初中物理《汽化和液化》_课件.pdf

载卿用书纪窘课件第3节汽化和液化1温馨提示体验汽化和液化活动1:在手背上涂抹酒精,过一会手背上的酒精消失了，这些酒精到哪里去了？变成了什么状态?手臂有什么样的感觉？活动2：地面上洒些水，水会慢慢消失，如果把水扫开，地面上的水会消失得更快吗？你还可以怎么做使水消 4失得更快些？W活动3：如图所示，倒杯开水,杯子上方放个小镜子，囤 观察镜面上有什么出现?猜想一下这是由什么变成的?歙外用率品套课件参考答案：活动1:酒精变成气体跑到空气中去了 酒精由液态变成了气态感觉有点凉活动2：会更快 要使水消失得更快可以用风扇吹活动3：镜面变模糊，有小水珠出现水蒸气3歙师用书民官律1.汽化:2.汽化的两种方式:(1)沸腾。定义:沸点:O(2)蒸发。定义:发生位置:4歙卿用4nB套课件3.液化：(1)定义：_(2)特点：(3)液化方法:5歙外用率品套课件参考答案：1.物质从液态变为气态的过程2.（1）在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象 液体 沸腾时的温度（2）在任何温度下都发生的汽化现象液 体表面3.（1）从气态变为液态的过程（2）放热（3）降低温度、压缩 体积6攀。用书无春课件探究1水沸腾时温度变化的特点1.提出问题：在日常生活中，把水烧开就是水沸腾了，你认真观察过水沸腾吗?水沸腾后继续加热，是不是温度越来越高？2.猜想与假设：水沸腾后若保持沸腾状态需继续,水的温度 o7歙脚用书星容课件提示：水沸腾时，停止加热,水沸腾会停止，说明水沸腾时需继 续加热，才能保持沸腾状态不变。用温度计测量水沸腾时的温 度可知，水沸腾后继续加热,温度不变。参考答案：加热不变83.实验设计：(1)测量仪器。用 测量液体的温度。用 记录时间。参考答案：温度计停表9歙邺用书星雪课件(2)组装器材，当水温接近90时每隔0.5min记录一次温度。-X-10载卿用书纪窘课件(3)实验数据如表。时间/min00.511.522.533.544.55温度/909192939495969798989811载卿用书纪窘课件4.实验分析：(1)根据实验数据,绘制温度一时间图像。12载卿用书纪窘课件参考答案：如图所示13载卿用书纪窘课件(2)水在沸腾前后,液面有何变化?气泡如何变化？参考答案：水在沸腾前,水温不断升高,容器底部受热产生气泡,上升过程中气泡变小;水沸腾时,温度不变,在水的内部和表面 产生大量的气泡,上升过程中气泡变大，到水面破裂。14载卿用书纪窘课件(3)水沸腾时汽化在哪些部位发生？参考答案：在水的内部和表面同时发生。(4)分析数据,水在沸腾前,温度如何变化?在沸腾时,温度有何特点？参考答案：水在沸腾前，温度不断升高;沸腾时，温度保持不变。15歙外用率品套课件(5)为什么水沸腾时的温度不是100?提示：液体的沸点主要与两个因素有关：一是液体种类，二是 液体上方的大气压强。在本实验中主要是与当地当时的气压大 小有关，可能是气压低于1标准大气压导致的。当然也有可能是 温度计本身不准确导致的。参考答案：当时的气压低于1标准大气压或是温度计不准确导 致的。16歙外用率品套课件5.交流与评估：(1)实验中，为什么烧杯上盖有孔的硬纸板？参考答案：减少水的热量损失、缩短加热时间。(2)实验中，如何缩短水的沸腾时间？提示：结合生活中烧水的经验可知：水的初始温度越高、水量越少、炉火越旺及壶盖盖得越严密，水烧开得越快。参考答案：用热水减少水的量：二；一：.