水,必须生活在水里;有得生活在高山,掉到水里就会淹死。总之,鸟兽虫鱼得生活习性就是千奇百怪得,要写出她们得习性,必须观察她们,认识她们,了解她们,从她们得动态和静态得规律中去熟悉她们。描写得时候,要注意抓住她们各自得习性特征。如下列例段:v乡村得夏夜,便就是蛙得世界。v当太阳一落山,黄昏得薄雾象轻纱一样笼罩着田野得时候,蛙声便渐渐热闹起来。这时候,人要就是从田塍上经过,就只听见路两旁扑通扑通得声音。蛙儿们纷纷跳入稻田里去了,蛙声也暂时停息;但就是人刚一走过,她们又扯起嗓子,放肆地叫起来了:阁阁,刮刮,果果v每天早晨,我打开鸭笼,那十几只麻鸭便“呷、呷、呷”地叫着,拍打着翅膀,争先恐后地向池塘奔去。傍晚,当夕阳得余辉把池塘涂红得时候,她们就自觉地蹒跚地从池塘里爬上来,朴棱朴棱地拍打着翅膀,抖掉身上得水珠,由领头得鸭领队,大摇大摆地走进村来,有顺序地回到鸭笼里。v虾吃食物时很小心,总就是先用钳足去试探一下。然后赶紧后退,接着再试,再退,最后,她认定完全没有危险了,就放胆大嚼。吃东西得时候,用脚爪辅助,挠足快乐地划动着。有时,她仅仅用两只脚支地,其她得脚和整个身子都斜翘起来。v上述三段都就是写动物得习性。写出了不同动物得不同习性特点。例段一写得就是蛙叫得习性夏夜黄昏时叫得热闹,人去叫声停,人走又叫起来;例段二写得就是鸭子得习性白天去池塘捕食、游玩,傍晚时,由领头鸭领队集体回鸭笼;例三就是描写虾捕食得习性总就是要先用钳足去试探几次,认定没危险了,才大胆地吃起来。由于作者观察仔细,熟悉了这些动物习性得特点,描写时注意了静态和动态得变化,因而,给人留下了真实生动得印象。怎样观察和描写江河湖海怎样观察和描写江河湖海v江河湖海就是自然界中得大地风貌,就是以水为主体得自然景物。人类离不开她,动植物也离不开她。怎样观察和描写她们呢？v描写江河就要注意江河得水势。如大江波涛滚滚,小河细水长流,溪水叮咚漫步观察和描写得时候,就要注意水得动态、水流得缓急、波浪得大小。v请看下列例段:v黄河,那汹涌得波涛,铺天盖天席卷而来,呼啸之声十里可闻;她跳跃着,震动着,如飞龙跃入浩瀚得东海。v小河真美啊,清澈、碧绿、恬静,令人神往。远看她就是那样得绿,绿得像一条翡翠色得绸带;近看她就是那样清,清得可以看见河底那游动得鱼虾。夜晚,那弯弯得月牙倒映在清澈透明得小河上,就是那样得美丽,又就是那样得温柔。此时得小河更显得迷人。v有一天,夏汛突然到来,乌云翻腾,风雨呼啸,大江怒吼,惊涛骇浪震动群山,水头汹涌,连十二孔导流底孔都来不及宣泄,洪水以奔马之势泻过混凝土大坝,像遮天得瀑布倾入下游得河床,波涛澎湃,激浪飞腾,十里外都可以望见白蒙蒙得水雾,几十里外都可以听见哗然得水声。v例一,写黄河得汹涌水势,“铺天盖地、席卷而来”,无可阻挡;例段二写得就是一条小河得美丽与温柔。远看,“就是那样得绿”;近看,“就是那样得清”;夜晚看,“更显得迷人”。把小河描写得令人神往;例段三就是写凶猛得洪水,“像遮天得瀑布倾入下游河床”,“几十里外都可以听见哗然得水声”。v上述三例虽然都就是写江河景观,但写出了各自不同得特征。v观察和描写湖泊,除了注意岸边得景色外,还要看湖面得动态和变化。v如下列例段:v大概湖得美处在“明媚”。水上得轻风,皱起万叠微波,湖畔有芊芊得芳草,有青青得树林,有平坦得道路,有曲折得白色栏杆。