《喜看稻菽千重浪》完整教学_课件(2篇).pdf

教学目标与核心素养教学目标giff 解人物通讯的相关知识,概括本文 lir的语言特点。睡厦了解本文的通讯人物袁隆平的 y 性格特点和高尚的品格，了解袁隆平在水稻研究上的贡献，并学习他 在科学上的执着精神。教学重难点教学重点学习人物通讯的写作方法。理解细节描写的作用。教学过程导入新课大家都知道杂交水稻之父是谁吗？为什么他能得到世界的认可和赞誉呢？教学过程写作背景袁隆平院士是中国杂交水稻事业的开创者，是当代神农。他研究杂交水稻50多年,不 畏艰难，甘于奉献，呕心沥血，苦苦追求。他的研究成果，不仅使中国率先在世界上 实现超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义。截至 2017年杂交水稻在我国已累计推广超90亿亩，共增产稻谷6000多亿公斤。袁隆平 多次赴印度、越南等国，悉心传授杂交水稻技术，以帮助这些国家克服粮食短缺和饥 饿问题，为确保我国粮食安全和世界粮食供给作出了卓越贡献。教学过程作者介绍沈英甲（1948年生），1983年至2003年先后在外交部世界知识杂志和世界博览杂志、科技日报任记者，曾多年担任机动记者。在科技日报曾先后任副刊部主任、机动记者部主任，现为高级记者。主要作品有进神农架采访死亡手记生存方式前尘。教学过程层次结构全文可分为四个 部分：:介绍袁隆平的 工作态度和方法。:介绍袁隆平的 理想志向及其研 制杂交水稻成功 的巨大影响。:介绍袁隆平的 道德操守。:介绍袁隆平的 学术成就，体现 袁隆平的学术品 质。全文分析标题是文章的精华和灵魂所在，题好一半文说的 就是标题对于文章成功的重要性。结合全文内容，请 分析文章标题的妙处。本篇文章运用了大量的数字，请找出来，说说这些数 字的作用。劳动推动着社会的发展、时代的进步，也塑造着人的 思想性格。袁隆平等杰出劳动者的模范事迹，彰显了 劳动的崇高与美丽。请结合课文内容，谈谈你的认识。本篇通讯着力刻画了一些细节，找出这些细节，分析 它们对表现人物所起的作用。全文分析标题是文章的精华和灵魂所在，题好一半文说的就是标题 对于文章成功的重要性。结合全文内容，请分析文章标题的妙处。明确：正题，引用毛泽东1959年写的七律到韶山中的诗句喜 看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟，表达了作者对袁隆平研究成 果和突出贡献的赞叹；副题，点明所报道的人物。全文分析本篇文章运用了大量的数字，请找出来,说说这些数字的作用。明确：文章第三部分事实是科学家的空气”大量运用数字，如：我国是世界上第一个在生产上利用水稻 杂种优势的国家，杂交稻比一般水稻每亩增产100千克左右。1976年 1991年全国累计种植杂交 稻19亿多亩，增产粮食近2000亿千克。由此可见，杂交水稻的推广，对解决我国11亿人口的温饱 问题发挥了极其重要的作用。目前，全国种植面积最大、产量最高的一个水稻良种汕优63”是 杂交稻。近几年的年种植面积都超过一亿亩，平均亩产稳定在500千克左右，不仅产量高而且品质 好，被评为全国优质釉稻米。这几组数字记录杂交水稻的种植面积、亩产量、增产情况等，并与一 般水稻做对比，有力地说明了杂交水稻的优越性，突出了袁隆平的卓越贡献，也体现了通讯报道的 真实性。全文分析劳动推动着社会的发展、时代的进步,也塑造着人的思想性格。袁隆平等杰出 劳动者的模范事迹,彰显了劳动的崇高与美丽。请结合课文内容，谈谈你的认识。明确：袁隆平致力于杂交水稻研究，从发现天然杂交稻,到发明杂交水稻，再到创 建超级杂交稻技术体系，使我国杂交水稻研究始终居世界领先水平，为确保我国 粮食安全和世界粮食供给作出了卓越贡献。他深入田间地头的身影是美丽的，他 投身实验、反复研究探讨的身影也是美丽的,而他热爱劳动，用劳动收获粮食、消除饥饿的举动是崇高的，值得我们尊敬和爱戴。全文分析本篇通讯着力刻画了一些细节,找出这些细节,分析它们对表现人物所起的作用。明确：2001年春节过后的第二天，湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。袁隆平眯起 双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土 壤。作者用眯起双眼出神地打量跨过迈步蹲下身子翻看”等词语，生动刻 画了袁隆平工作认真细心，对科学研究一丝不苟。突然，他那敏锐的目光停留在一莞形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爰的稻穗，激动得几乎要喊出声来。”这段细节描写，写出了袁隆平发现天然杂 交稻的惊喜之情。教学过程写作特点本文用了大量的细节描写，细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世 界，表现人物细微复杂的情感，点化人物关系，暗示人物身份、处境等 最重要的方法。