《一个豆荚里的五粒豆》完整教学_课件(精选3篇).pdf

一个豆荚里的五粒豆4.4闷灌时宾试从不同角度A思学.提出门己的向ML 写一个人.注意把印象H深的施力写出来.读前问一问一个豆荚里的五粒豆4r豆荚里的五粒豆经历了什么？故事的结局是怎么样的？这篇文章的作者是谁？、_、r、课文的注释告诉我们，本 文晶作者就是丹麦的安徒生。问题清单1.豆英里的五粒豆经历了什么？读前 2.故事的结局是怎样的？0.这篇丈申的仲奇是港?-4 4*一个豆荚里的五粒豆读课文.枳发思学.你可以提出什么问题.有一个五关.2面有五粒荒立。立关和说立都是绿的，爱立就,以为整个世界都是绿的史美在生长.筑立也在生 黄。现正哀同它们在家庭里的地位.变成一搏.大FH在外 边.*&,杞五美够舟峨洋洋的。这里既温味.义野谨；白 天明亮.夜间黑暗Q现立坐在邨儿罐长越大.它们想.我 们捋做点儿事情行。”0遭我们永送就在这儿坐下去吗？”它们中的一个 i9问.“老这样世下去.我恐怕会变得信硬起表。我觉得外面 他手发生了一些事情我有这种看感！”许$天过去了.立英变曲了.这几件现立也变黄了。“整个世界都变泰啦！”它们说。悠然.它们觉得立英直动了一下。五关被捕下.艰许 多利的丰满的立关注一起.湖到一个口裳工去了。“五关不久就餐被打开了！”蜕立们说。于是它们就等 私件事情的到今。“戊例烟*北0,戊们之中埠会走得最过！“最小妁一 怛也立说.“是的.亭怙马上机要加呢了。”漏！立英乳舟R 了。邨五粒蜕血全都聃住一个孩子的 手中.这个孤子紧紧地打看它们.说可以将作比入怆妁于 弹网。他马上把第一悦现ji筮遗去.杞它射了出去。“现在戌飞飞到广网妁世界肥去了！如果你能捉住我.他请来叱！“第一彳鱼豌也说宛*t飞走了。“成”第二粒说.“我籽JLM1逝大陨叱-去。这才像一粒 班立呢.而兄耳戊的身份非常怕林！”于是.它也飞走了 0“我们到了，儿.就.在儿住下和。-拄下牝妁两极说.“不过.戊们还得向就派。“在林秋遗此风怆之前.它们从小 府的，中滑落到地上.打起浜仙。伙这两伙通也最忤还是被 我造比具怆叱去了。它们说：“我们才会飞得最远无！”it.&么样就怎么样P!”最公妁哪一说它被射到 空中.落到储楼窗子下面妁一块闻机于上.正好砧逐一个 长满了育患的料域里.青苫把它在起牝，它“在邪儿真可 以说成了一个茴犯(“信怎么样就怎么样！iXUMAiX-o在这个小小的澳楼犯住青一个方冷的女人。他有一个 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么？关键词句、结合生活实际6.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？联系上下文读后们再产的,Ae令tty 牝“.3 f 邪小L4.a*m 统息兀“筋*/电-AiA,*H.41,犊从僮这件鼻心丈.上问题清单r1.豆荚里的五粒豆经历了什么？读前.故事的结局是怎样的？,3.豆英是怎样的？4.青苔和水宽是什么？谆中、5.课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？6.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？读后 7.掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？第一粒豆子第二粒豆子第三粒豆子第四粒豆子第五粒豆子4,/A/./b,/1 朗读课文的1 重点段落，梳理出五粒豆子的经 O J，一 4,二一个豆荚里的五粒豆读课文.枳钗思学.你可以提出什么同意.有一个五关.2面有五粒篮立。立关和说立都是绿的.现立就,以为整个世界都是绿的史美在生长.境立也在生 长。现五袁京它们在东庭里的地位,变成一搏.太阳在外 边想&.杞立美幅得曦洋洋的。这里既温味久野建；白 天明亮.夜网黑暗说五型在邨儿罐长越大，它们想.我 们捋做点儿事情行。“0通我们永远就住这儿坐下去吗？”它们中的一个 19问.“老这样世下去.我恐怕会变得信硬起来。我觉得外面 似乎发生了一些事情我有这种我感！”