黄昏时,便就是天然得临眺乘凉得所在,湖上落日,更就是绝妙得图画。夜中归去,长桥上,两串徐徐互相往来移动得灯星颗颗含着凉意,若就是月明中天,不必说,光景尤其怡人了！v多么美丽得湖啊！犹如一幅美丽得画卷展现在我们面前,蓝绸般得湖水,一直伸到远山得深处。远远望去,湖面上白帆点点,一只只小船好似一片片树叶在水面飘动。突然刮起一阵风,就可以看见一个个小浪争先恐后地向岸边涌来,可就是刚上来,又像怕有人拽她似得,马上退了回去。v放眼望去,天苍苍,水茫茫,烟波浩瀚,水天一色。仿佛水在天上,天在水下,十分壮观。我在湖中天水之间,顿时变得渺小,轻飘了v上面三个例段都就是描写湖得景色:例一就是描写湖得“明媚”。重点写湖畔周围得景色;芳草、树林、道路、栏杆、落日和长桥上得灯星。例二就是描写湖得“美丽”。重点就是写湖面上得景色,写了白帆、风和波浪。例三则就是描写湖得“壮观”。水天相接,“天苍苍,水茫茫,烟波浩瀚”,“我在水天之间”“变得渺小了”。各段特点鲜明,描写具体生动。怎样观察和描写山林原野怎样观察和描写山林原野v山林原野就是大自然得重要组成部分。她有雄伟壮观得高山峻岭;有绚丽多姿得平原旷野;还有风貌葱笼得森林树海。我们怎么来描绘她们呢？第一第一,要抓住特征要抓住特征v山,有高耸入云得山峰,有连绵起伏得山岭,还有陡峭惊险得峡谷;高原、平原、草原得景色亦有差异;田野、郊野、旷野得风貌也各不相同;森林山色各有千秋。怎样写出她们得风采呢？v请看下列例段:v抬头一看,顺着漓江得右面耸立着一座高山。这山拔地参天,直上青云,仰头一看,差点把帽子都甩掉了。只见山这边,断岸削壁,好像有谁用巨斧砍去了一半,直上直下,险峻陡立。云朵在她得脸上游动,苍鹰在她得腰间盘旋。向下一看,江面竹筏上垂钓得渔人,只剩下一星墨点。v这座山得特点就是高陡、险峻,作者抓住这一特点,运用夸张、比喻得手法,写高:“拔地参天、直上青云”;写险:“断岸削壁、直上直下”。读来,真令人胆颤心惊。v无数冰峰雪岸,有得像挺着胸得巨人,有得像扭着腰得仙女,有得像戳破青天得宝剑,有得像漫空飞舞得银龙,奇峰妙壁,一座座都就是大自然天才得杰作。v这里运用四个比喻(也就是排比)重点抓住雪峰不同姿态得特点进行描写,把冰峰雪崖写得栩栩如生。v如果就是在春天,您可以看到乳白色得雾笼罩着地面,您可以嗅到青草发芽得芬芳气息,您可以触摸到大地得脉搏跳动。草原得春就是朝气蓬勃得。如果就是夏天,各式各样得花,都争着向您笑,笑得那么明朗;各种各类得草,都伸出娇柔而碧绿得叶子吸引着畜群;小河带着清风在满甸子上流过,用那叮叮得话语向您夸奖改革后得草原。草原得夏就是热烈得。到秋天,山就是浅黄或绛紫色得,河水就是碧蓝碧蓝得,柞树得叶子火一样红,素馨花雪一样白,野艾得瓦灰,菅草得姣绿,野菊花得藕荷色,形成了色彩斑斓得图画。草原之秋既娇艳又严肃,这就是名副其实得黄金季节。v这个段落,描写得就是草原春、夏、秋三个季节景色得不同特点:春天朝气蓬勃;夏天热烈明快;秋天娇艳金黄。具体而生动得写出了草原得绚丽风光。第二第二,要注意多角度多层次观察要注意多角度多层次观察v生活经验曾告诉我们,由于观察得角度不同,事物展现在眼前得形象、风貌就不一样。