加大酒精灯火焰加盖17歙外用率品套课件(3)水在沸腾时如果停止加热，水是否继续沸腾?说明了什么？提示：水沸腾时,若停止加热,虽然水的温度仍保持沸点的温度,但由于不能继续吸热,水的沸腾会停止,这说明水的沸腾过程是 一个吸热过程。参考答案：否说明沸腾过程是一个吸热过程，即使当时的液 体温度等于沸点，但不能继续吸热,液体的沸腾也会停止。18歙外用率品套课件【微点拨】(1)液体沸腾时,吸热但温度保持不变,无论用大火还是小火,液 体的温度是一样的。(2)烧杯内的水要适量是指达到烧杯的一半。温度计的玻璃泡 刚好浸没于水面下即可。(3)水开始沸腾时的温度，就是水的沸点。且只有在标准大气压 下，水的沸点才是100C,液体上方的气压越高,沸点越高。19歙外用率品套课件【知识拓展】水沸腾前后,气泡体积变化不一样的原因水沸腾前,在气泡上升过程中，下面部分的水先受热,温度升高,于是有一部分水汽化成水蒸气,形成气泡,气泡所受到的浮力大 于自身的重力，于是气泡上升。而由于水是热的不良导体，下部 分的水温升高，但上部分的水温仍然较低,在气泡上升过程中，气泡遇到温度比它低的冷水，于是有一部分水蒸气放热,液化成 20歙外用率品套课件小水珠,气泡的质量变小了，所以气泡的体积也相应变小了。但 是，在气泡上升过程中，由于所处的深度变小了，所以外界的压 强变小了，导致气泡的体积变大。相对而言，前者对气泡体积变 化的影响要比后者大，所以在气泡上升过程中，实际表现出的现 象是其体积变小。21歙外用率品套课件而在水沸腾以后，由于对流,水的上下部分的温度都达到沸点，继续加热，与水沸腾前一样,有水汽化成水蒸气形成气泡上升。在上升的过程中，也不断有水汽化成水蒸气，于是许多气泡聚在 一起，越积越多，从而其体积变大。另一方面,与沸腾前相似,在 上升的过程中，气泡所处的深度变小了，也会使其体积变大。这 两方面的影响是一致的，最终的现象也是气泡的体积变得越来 22歙外用率品套课件越大。综上所述,气泡体积的变化情况由两方面因素决定：一 方面是看是否有更多的水汽化成水蒸气,形成气泡,还是不断地 有水蒸气液化成小水珠。另一方面就是在气泡上升过程中，其 所处的深度变小了，导致气泡的体积变大。而且从实验中可以 得出，气泡所处深度的变化对其体积变化的影响较小。所以,水 沸腾前后，其体积的变化出现了两种截然相反的现象。23载卿用书电容课件探究2汽化吸热结合“体验”，思考以下问题：1.涂在手背上的酒精消失,这是什么现象?参考答案：汽化（或蒸发）24歙外用率品套课件2.由“活动1”知，手背感觉凉，这说明了什么？提示：涂在手背上的酒精要蒸发,酒精的蒸发带走皮肤表面的热量，所以感觉凉。参考答案：汽化（蒸发）吸热3.结合“活动2”,思考影响蒸发快慢的因素有哪些？参考答案：液体的温度、空气流动情况、液体的表面积25载卿用书纪窘课件4.比较蒸发和沸腾的异同，填写表格。比较蒸发沸腾不同点发生温度发生位置剧烈程度相同点26载卿用书纪窘课件参考答案:比较蒸发沸腾不同点发生温度任何温度一定温度.即达到沸点发生位置液体表面任何部位剧烈程度缓慢剧烈相同点都是汽化现象，都吸热27载卿用书纪窘课件【微点拨】(1)扇风扇，并不能降低周围的温度，而是因为加快了液体的蒸发吸热，而感觉凉快。任何液体在任何温度下都会发生蒸发。28载卿用书纪窘课件【知识拓展】蒸发的微观本质液体分子的运动是杂乱无规则的运动。但其中总有一部分分子 在某一时刻具有较大的运动速度，当它们处在液体表面时能凭 自己较大的动能克服液体分子间的引力而飞出液体表面。