许$天过去了。立英变病了.这几枝现立也更黄了。“整个世界都爱才啦！”它们说。忽然,它们觉得豆英直动了一下。立美植植下.艰许 多利的丰满的立关在一起.淘到一个口袋工去了。“立关不久就餐被打开了！“蜕立们说。于是它们就等 待这件事情的到今。“戊例烟*北0,戊们之中埠会走得最过！“最小妁一 怛也立说.“是的.亭怙马上机要加呢了。”漏！立英乳舟R 了。邨五粒蜕血全都聃住一个孩子的 手中.这个孤子紧紧地打看它们.说可以将作比入怆妁于 弹网。他马上把第一悦现ji筮遗去.杞它射了出去。“现在戌飞飞到广网妁世界肥去了！如果你能捉住我.他请来叱！“第一彳鱼豌也说宛*t飞走了。“成”第二粒说.“我籽JLM1逝大陨叱-去。这才像一粒 班立呢.而兄耳戊的身份非常怕林！”于是.它也飞走了 0“我们到了，儿.就.在儿住下和。-拄下牝妁两极说.“不过.戊们还得向就派。“在林秋遗此风怆之前.它们从小 府的，中滑落到地上.打起浜仙。伙这两伙通也最忤还是被 我造比具怆叱去了。它们说：“我们才会飞得最远无！”it.&么样就怎么样P!”最公妁哪一说它被射到 空中.落到储楼窗子下面妁一块闻机于上.正好砧逐一个 长满了育患的料域里.青苫把它在起牝，它“在邪儿真可 以说成了一个茴犯(“信怎么样就怎么样！iXUMAiX-o在这个小小的澳楼犯住青一个方冷的女人。他有一个 技文女儿.身体仆常虚弱.M在床上一禁隼了。小女孩安 知地、咐心地处灭在本而他的母余每天到外面去 挣晨儿生活费&天的一个早区,当母亲水各出去工作的时候.阳光 温奥地从部个小育子射进来.一或射到地上.小女我贽着最低的那块育岐牌说：“有个绿东西从盲K 埼旁边投出头表.它是什么无？”母亲向窗边走去.把窗户打开一隼。“石厂他说“我 的天.朦来是一粒小现史崔这里上 了根.还长出小叶子来 了 e 它是怎么砧进这个僦原里去的？你见在有一个小花用了！”母亲把小女我的床找得更*近窗子.好让他看到这t1 正在生长着的配R。“M妈.我觉得我好了一些！”眦上.这个小女孩说.“太阳今天在我身上照得住虢和的。这粒盆立长捋好极了.我也会好起来的。式能收起来.走到温暖的太阳光中去。”虽然母亲不相信.但他还是仔山地用一根小根子把这 植物丈起来.好使它不至于被风吹断.因为它俺女儿纣生 命产生了曲快的想象，地从育台上牵了一根提,于到育枢的 上咕去.使这株规史苗可以着它向上生长。它的用在向上长人们阜天导可以看到它在生长。“A的.它现在姿开花了！”这个母亲懂慢开林杷情.他的孩子会好起来。把记起最近这枚子讲话时.集比以注 喊快得多.而且最近几天他也能自己收起火.直贪地史在 床上.用共奋的眼光变着这一粒盆K所彩成的小花园。一 星期以后.小女孩第一次能缉坐一整个钟头。她快乐地女 在温眩的太阳光包。窗子打开了.她面前是一朵就开的、紫色的豌豆花。小女次低下头来.轻轻地吵了一下它柔嫩 的叶子。这一天简宜像一个节日。其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广阔世界里去的那一 犍，它落到了屋顶的水电里,被一只鸽子吃掉了。那两枝在 也上打滚的税豆也没有走多远.也被镣子吃掉了。它们还算 有些实除的用途。那本来想飞进太阳里去的蜿豆.却落到了 水沟里，在脏水里聃了好几个星期.而且涨得太大的3“我拜得够美了！”这松尬五说,我胖得叠爆我开来 了。我想任何黑豆从来不瞥、也永远不会达到这件地步的。我是五粒玳JL中最了不起的一粒。”此刻.顶楼窗子旁那个小女孩-她的脸上洋必着健褒的光彩.他的眼睛发着亮光-正注视着筑豆花.快乐也僦笑崭。经历的生活最后的结局第一粒豆子想要飞到广阔的世界里去,落到屋顶的水觉里被鸽子吃掉了第二粒豆子 直接飞进太阳里去落到脏水沟里，变胖了。第三粒豆子第四粒豆子到了哪儿,就在哪儿住下来,向前滚。被鸽子吃掉第五粒豆子想着该怎么样就怎么样,落到小女孩的窗前。开出豌豆花，成为小女孩的 花园。1.豆荚里的五粒豆经历了什么？/读前2.故事的结局是怎样的？,-3,茂是怎栉的?-4.青苔和水宽是什么？读中 5.课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？