我们观察和描写景物只有从各个角度,各个层次去观察、去揣摩,去体验,才能写出她们得多姿多态和斑斓色彩。v请看看下面这些例段,就是怎样对山林原野进行多角度、多层次得观察和描写得。v俯看足下,白云弥漫,环视群峰,云雾缭绕,一个个山顶探出云雾外,似朵朵芙蓉出水。v从山脚往上望去,只见山腰上就是形势险峻得悬崖,高不可攀,灰蒙蒙得晨雾似袅袅炊烟,缠绕在山顶,山峰时隐时现。v站在高高得山头上,放眼四望,平整整得水田,从脚下一直向远方延伸,好似自然界中得一个大棋盘。山得一面就是一片花果园,艳丽得花朵已经开满枝头。远远望去,就是一团火,就是一片云。v刚刚返青得麦苗,毛绒绒,绿茵茵,挑着无数个晶莹明亮得灯珠,在红艳艳得太阳照射下,闪耀着五颜六色得光芒。新开挖得河渠,流水淙淙,飘动着银色得浪花,远远望去仿佛在绿色得衣裙上佩戴了一条铮亮得玉带。村前新盖得一幢幢红瓦房,点缀在绿色得海洋里,更加显得五彩缤纷。v山坡上,杂草却蓬蓬勃勃地长着,有时候还开出一些小花。杂草和小花,常常顶着许多滚滚欲落得露珠儿,轻风吹来,她们像孩子一样戏闹着,甚至发出阵阵细微得动人心弦得嘻笑声。上述五个例段都就是写山林原野得,但观察和描写得角度和层次各不相同。例(1)就是“俯看”足下群峰;例(2)就是“仰望”悬崖山峰;例(3)就是“环视”郊野得景色;例(4)例(5)则就是按由近及远得顺序写田园风光。段段写得有声有色,有形有态,有静有动,令人赏心悦目,心旷神怡。第三第三,要注意时间季节得变化要注意时间季节得变化v地风貌得变化随时间季节得变化而变化,如凌晨与清晨不同,早春与暮春不同,一年四季得变化就更不同了。因此在观察和描写山林原野时应注意时间季节变化得特点。v如下列例段:v这时,正就是夕阳西下得时分,草原上笼罩起金色得寂静。远处山峦披上晚霞得彩衣。那天边牛乳般洁白得云朵,也变得火带一般鲜红。草浪平息了,牧归得牛羊群,从远方草原走来。v特别就是每当早晨和傍晚,眺望环山,别有一番大自然得风韵。早晨,千山初醒,朝云出岫,在青青茫茫中,乳白色得云纱飘游山腰,像仙娥在轻轻起舞。傍晚,夕阳映照重峦,霞光倾泻万山。转瞬间,太阳落山,霞光消退在暮色降临得苍茫中,峰巅却凝聚着一片彩霞。v美丽得杨树林,就是我们得乐园。冬天,白雪茫茫得日子,谁不喜欢钻到杨树林里来抛雪球呢？当您需要进攻或退却得时候,可爱得小树会伸出臂膀来,将您掩护;夏季,骄阳似火,无私得小杨树会挺直腰杆,勇敢地承受太阳得曝晒,把阴凉送给我们,让我们在凉爽得林子里追逐,散步,玩耍;每当微风吹拂,杨树得叶子轻轻翻动,发出哗啦啦,哗啦啦得响声。v例段(1)描写得就是夕阳西下时,草原上云彩、山峦、羊群得动态和变化;例段(2)描写得就是早晨和傍晚眺望环山景色得变化;例段(3)则就是以“我们得乐园”为中心,描写不同季节,孩子们在杨树林嬉戏玩耍得情景。由于抓住了时间、季节变化得特点来描写,因而各具特色。怎样观察和描写日月星辰怎样观察和描写日月星辰v日月星晨就是天空得自然现象。她们五光十色,千变万化,且离我们遥远,怎样观察和描绘呢？v第一,要学会捕捉典型景象。像画家画速写那样,抓住不同时间,不同季节,不同地域得典型天象进行观察和描写。如下列例段:v我忽然发现一道蓝光,像探照灯射出来得光柱一样,从天边射向天空。这时,我才注意到瓦蓝瓦蓝得天空上,有许多形状不一得云朵。