起到了烘托环境气气氛、刻画人物性格和揭示主题思想 的作用。感谢聆听喜看稻菽干重浪记首届国家最高科技奖 获得者区隆平中国农民说，吃饭靠两平。西方世界称，杂交稻是东方魔稻。他的成果不 仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认 为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至 把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为 第二次绿色革命。阅读课文梳理基础子日稻菽shu一莞 dou山麓lu袖粳xianjing屏气bing田展geng分荣nie语用这次演出的成功是我们乐队和歌手大力的成果。这两所大学正在某一项目上进行（合作；协作）同：都可以指相互配合，共同完成任分。异：协作侧重于协助。合作”侧重于相互配合。语用他经不起金钱的诱感，很快就变质了。土地 会使生产能力下降，引发环境问题。（蜕化；退化）同：两者都是动词，都有变化的意思。异：“蜕化”指虫类脱皮，借指事物向坏的方面变化，借指腐化堕落。退化”指生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，机能减 退甚至完全消失；泛指事物由优变劣，由好变坏。研读课文，梳理事件课文主要写了哪几件事？这几件事分别体现了袁隆平哪些方 面的品质？12001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。热爰并献身于科研事业21961年袁隆平敏锐地发现了 天然杂交稻”的杂种第一代。，勇于实践，敢于探索31964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。解放思想，敢于创新041992年袁隆平给人民日报寄信，用 事实来回应一篇贬斥杂交稻的文章。坚持真理，实事求是1986年以来，袁隆平提出了杂交水稻育05 种的战略设想并将杂交水稻研究成功，为我 国粮食大幅度增产作出了突出贡献。目标远大，不断进取第一部分曾记否，到中流击水是怎样来写袁隆平的？怎样表现他实事求是的科学精神？第1自然段用几个动词突出表现袁隆平认真细心,7 的工作态度，描写了一个平凡的农民形象。正(V 是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更L1 突出了袁隆平的不平凡深入实践。4t-袁隆平是怎样发现真理的?这一过程说明了袁隆平怎样的 精神？采用了倒叙的手法，追述了袁隆平科学实践的过程：发现特异稻（欣喜）-护理特异稻（满怀希望）一试种特异 稻（失望）一分析研究（自信）-发现真理（收获）。第二部分创新是科学家的灵魂和本质。袁隆平在研 究杂交稻的过程中，遇到了什么困难?他是怎样解决的？权威论断的否定:杂交无优势。有些人的嘲笑:对遗传学的无知。有些学者认为:杂交制种困难，无法应用于生产。第二部分创新是科学家的灵魂和本质。袁隆平在研 究杂交稻的过程中，遇到了什么困难他是怎样解决的？以上三点都是袁隆平在研究中遇到的困难，但他并不 迷信权威的每一个观点，而是认真分析，勇于创新，大胆试验，用事实证明了自己的培育杂交水稻的理论 设想是科学的，是切实可行的。第二部分可以分为几个层次?可分两个层次。前五个自然段都是写袁隆平的研究情况，围绕不崇拜权威、勇于探索来展开。后两个自然段写袁隆平的独特发现和介绍他的创新成果。第三部分事实是科学家的空气”主要围绕什么来 写?在选材上有什么特点？这部分说明了袁隆平是真理的侍者，是事实的追 随者。主要围绕“三不稻”来写。这部分在选材上的 特点有两个:一是有个性，突出了袁隆平对于杂交水稻 的认知与众不同。二是选材精，不庞杂。面对谣言袁隆平持怎样的态度?面对贬斥杂交稻的文章，袁隆平用平和的语气，写了一封信寄给了人民日报，这封信最终刊登在 人民日报）上。他用事实，用具体的数据进行说明，充分地否定了那些谣言，捍卫了事实和真理。1、这篇通讯在结构上有哪些特点？使用小标题，条理清晰明白，重点突出。2、这篇人物通讯的叙事手法有什么特点？按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。以记叙为主，夹以描写、议论、说明，形式活泼。这篇通讯的主要特点：以事写人，以追述杂交水稻研究过程作为贯穿全文的线索。、发王使读者清晰地了解了袁隆平的科学探索之路,/利F 亨育r:还理解了袁隆平敢于挑战权威、坚持真理、敢二V 杂3 j国厂A 喏于创新的精神品格。户一场新的“绿色革命”。这篇通讯的主要特点:*以采访过程中的亲身感受及访谈中得到的典型细节r_这篇通讯的主要特点:深入浅出地说明科学原理。