匚6.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花 园”呢？_J读后 7.掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗!匚是针对课文的一部分 内容提的，有的问题 产针对全文提的。告,提问，不但可以针对课文的一部分c 容来提，也可以针对全文来提。利用抓住关键的词和句子、结合生活实际、联系上下文等方法，你的问题也可以提得有价值，史意义。读前问题清单1.豆荚里的五粒豆经历了什么？2.故事的结局是怎样的？3.豆荚是怎样的？4.青苔和水觅是什么？读中 5.课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但 它却长得很好，为什么？6.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？读后 7.掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？L再读课文，积极思 考，看看还能提出哪些 有价值的问题。把提出 的问题补充进问题清单 里。学贵有疑，带着疑问 去读书，期望你能在阅读 中有更多的收获！谢谢同学们！再见!蹇迹作者安徒生(18051875),丹麦作家。他生于 个贫苦的鞋匠家庭，幼年未进过正规学校，十四 岁时独自去哥本哈根，在剧院里打杂，后来在一 些艺术家的帮助下才正式上学。他刻苦学习，最 终成为19世纪著名的童话作家，被誉为“现代童 话之父”。主要作品：皇帝的新装丑小鸭卖 火柴的小女孩等。豌豆，一种草本植物，顶端有 攀援卷须，花白色或紫色，种子 圆形，有黄、白、黄绿等色。喜温凉湿润，不耐干旱和雨涝。五颗小豌豆从豆英 里跳出来，来到这个世 界上。让我们一起看 看它们各自的经历吧!四O8热腐爆盒1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己字音是否正 确，句子是否通顺。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。词1.读字词wan豌豆an jiang按照 僵硬yu Jie预感揭晓pa tai啪 青苔qiu kuang yi囚犯 窗框洋溢2.选读音读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。1.我想任何豌豆从来不管(zeng ceng/)、也永远不会达 到这种地步的。2.它是怎么钻(zuq zuan)进这个缝隙里去的？3.解词语【舒适】【僵硬】【青苔】肢体不能活动。阴湿地方生长的绿色苔葬。在监狱中被囚禁的人。【囚犯】给人以安乐舒服的感觉。【预感】【揭晓】公布（事情的结果）。事先感觉。【盘绕】（情绪、气氛等）充分流露。【洋溢】围绕在别的东西上面。匕上第TJP o zeil兄一个豆荚里的五粒豆都有什么愿望?飞到广阔的世界里去。直接飞进太阳里去。到哪儿就在哪儿住下来，不过还得向前滚。该怎么样就怎么样！查资料，填一填安徒生_丹麦_（地名）作家，被誉为WS抵童话之R;牛要作品有皇帝的新装 丑小鸭.卖火柴的小女孩等C通过预习，找出这个豆荚里的五粒豆后来又发生 了什么事？三粒豆被鸽子吃掉了，一粒豆在水沟里泡涨了，还有一粒在窗台的裂缝里生长、开花。人教版 语文 啰年级 上册词描写植物生长状态的四字词语：生机勃勃枝繁叶茂苍翠挺拔欣欣向荣描写人身体状态的词语：老当益壮身强力壮 年老体衰 面黄肌瘦 生龙活虎IBM描写人物神态的句子：i.她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光一正注视着豌豆花，快乐地微笑着。2.这个喜讯使他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱 纹里似乎也蓄满笑意，连一举手一投足都渐渐地带上了一种轻 快的节奏。3.他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连脖子上的青筋都看 得清清楚楚。