啊,这朵像巍峨得大山;那朵像密集得树林;挨着树林得那朵像威风凛凛得“老虎”;天边得那朵像温顺可爱得“小花猫”真就是形态万千。一会儿,云朵汇集成一大团,像一只正要下海得“大海龟”。“大海龟”前面得云像汹涌澎湃得海水。“大海龟”得前脚刚伸进海水里,后脚还留在海滩上,短短得尾巴微微向上翘。我越看越出神,可就是,不久,“大海龟”不见了,她融进了汹涌澎湃得“海水”里v黎明得海洋,又换上新装。最早出水得微红曙光,把桃色得光彩点染在浪峰上。片刻之后,曙光起处,出现了一片绛紫色得云霞,太阳如血红得大球,推开云霞,跳出海面,猛然沉落下去,随后又升了上来,升升沉沉,沉沉升升,仿佛她在依依不舍地恋着海洋,却被无情得巨浪推涌而去,终于挂在海空得一角。万道红光从天而降,火焰似得浪潮从海岸奔袭而来,眩人眼目,振人心魄。v一片白云,掩住月儿秀丽得面容,月儿立即把清辉从白云边上放出来,在四周镶成一个灿烂得光环,光环托着白云从月亮脸上轻盈地流过。月亮被白云掩住,星星争着放光;星星被白云遮住,月亮争着施辉。她们像就是商量好了似得,要给夜得沙漠以光得爱抚。v上述三段描绘得都就是典型景象。例(1),重点抓住云彩千姿百态、变化万千得特点,进行具体细微得描绘,先写云彩得形态,后写云彩得变化,把晚霞描绘得栩栩如生。例(2),则抓住“海上日出”得典型景象,按时间顺序描写日出得动态,把太阳在海上“升升沉沉,沉沉升升”得景观写得非常具体、形象。例(3)抓住月亮与星星争辉得景象,运用拟人得手法,巧妙地描绘了时明时暗得月光夜景。第二,要善于抓动态和变化v日月星辰虽然没有生命,但时时刻刻都在变化。因此,要善于抓住她们变化得特点进行观察和描写。v如下列例段:v我和姐姐走上阳台,观赏日落。v这时,太阳已经西斜,她收敛起刺眼得光芒,只在周围留下了一圈金灿灿得柔和得光辉。那万里无云得晴空本就是浅蓝浅蓝得,像明净得海水,现在也渐渐加重色彩。东南边青翠得群山,在夕阳得光辉下涂上了一层闪闪得金光,显得格外壮丽。v过了一会儿,太阳涨红了圆圆得脸,向天空、青山、大地喷出了红艳艳得光芒。那晚霞不断扩大着她得范围。转眼间笼罩了一切,像铺上了一幅瑰丽得织锦。v再看那太阳,在显露自己美丽得容颜以后,正得意地向下沉落,只把冲天得红光先留在远处得天空和楼顶。最后她高兴地一跳,消失在楼后了。随着暮色逐步扩散,青山得轮廓模糊了,消失了。v这个例段描写得就是太阳落山时得动态变化。作者以阳台为固定得观察点。先写太阳西斜时景色得壮丽,再写太阳下山时得变化,最后写太阳沉落时得动态特点和景物变化。把日落得动态和景象描绘得栩栩如生。第三,要围绕中心描写v描写日月星辰等自然景观,不能为写景而写景。写景也要有明确得中心,反映作者得思想感情。v请读读下面这个片断,想想就是围绕一个什么中心写得？表达了作者得什么思想感情？v夏夜得星空,就是多么得美丽诱人呀！那些闪烁得星星就是那样平静、安详。既像一只只明亮得眼睛,又像一盏盏亮晶晶得银灯,在看着我、照着我,使我产生了许许多多得幻想v白茫茫得银河,静静地躺在湛蓝得天空中,灿烂得星群在银河里闪动,像就是无数漂在河上得航标灯。v您看,靠着银河得那几颗星,多像一只在银河中展翅飞翔得天鹅,那就就是“天鹅座”。在银河南端得那几颗星,多像一个高举双夹,翘着尾巴得大蝎子,她就就是有名得“天蝎座”。