辽宁省锦州市渤大附中教育集团2020-2021学年高二语文下学期期中试题.doc

辽宁省锦州市渤大附中教育集团2020-2021学年高二语文下学期期中试题辽宁省锦州市渤大附中教育集团2020-2021学年高二语文下学期期中试题年级：姓名：191.D(A项,材料一第三段中的原文是“植物考古的研究对象是考古发现的与古代人类生活直接或间接相关的植物遗存”,必须是考古发掘的与古代人类生活相关的“植物遗存”才符合植物考古学研究的对象要求,当下存在的与人类相关的“植物”不是植物考古学的研究对象。B项,原文是“另外，他们还提出在考古学文化谱系建立之后应该进一步探索这些相互衔接的考古学文化是如何发生演变的,为何要发生变化，即解释人类文化的发展过程,所以新考古学运动后来也被称作过程考古学”,“新考古学”运动被称作“过程考古学”,与“复原古代人类生活方式”无关。C项,“考古学界的大讨论”是浮选法诞生的背景,而非主要原因;“传统考古挖掘技术的局限”是否决定了“浮选法的诞生”,在材料中没有交代,也并不能构成直接的因果关系。)2. B(材料一第四段中的表述是“不是所有”,无法判断是多还是少,绝对不等于“极少数”,因此“只有极少数”表述不正确。)3.A这篇论文的研究对象和研究目的都不属于植物考古学。这篇论文显示的研究对象是植物化石,早白垩世是人类(新生代)出现之前,因此不符合植物考古的研究对象“考古发现的与古代人类生活直接或间接相关的植物遗存”。这篇论文显示的研究目的是“地层意义”，“地层意义”是地理学概念,而不是植物考古学概念。4.在原理上不同。浮选法主要是利用炭化植物遗骸的比重比泥土轻,略轻于水，采用“浮”的方式提取(或:基于炭化物质、土壤颗粒以及水三者之间在比重上的差异)。在提取结果上有所不同。浮选法所提取的炭化植物遗骸比较完整、丰富，而且有利于后期的试验工作。在特定设备与操作规程上有所不同。采用特定设备可以避免损坏或遗漏植物遗存。(答对一点给1分,答对两点给3分,答对三点给4分)5.(第一段)首先指出植物考古学的学科定位(或:明确植物考古学是考古学的分支学科),阐述植物考古的跨学科特点。(第二段)然后主要介绍现代考古学研究目的的演变过程,论述植物考古属于考古学的原因。(第三、四段)最后两段明确植物考古学的研究对象,论述植物考古学与其他考古分支的主要区别。(每点2分,各两个得分点)6.B(“说明哥好胜心强”错误,应该是表现“哥”的深谋远虑、欲擒故纵。)7.B(“冷峻客观”错误,这里既包含着对“哥”遭遇的同情,也有对“哥”坚强面对困境的赞扬。)8.“哥”屋里堆满了棋书，痴迷打棋谱;“哥”说“赢师傅已在把握之中了”;“哥”连输三盘,却说“兵不厌诈”;“哥”学徒期满那天主动向师傅挑战。(每点1分)9.从情节来看，“哥”智斗师傅,洞察厂况,预见拆迁,这些经历富有将军般的神奇色彩;“哥”命运坎坷,像将军一样经历很多磨难。从人物形象来看,“哥”从小有当将军的远志;“哥”身上有将军般的智慧,明察形势、能屈能伸、多谋善断、高瞻远瞩;面对困境,“哥”有将军一样的精神,做自己的命运的主帅,从容自信,坚忍不拔,坦然面对不幸。从主旨看,小说表达了对平凡人物不幸遭遇的同情,对平凡人身上远大抱负、杰出才智、高贵精神的赞扬。(每点2分,其他答案言之成理可酌情给分）10.C(正确标点为：括乃还，在道图其山川险易迁直，风俗之纯庞，人情之向背，为使契丹图抄上之。