激励人寻找生命价值的句子:1.生命，它不是人类独享的尊贵，它的存在不应该只为人类。生命的重量，不应以大小衡量，即使是那些渺小的甚至用肉 眼看不到的生命，它也是有存在价值的。请不要忽视它，不 要威胁它，更不要以为它微不足道，而将它毁灭。2.内容充实的生命就是长久的生命，我们要以行为而不是以 时间来衡量生命。3.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。两只公鸡 安徒生从前有两只公鸡-只在粪堆上，另一只在屋顶上。他们都是骄傲得不可一世。不过他们之中谁表现得最突出呢？请把你的意见讲出 来吧但是我们要保留我们的意见。养鸡场是用一个木栅栏和另外一 个场子隔开的。那另外一个场子里有一个粪堆，上面长着一个大黄瓜。黄瓜充分了解，它是生长在温床里的一种植物。这是生来如此，黄瓜自己心里想。世上一切东西不会生下来 就都是黄瓜；应该还有别种不同的东西才对!鸡啦，鸭啦，以及旁边那 个场子里的牛，也都是生物。我现在就看见栅栏上有一只公鸡。比起那 只高高在上的风信鸡来，他当然具有更大的重要性。那只风信鸡连叫都 不会，更说不上啼!而且它既然没有母鸡，当然也就没有小鸡；它只是 老想着自己，冒出一身铜绿!嗨，这只养鸡场上的公鸡，才算得上是一 只公鸡哩!瞧他走路的那副样子，简直是跳舞!听他啼叫的那种声音，简 直是音乐!他每到一个地方，人们就好像听到了喇叭似的!假如他到这儿 来，把我连梗子和叶子一口吃掉，把我藏在他的身体里，那也算是一种 很幸福的死吧!黄瓜说。晚间天气变得非常坏。母鸡、小鸡和公鸡都忙着找藏身的地方。这 两个场子之间的栅栏被狂风吹垮了，发出很大的声响。瓦向下面飞，但 是那只风信鸡仍然坐得稳如泰山。它连头也不掉一下，因为它的头掉不过来。它很年轻，是新近铸出来的，但是它却也很清醒和沉着。它是生而老成持重的，与天空中的翩翩飞鸟，如麻雀和燕子之类的东西,是截然不同的。它瞧不起这些东西，这些身材渺小、叽叽喳喳、平平 凡凡的鸟儿。鸽子是身材高大，光彩夺目，颇像珍珠母，同时样子也 像某种风信鸡，不过他们却是又胖又呆，而他们心中所想的唯一事情是 怎样装点东西到肚皮里面去。此外，跟他们打交道是再讨厌不过的 了，风信鸡说。许多路过的鸟儿来拜访这只风信鸡，告诉它一些关于外国、空中旅 行队、惊心动魄的拦路抢劫的故事，以及与猛禽遭遇的故事。这类事儿 在头一次听来是新鲜有趣的，但是风信鸡后来知道，他们老是重复，老是讲着同样的事情。这是很单调的!他们是很单调的，一切都是单调 的，谁都不值得来往，每个人都是呆板乏味。这个世界真是一文不值，它说。一切都是无聊之至!风信鸡变得所谓烦起来了。这种情况在黄瓜看来一如果它知 道的话一是非常有趣的。不过它只知道景仰养鸡场的这只公鸡，而不 知他已经走进它的场子里，到它的身边来了。栅栏已经垮了，但闪电和雷声却是过去了。你们对于那阵叫声有什么感想？公鸡问他的母鸡和小鸡。那 调子比较粗一缺乏艺术性。母鸡和小鸡都飞到那个粪堆上去。公鸡也走来，像一个骑士。你这菜园的植物啊!他对黄瓜说这话的时候，它体会到了他很有 文化修养，却没有想到他正在啄它，把它吃掉。幸福的死!接着母鸡来了，小鸡也来了。只要他们之中有一个开始跑，别的也 就都跑起来。他们咯咯地叫着，唱着，朝这公鸡望。他们因为他而感到 骄傲，觉得他是他们的族人。喔一喔一喔一喔!他啼起来。只要我在世界的养鸡场 上叫一声，小鸡马上就长成大鸡。于是母鸡和小鸡就跟着他咯咯地叫和唱。这时公鸡就告诉他们一个重大消息：一只公鸡能够生蛋!你们知道 这蛋里面有什么吗？在这蛋里面有一个蛇怪。谁见到都会受不了的。人类都知道这件事。现在你们也知道了知道了我身体里有什么东西我是一只怎样杰出的公鸡广讲完以后，这只公鸡就拍拍翅膀，把鸡冠竖起来，又啼了一声。大 家都震动了一下一包括所有的母鸡和小鸡。不过他们同时又感到万分 骄傲，觉得他们族人之中居然有这么一个杰出的人物。他们都咯咯地叫 着、唱着，好叫那个风信鸡听到。它当然听到了，但是它一点也不动。这真是无聊之至!风信鸡心里说。养鸡场里的公鸡是从来不生 蛋的，而我自己呢，我懒得生蛋。