29歙鲫用备立套课件A当然，飞出的分子也有可能相互碰撞而重新回到液体表面或进 入液体内部。当飞出的分子多于飞回的分子时，液体就在蒸发。既然蒸发过程中飞出液面的分子都是运动速度大的分子，那么,液体内留下的分子的平均速度就减小，从而分子的平均动能也 减小。所以，在蒸发过程中如果外界不给液体补充热量,则液体 的温度一定下降。使液体升温，实质就是增多飞出液面的分子 数和增大飞出液面分子的速度，这样，蒸发速度自然也就快了。增大液体表面积,就是增大速度大的分子飞出液面的机会。至 于通风,就是减少飞出液面分子的碰撞机会,从而降低分子重新 回落液体的倾向。30载卿用书纪窘课件探究3液化放热结合“体验”，思考以下问题：1.结合“活动3”,小镜面上为什么会出现小水珠?这说明了什么?参考答案：从水杯里出来的水蒸气遇到冷的玻璃镜面，气态的水蒸气变为液态的小水珠这是一种液化现象，液化放热31歙外用率品套课件2.气体液化的两种方式是什么？使气体液化的好处是什么？提示：根据液化放热，可以使其温度降到足够低，另外压缩体积 也可以使气体液化。气体液化后，体积缩小,便于储存和运输。参考答案：降低温度和压缩体积气体液化后，体积缩小,便于储存和运输3.液化和汽化有什么关系？参考答案：液化和汽化互为逆过程,汽化吸热,液化放热。32歙脚用书星容课件【微点拨】(1)任何气体温度降到足够低时都可以液化，但压缩体积有时不能使气体液化。液化的好处：减小体积，便于储存和运输。33载卿用书纪窘课件汽化吸热液化放热迹、34载卿用书纪窘课件考点1判断液化和汽化现象【示范题1】（2013嘉兴中考）在海上想要 获得淡水，可采用如图所示的“充气式太阳 能蒸储器”，它是通过太阳照射充气物内的 海水,产生大量水蒸气,水蒸气在透明罩内壁形成水珠,收集即 可，在此过程中发生的物态变化是（）35歙外用率品套课件A.先汽化,后液化 B.先沸腾,后凝固C.先液化,后汽化 D.先蒸发,后沸腾【解题指南】（1）海水是什么状态?变成的水蒸气是什么状态?（2）水蒸气在罩内壁形成了什么？提示：（1）液态气态（2）水珠36歙卿用书昆啻课件【精讲精析】选A。本题考查物态变化的判断。海水是液态的,水蒸气是气态的,液态变为气态的现象叫汽化;水蒸气在透明罩 内壁形成水珠，气态又变为了液态的现象叫液化。故选A。37歙外用率品套课件【通关金钥匙】汽化和液化的判断(1)判断方法：根据物体初、末状态判断。(2)“白气”和水蒸气的不同。“白气”是水蒸气遇冷液化成的小水珠,不是水蒸气。“白气”是液态的，水蒸气是气态的。“白气”是可见的,水蒸气是不可见的。(3)温度较高的水蒸气只有遇到比自己温度低的“物体”才能 发生液化现象。38歙外用率品套课件【备选例题】（2012黔东南中考）戴眼镜的李强同学冬天从 室外进入温暖的教室，发现眼镜的镜片上“呵气”，过一会 儿，“呵气”逐渐从中间消失，“呵气”是空气中的水蒸气形成的，“呵气”消失是由于发生了 现象。39歙外用率品套课件【解析】冬天教室内的温度很高，周围空气中的水蒸气遇到温 度较低的玻璃镜片时，热的水蒸气发生液化现象变成小水珠附 着在镜片上，所以镜片上出现“呵气”；经过一段时间，镜片上 的小水珠会吸热又变成水蒸气消散在空气中，镜片上的“呵气”消失，这是发生了汽化现象。答案：液化汽化40赣邺用书纪套猥件考点2探究水的沸腾【示范题2】（2013阜新中考）在探究“水的沸腾”实验中：（1）实验装置如图所示,在组装过程中需要先调整的是（选填或B”）部分。