拜翰林学士、权三司使。)11.B (“权”是临时代理的意思，和“加”意思不同)12.A （“一直沿用至今”不当。原文只是说“后皆施用”，不代表有沿用至今的意思)13.(1)皇帝在休假日打开天章阁召见沈括答对，高兴地说：“大臣们根本不去探究事情的原委，几乎误了国家大事。”(共4分。“以”“召对”“本末”“几”各1分)(2)现在你们北朝抛弃你们以前皇帝的重大信约，用暴力役使自己的百姓，不是对我们宋朝不利。(共4分。“大信”“威”“用”“非”各1分)14.预先找出相关书信档案数十件，让幕僚和吏员背熟。契丹每有问题提出，沈括就让手下吏员列举档案条文作答。不惧威胁，以国之道义、民之根本为理由，申明寸土不让。(共3分，每点1分)【参考译文】沈括，字存中，因为父荫得官为沭阳主簿。沭阳县靠着沐水，是职方氏所写的“浸曰沂、沭”的地方。早先的河道漫衍为停滞不流的沼泽，沈括重新修筑两条堤防，疏浚水流为一百条水渠九个水坝，用来分导和节制沫水的主流和支流，得到上等好田地七千顷。考中进士后，沈括被派去编集校对昭文馆的书籍，担任馆阁校勘，删定三司条例。按照旧制，每三年一次郊丘祭祀天地的制度，有关部门按照典籍记载进行，收藏起典籍的副本，官吏们因袭来谋取私利。沈括考订南郊大礼的礼制沿革，写成一部书叫南郊式。皇帝就下诏叫他掌管郊祀的事务，按照新的仪式举行祭礼，所节省的费用数以万计，神宗十分满意。升任太子中允、检正中书刑房、提举司天监，天文历算的官员都是市井间庸俗商贩，对于天文现象、天体图象和天文仪器，大多浑然不懂。沈括开始设置浑仪、景表、五壶浮漏，招来卫朴修造新历法，向全国各地募集上献太史占书，参杂使用士人，分方技科为五部分，这些办法后来都被采用施行。加官为史馆检讨。辽国的萧禧来处理河东黄鬼一带地界划分问题，留在馆舍不肯辞去，说：“一定要请求得到后才回去。皇帝派沈括前往问候致意。沈括到枢密院查阅以前的档案，得到当年商定疆界的文书，文件指定以古代的长城作为边界，现在所争的地方与长城相距三十里远，上表论述了这事。皇帝在休假日打开天章阁召见沈括答对，高兴地说：“大臣们根本不去探究事情的原委，几乎误了国家大事。”命令沈括把地图拿给萧禧看，萧禧这才感到理屈。皇帝赏赐给沈括白银一千两，让他出使。到了契丹宫廷，契丹宰相杨益戒来和他商谈，沈括找到争论地界的各种文书档案几十件，预先叫吏员们记熟，杨益戎有问题提出，就回头叫吏员列举所得档案回答。另一天再问，也是这样。杨益戒无法对答，傲慢地说：“几里土地都不忍心，难道忍心轻率地断绝友好关系吗？”沈括回答说：“军队以正义为强大，以理屈为衰弱。现在你们北朝抛弃你们以前皇帝的重大信约，用暴力役使人民，不是对我们宋朝不利。”总共会谈了六次，契丹知道无法改变沈括的主张，就放弃黄鬼而请求天池。沈括就回朝，在路上画了契丹的山川险要平坦的地形及道路坦直曲折的状况，记下风俗的纯朴和庞杂的情形，以及各地人心的向背，作使契丹图抄上。被授为翰林学士、权三司使。沈括学识广博，善于写文章，对于天文、方志、律历、音乐、医药、卜算，没有不通晓的，都有著作论述。他又把平时和宾客谈论的事记录下来，写成笔谈一书，记载了许多朝廷中的典故、事实，有声望的老臣的情况，流传于世上。15.B(错在“盼望诗人到来”。)16这首诗集中笔墨描写白鹭的动作、神态、心理等，表现它的孤独与内心的渴望，这是粘。