如果我高兴的话，我可以生风蛋！但是这个世界不配有一个风蛋!一切真是无聊之至!现在我连坐在这儿也不愿意了。”因此风信鸡就倒下来了。但是它并没有压死养鸡场上的那只公鸡，虽然它有这个意图广母鸡们说。这故事的教训是什么呢？与其变得烦而倒下来，倒不如啼几声为好。思考：你喜欢故事中的哪只公鸡呢？为什么？我喜欢养鸡场里的公鸡，因为那只风信鸡没有母鸡也就没有小鸡，它只是老想着自己，自高自大。蜗牛和玫瑰树 安徒生园子的四周是一圈榛子树丛，像一排篱笆。外面是田野和草地，有 许多牛羊。园子的中间有一棵花繁的玫瑰树，树下有一只蜗牛，他体内 有许多东西，那是他自己。等着，等轮到我吧！他说道，我不止开花，不止结榛子，或者说像 牛羊一样只产奶，我要贡献更多的东西。我真是对您大抱希望呢，玫瑰 树说道。我斗胆请教一下，您什么时候兑现呢？我得慢慢来，蜗牛说道。您总是那么着急！着急是不能成事的。第二年蜗牛仍躺在玫瑰树下大体上同一个地方的太阳里。玫瑰树结 了骨朵，绽出花朵，总是那么清爽，那么新鲜。蜗牛伸出一半身子，探 出他的触角，接着又把触角缩了回去。什么东西看来都和去年一样！没 有出现什么进步！玫瑰树还在开他的玫瑰花，再没有什么新招了!夏天过去，秋天到来，玫瑰还在开花，结骨朵，一直到雪飘了下来，寒风呼啸，天气潮湿；玫瑰树垂向地面，蜗牛钻到地里。接着又开始了新的一年，玫瑰又吐芽抽枝，蜗牛也爬了出来。现在您已经成了老玫瑰枝了，他说道，您大约快要了结生命了。您 把您所有的一切都给了世界，这是否有意义，是一个我没有时间考虑的 问题。但很明显，您一点也没有为您的内在发展做过点什么。否则的话,您一定会另有作为的。您能否认吗？您很快便会变成光秃秃的枝子了！您明白我讲的吗？您把我吓了一跳，玫瑰树说道。我从来没有想过这一点。不错，看来您从来不太费神思考问题！您是否曾经考虑过，您为什 么开花，开花是怎么一回事，为什么是这样而不是另外一样呢！没有！玫瑰树说道。我在欢乐中开花，因为我只能这样。太阳是那 样暖和，空气是那样新鲜，我吸吮（shun）清澈的露珠和猛烈的雨水；我呼吸，我生活！泥土往我身体内注入一股力量，从上面涌来一股力量,我感到一阵幸福，总是那么新鲜，那么充分，因此我必须不断开花。那 是我的生活，我只能这样!您过的是一种很舒服的日子。蜗牛说道。的确如此！我得到了一切！玫瑰树说道；但是您得到的更多！您是 一位善于思考、思想深刻的生灵。您的秉赋极高，令世界吃惊。这我压根儿就没有想过，蜗牛说道。世界与我不相干！我和世界有 什么关系？我自身与我身体的事就够多的了。可是难道说我们不应该把我们最好的东西奉献给别人吗！把我们能 拿出的！是啊，我只做到了拿出玫瑰来！可是您呢？您得到了那么多，您给了世界什么呢？您给它什么呢？我给什么？我给什么！我朝它吐唾沫！它不中用，它和我没有关系。您去开您的玫瑰花去吧，您能干的就这么多了！让榛子树结它的棒子！让牛和羊产奶去吧！它们各有自己的群众，我的在我自身里！我缩进宜 己的身体里，待在自己的躯壳里。世界与我没有关系!于是蜗牛就缩回到自己的屋子里，带上了门。真是叫人伤心！玫瑰树说道。就算我特别愿意，我也无法把身子缩 进去，我必须总是开花，总是开玫瑰花。花瓣落了，被风吹走！不过我 却看见一位家庭主妇把一朵玫瑰花夹在赞美诗集里，我的另一朵玫瑰花 被插在一个年轻美丽的姑娘的胸前，还有一朵被一个幸福地欢笑着的小 孩子吻了一下。这些都叫我很高兴，这是真正的幸福。这是我的回忆，是我的生活！玫瑰天真无邪地开着花。蜗牛缩在他的屋子里，世界和他没有关系。一年年过去了。蜗牛成了泥土里的泥土，玫瑰树成了泥土中的泥土，连赞美诗中留 作纪念的玫瑰也枯萎了，可是园子里新的玫瑰树开着花，园子里爬出了 新的蜗牛，它们缩在自己的屋子里，吐着涎液，世界与它们无关。是不是我们还要把故事从头念一遍？它不会有两个样子的。思考：读了这个故事，你能提出什么问题?1.蜗牛和玫瑰树在一年里分别做着什么事？2.蜗牛对玫瑰树的生活持什么态度？玫瑰树又是怎样理解自己的生活的？3.你觉得蜗牛和玫瑰树分别代表了生活中的哪两类人?4.结尾两段有什么深刻的含义？作者为什么说故事“不会有两个样子的”？