41赣邺用书纪套猥件(2)当水温升高到90时,每隔Imin记录一次温度,直到水沸腾后几分钟为止,记录的数据如下表：分析表中的数据可知,水的沸点是_,水沸腾时需要时间/min012345678温度/909294969898989898热，水沸腾时的温度特点是42黑牌廨爵蛛上方出现了大量“白气”，“白气”形成的物态变化是_O(4)某组同学在相同条件下,用不同质量的水进行两次实验得到如图所示的温度一时间图像,根据图像可知,质量较大的是(选填 a”或 b”)。43歙外用率品套课件【解题指南】(1)加热时要用酒精灯火焰的什么部位加热?其高度方便调整吗？(2)水的温度升高到多少时就不再变化了？水沸腾时温度还变吗?(3)“白气”是水蒸气吗？(4)a和b哪个温度先达到沸点?给水加热时，质量大的升温快还是质量小的升温快？44载卿用书纪窘课件提示：(1)用酒精灯火焰的外焰加热高度不方便调整98温度保持不变(3)水蒸气是无色透明的，看不到,看到的“白气”是液态的小水珠，不是水蒸气。(4)a质量小的升温快45歙外用率品套课件【精讲精析】本题考查“探究水的沸腾”实验。（1）由于酒精 灯的高度固定，且加热时要用外焰,所以调整时的顺序是由下至 上，如果由上至下，将不方便调整酒精灯的火焰；（2）从表格中可 以发现第4min起,水继续吸热但温度保持不变,表明此时水已经 处于沸腾，此时的温度即为沸点；（3）“白气”是热的水蒸气遇冷 液化成的小水珠；（4）从图像中可知，a中的水先达到沸点,表明 其先沸腾，质量较小,b的质量较大。i:答案：（1）B（2）98吸 温度保持不变（3）液化（4）b46(1)水沸腾的图像特征。沸腾前(达到沸点前),温度一直升高,且液体的质量越大,升 高得越慢。沸腾时(达到沸点后)，继续加热,温度不变。若停止加热，则 水停止沸腾，温度将会降低。(2)在实际测量时，因为实际大气压一般小于1标准大气压,故测量的水的沸点一般小于100。，(3)沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。47品鹦僧甲是“观察水的沸腾”的实验装置图。(1)小聪观察到水沸腾前和沸腾后水中气泡的上升情况不同，如图乙、丙所示。则图 是水在沸腾前的情况，为了方便地读出温度计的示数，小聪将温度计从水中拿出来进行观察读 数，则会导致所测温度偏(选填高”或“低”)。甲乙48骐fV用书正 套课件(2)水沸腾时温度计的示数如图丁所示,读数为,说 明此时气压(选填“大于”“等于”或“小于”)标准 大气压。(3)图戊、图己、图庚是三名同学作出的水的温度随时间变化 的图像，其中正确的是图,分析该图像,可知水沸腾时 温度保持不变，但要继续(选填“吸”或“放”)热。时间/min 时间/min 时间/min戊 己 庚 49歙外用率品套课件【解析】（1）沸腾前，杯底的温度高，越往上温度越低，气泡内的 水蒸气部分液化,气泡越往上越小；沸腾后,水的温度上下相同,但由于越往上所处的深度越小，且小气泡不断合并,故气泡越往 上越大;温度计在读数时,应停留在被测液体中，若从沸腾的水 中拿出来再读数，由于周围的空气温度低,会使温度计的示数降 低。50载”用书纪暮修件(2)由图丁可以看出，该温度计的示数为99,由于沸点与气压 有关，而且气压越高，沸点越高,气压越低,沸点越低。当大气压 为1标准大气压时,水的沸点为100,故此时气压小于标准大气 压。(3)水沸腾前,水温随时间的增加而升高;水沸腾时,温度不变，但要不断地给水加热才能继续保持沸腾,故水沸腾时的图像为 图庚,水在沸腾时要继续吸热。答案：丙 低(2)99小于 庚 吸51