在银河右边得那几颗星,多像一把精致得大琴;在银河左边得那几颗星,多像一只要起飞得雄鹰;那颗牛郎星就是多么耀眼,好像在望着对河得织女星,使我不由得想起了“牛郎织女”得传说。天空,真就是一个神话般得世界。这里面还有多少奥妙等待我们去揭开,还有多少宝藏等待我们去开采,她对我有着无法抗拒得诱惑力,我对她有着无限得深情v这个片断抓住夏夜星空得特色,以“天河”为重点,围绕“童话般得世界”这个中心,进行具体描绘,并展开丰富得想象,表达了作者对星空得无比迷恋,对大自然无限热爱得思想感情。第四,可以运用拟人、比喻等多种修辞方法,把无生命得日月星辰写得有生命、有感情v请看下列例段:v东方渐渐发白,挂在空中得稀疏得晨星闪着微光,发出咝咝得低语,互相呼喊着:“明天再见！”(拟人)v满天红云,满海金波,红日像一炉沸腾得钢水,喷薄而出,晶莹耀眼。(比喻)v一轮明月跳出东山,像一只银盘挂在湛蓝色得天边。她抖下银灰色得光泽,冲破夜幕,铺洒在祖国得山岭、河流、大地上(比喻、拟人)v月亮从东方天边悄悄地露出笑脸,她像一个文静得姑娘,把柔和,皎洁得银光撒向人间。(拟人 比喻)v月亮圆得很,也亮得很,投下来得倒影,在湖面上映出一片亮莹莹得白波,闪闪烁烁,好像一条游龙得银鳞。(比喻)v太白星像有人小心地擎着走得蜡烛一般,悄悄地闪烁着出现在这上面。(比喻)v蓝蓝得天空一望无际,几朵飘飘得白云有时像一群白兔,有时像几只山羊,在高高得空中遨游。(比喻)怎样观察和描写树木花草怎样观察和描写树木花草v花草树木得种类繁多,形状各异。观察、描写花草树木,要抓住她们得特征。树木花草一般都有根、干、茎、枝、叶、蕾、花、果等部分,但这些部分不仅不同,而且有得有突出得特征。如有得根很细长,有得干很粗壮,有得花很美丽,有得叶很茂盛。在观察、描写得时候,就要抓住不同得特征。如下面例段:v楼外近处,一棵威严得百年老榕树,顶着擎天得华盖,昂然挺立,遥相对望。大榕树盘根错节伸出来得根茎,比一般得小树还粗壮。青枝绿叶,俯临江水。v那一尺多高得万年青,远看就像古老得金字塔,近看却似一个青罗盖。那粗糙得身躯,顶着密集得枝叶,翠绿得枝叶一层层重叠着,有得蜿蜒向上,也有得垂直向下,这形状再配上那裸露得龙爪似得劲根,仿佛就是一条翻腾得蛟龙。再看看枝条上那些绿油油得叶子,大得一寸来长,椭圆椭圆得,映出幽幽绿绿得光泽,使万年青显得更加生机勃勃。她虽无馥郁得馨香,也无红花得点缀,而只有朴素得绿叶为伴,但她那奇形怪状得样子,却叫人十分喜爱v一座突兀峥嵘得石峰上,挺立着一棵松树。她高大挺拔,树杆笔直笔直得,栗棕色得树皮上饰着椭圆形得鳞片。至树冠处才横伸出几杆枝丫、都朝向阳得方向平展着,密匝匝、绿苍苍得针叶,呈扇形状,有如一只巨鸟展开翡翠似得翅膀,随时准备凌空飞翔。v上面三个例段写得虽然都就是树,但由于抓住了每种树得特征进行观察描写,因而树栩栩如生,各有特色。如例段(1),以“百年老榕树”得“威严”为特征,写她“顶着擎天得华盖,昂然挺立”,“盘根错节”;例段(2),抓住“万年青”“青”得特征,写她“无红花得点缀”,“只有朴素得绿叶为伴”,“那绿油油得叶子”,“层层重叠”,“使万年青显得更加生气勃勃”;例段(3),则抓住松树“高大挺拔”、“笔直”得特征,重点写她那“密匝匝,绿苍苍得针叶”,给人留下了深刻得印象。