分式的加减法1.ppt

分式的加减法分式的加减法（1）李李李李 锋锋锋锋西安市庆华中学西安市庆华中学西安市庆华中学西安市庆华中学第三章第三章 分式分式从甲地到乙地有两条路，每条路都是从甲地到乙地有两条路，每条路都是3 km3 km，其中第一条路是，其中第一条路是平路，第二条路有平路，第二条路有1km1km的上坡路，的上坡路，2 km2 km的下坡路。小丽在上坡路的下坡路。小丽在上坡路的骑车速度为的骑车速度为v v km/h km/h，在平路上的骑车，在平路上的骑车 速度为速度为 2 2v v km/h km/h，在下坡路的骑车速度为，在下坡路的骑车速度为3 3v v km/h km/h，那么，那么1.1.当走第一条路时，她从甲地到乙地需多长时间？当走第一条路时，她从甲地到乙地需多长时间？2.2.当走第二条路时，她从甲地到乙地需多长时间？当走第二条路时，她从甲地到乙地需多长时间？3.3.她走哪条路花费的时间少？少用多长时间？她走哪条路花费的时间少？少用多长时间？：解解:(1):(1)(2)(2)(3)(3)情景引入情景引入情景引入情景引入 同分母的分数如何加减？同分母的分式同分母的分数如何加减？同分母的分式应该应该如何加减？如何加减？同分母分式加减法同分母分式加减法则则：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减(2)(3)（1）做一做做一做做一做做一做想一想想一想想一想想一想（1）猜想一下：猜想一下：（2）小明）小明认为认为，只要把异分母的分式化成同分母的分式，异分母的分式，只要把异分母的分式化成同分母的分式，异分母的分式的加减的加减问题问题就就变变成了同分母的分式的加减成了同分母的分式的加减问题问题。小亮同意小明的。小亮同意小明的这这种看法，种看法，但他但他俩俩的具体做法不同：的具体做法不同：小亮：小亮：你你对这对这两种做法有何两种做法有何评论评论？与同伴交流。？与同伴交流。如何计算？如何计算？议一议议一议议一议议一议小明：小明：练习与提高练习与提高练习与提高练习与提高 （2）（3）（4）例1:计算（1）=随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习计算：计算：2 2、学会用转化的思想将异分母的分式的加减转化成同分母分、学会用转化的思想将异分母的分式的加减转化成同分母分、学会用转化的思想将异分母的分式的加减转化成同分母分、学会用转化的思想将异分母的分式的加减转化成同分母分式的加减法式的加减法式的加减法式的加减法 课后小结课后小结课后小结课后小结 1 1、同分母分式加减法则是：、同分母分式加减法则是：、同分母分式加减法则是：、同分母分式加减法则是：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减3 3、以后，不再犯像小明那样不找最简公分母的错误、以后，不再犯像小明那样不找最简公分母的错误、以后，不再犯像小明那样不找最简公分母的错误、以后，不再犯像小明那样不找最简公分母的错误课后作业课后作业:习题习题3.4 1、2、3、4分式的加减法（二）分式的加减法（二）习题分析：习题分析：1、确定几个分式的最简公分母的方法：、确定几个分式的最简公分母的方法：（1）系数：系数：分式分母系数的最小公倍数；分式分母系数的最小公倍数；（2）因式：因式：凡各分母中出现的不同因式凡各分母中出现的不同因式 都要取到；都要取到；（3）因式的指数：因式的指数：相同因式取指数最高的。相同因式取指数最高的。2、试确定下列分式的最简公分母：（分母中、试确定下列分式的最简公分母：（分母中虽然有的因式是多项式，但仍然是虽然有的因式是多项式，但仍然是积的形式积的形式），1x(x+y)xy(x-y)2 y(x+y)(x-y)最简最简公分母是：公分母是：xy(x-y)2(x+y)3、分式的分母是多项式，最简公分、分式的分母是多项式，最简公分母怎样确定？首先应该怎么办？母怎样确定？首先应该怎么办？分式的分子、分母是多项式的，分式的分子、分母是多项式的，能能分解因式的要先分解因式分解因式的要先分解因式，再根据最简，再根据最简公分母的定义确定最简公分母；公分母的定义确定最简公分母；4、分式通分的步骤：、分式通分的步骤：（1）确定最简公分母；）确定最简公分母；（2）把各分式的分子、分母同乘以一个）把各分式的分子、分母同乘以一个适适 当当 的整式；的整式；（3）使分母最终都变形为最简公分母。）使分母最终都变形为最简公分母。（化归思想）（化归思想）作业：作业：P86T1、2例例7.7.通分：通分：解：最简公分母是2a2b2c通分：通分：就是把分式的分母化成相同的整式就是把分式的分母化成相同的整式-最简公分母最简公分母解：最简公分母是(x+5)(x-5)（1）（2）与与与与与与解：解：（1）最简公分母是）最简公分母是(3)把各分式化成相同把各分式化成相同分母的分式叫做分母的分式叫做分式的通分分式的通分.（2）与与解：解：（2）最简公分母是）最简公分母是(3)解：解：（3）最简公分母是）最简公分母是 做一做做一做 2、3、4、1、通分练习通分练习（1）（2）解 解:（3）（4）通分练习通分练习解解:解解:1、异分母的分式相加减，先通分，化、异分母的分式相加减，先通分，化为为同分母的分式，同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法然后再按同分母分式的加减法法则进则进行行计计算。算。3、2、练习提高练习提高解：解：=解：解：4、用两种方法、用两种方法计计算：算：练习提高练习提高=解：（按运算顺序）解：（按运算顺序）原式原式=(利用乘法分配律利用乘法分配律)原式原式达标练习达标练习6-做一做做一做最简公分母为最简公分母为6a3b2最简公分母为最简公分母为x(x+1)2应用提高应用提高:通分：通分：1、，2、，a 1a2+3a+2 a+5a2 a-6 a 732a-a2 x 1 x2+x-6 2 x2-9 x-16+5x-x21、先分解因式，再确定最简公分母：先分解因式，再确定最简公分母：(a+1)(a+2)(a-3)(a+3)(a-1）2、最简公分母是最简公分母是：(x+3)(x-2)(x-3)(x+1)(x-6)