诗人的用意却并不在写白鹭上，而是以鹭喻己，表现自己的处境及对李侍郎提携、举荐的希望，这是脱。全诗句句写鹭，又句句写己，粘脱不露痕迹，可谓自如。(每点2分。共6分。意思对即可。)17.（1）悟已往之不谏，知来者之可追（2）过春风十里，尽荠麦青青（3）重湖叠巘清嘉，有三秋桂子18.C(C项和题干中的引号都表示特定称谓;A项表示直接引用:B项表示强调:D项表示讽刺。)19.B(B项与画线句都用了拟人;A项运用比喻;C项运用对偶;D项运用借代。)20.从句式使用看，反问句式，感情表达更强烈，更能表达出对燕园荷花的喜爱、赞美之情。从语言风格看，用文言词汇，既雅致，又不失幽默风趣，与文段雅致的风格一致。(每点2分，共4分。答对两点得满分。意思对即可)21.春暖花开 从冬眠中渐渐苏醒 “惊蛰”是春耕的开始 (每句2分，意思对即可)22.惊蛰是一个表明春天真正到来(1分)，农耕由此开始的(1分)，因蛰虫从冬眠中苏醒而命名(1分)的节气(1分)。(共4分。意思对即可。)23.【详解】本题考查学生写作任务驱动型作文的能力。【审题】这次的作文命题，聚焦的是“舌尖上的浪费”，与当今社会热点紧密联系：从大处着眼，事关国家粮食安全战略；从细处来看，涉及个人习惯饮食习惯养成；以德育目标来判断，杜绝“舌尖上的浪费”是发扬节俭惜物的传统美德，而浪费粮食、暴殄天物则是本性沦丧的表现。也可以结合现实中的大型宴席、旅游团餐、学生套餐、公务聚餐、网红吃播等餐饮浪费现象谈自己的认识思考，结合自己的见闻，有生活、有真我。关于大型宴席：婚宴、丧宴寿宴、满月宴中国百姓爱热闹，爱喜庆，追求仪式感，甚至爱讲排场，摆阔气。动辄就会置办酒席招待亲朋好友。大鱼大肉，好酒好菜，盛宴通常会变成“剩宴”，通常是都没有动过几筷子，就被直接收入泔水桶。关于学生套餐：学生餐虽方便快捷，但因为学生的饭量和口味不同，加上挑食、减肥或对套餐满意度低等原因，浪费也很严重。关于公务聚餐：调查显示，商务宴请和政府公务吃喝的浪费现象最为严重，“不花自己钱不心疼”和政府问责不到位是主因。关于网红吃播：有人通常会这么想，网红吃播是不是家里有矿，不然天天这么吃，怎么还吃不穷，还特别的瘦，实并不是这样的，网红吃播并不是“大胃王”，都是套路，吃了再把食物吐掉，特浪费。“大胃王”式吃播除了传递畸形的饮食文化和铺张浪费的价值观外，还隐藏着巨大的生命安全问题。另外，一定要激浊扬清，弘扬核心价值观，传递正能量。体裁限制：给同学或朋友写一封信，要注意信的格式。没标题扣2分，称呼、问候语、文末祝颂语、署名、日期等格式不对酌情扣分（建议扣2分）【立意】1.应知稼穑苦，须知物力艰2.扼浪费之陋习，扬节俭新风尚；3.文明餐桌，光盘行动；4.物质生活虽丰富，节俭习惯不能丢；5.满足生活需要，不等于浪费6.发扬节俭惜物的传统美德【格式】厉行光盘行动，共创文明社会亲爱的朋友：你好！今天我想就“光盘”这一问题和你谈谈我的心声。全世界饥饿人数超过10亿！全球平均每年饥饿死亡人数达1000万，每六秒钟就有一名儿童因饥饿而死亡！如我们每天的食物浪费5%，就可以救活400万的饥民！文明就餐，不仅仅是个人良好素质的表现，更是一种美德的塑造。其实“光盘行动”就在我们身边，如果你寻找就能发现！亲爱的朋友，让我们致力于“光盘行动”中吧！节约食物，珍惜食物。从自己做起，从身边做起，从现在做起，让我们共同创造文明社会。此致敬礼你的朋友X年X月X日