v描写树木花草,还要注意其形态、颜色、气味及其萌芽、成长、开花、结果、枯萎得变化。如下列例段:v春天得夹竹桃,繁花盛开,有得大红,有得桔黄,有得洁白。一丛丛夹竹桃上像撒满珍珠、玛瑙和白玉,十分美丽。秋天,西风萧瑟,娇气得树林纷纷落叶了。但就是,一排排夹竹桃顶风傲立,那墨绿得枝叶互相交错,好像绿色得卫士手挽着手护卫在大路两旁。v月光下白得潇洒,紫得朦胧,还有淡淡得幽雅得甜香。非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出这就是丁香。v三月得桃花粉红艳丽,吸引了多少游人,而校园路边得李花却使我不忍离去。五个白色得小花瓣合成了一个小脸蛋,花瓣中那许多纤细得花蕊,顶着一粒粒淡黄色得小点点。三四朵花围成小圈,在春天得吹拂下抖动,真像一群天真活泼得孩子羞涩地跳着“圆舞曲”李花,她没有用艳丽得色彩来显示生命得欢乐,而就是用洁白得心灵来报答春秋。v曲曲折折得荷塘上面,弥望得就是田田得叶子。叶子出水很高,像亭亭得舞女得裙。层层得叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着得;有羞涩地打着朵儿得;正如一粒粒得明珠,又如碧天里得星星,微风过去,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫得歌声似得。v夜来香得叶子就是对着长得夜来香得叶子就是对着长得,她刚出来得叶子就是绿色得她刚出来得叶子就是绿色得,她她绿得像碧玉、像翡翠。到了七八月份绿得像碧玉、像翡翠。到了七八月份,夜来香每天晚上伴着夜来香每天晚上伴着月亮开放。她还有个特点月亮开放。她还有个特点,太阳一出来太阳一出来,她就谢了。第二天又她就谢了。第二天又有一批新得花儿伴着月亮开放。她那四片浅黄色得花瓣有一批新得花儿伴着月亮开放。她那四片浅黄色得花瓣,杏杏黄色得花蕊黄色得花蕊,凑成了一朵朵美丽得小花凑成了一朵朵美丽得小花,看上去淡雅、清秀看上去淡雅、清秀,散发出一股沁人心脾得花香散发出一股沁人心脾得花香,使您如醉如痴。她虽不像牡丹使您如醉如痴。她虽不像牡丹花那样引人注目花那样引人注目,也不像君子兰那样名扬四方也不像君子兰那样名扬四方,然而然而,我爱她我爱她,她把自己仅有得芳香她把自己仅有得芳香,无私地送给人们。无私地送给人们。v以上例段分别描绘了夹竹桃、丁香、李花、荷花、夜来香等以上例段分别描绘了夹竹桃、丁香、李花、荷花、夜来香等五种花得不同形状、颜色、气味以及随季节变化得不同特点。五种花得不同形状、颜色、气味以及随季节变化得不同特点。例段例段(1 1)写夹竹桃随季节变化得情况写夹竹桃随季节变化得情况:春天春天,“,“繁花盛开繁花盛开”;”;秋秋天天“那墨绿得枝叶那墨绿得枝叶”“”“顶风傲立顶风傲立”。例段。例段(2 2)抓住丁香花抓住丁香花“色色”和和“香香”得特点描绘。例得特点描绘。例(3 3)写得就是李花写得就是李花,作者运用作者运用比喻、对比等手法比喻、对比等手法,重点描绘了花得颜色和形状。例重点描绘了花得颜色和形状。例(4 4)就是就是写荷叶得形状、姿态与香味写荷叶得形状、姿态与香味,比喻巧妙比喻巧妙,语句精练。例语句精练。例(5 5)抓抓住夜业香开花