中考物理一轮复习 专题十一 电学微专题 微专题1 电学基础知识课件.pdf

微专题1电学基础知识湖南6年中考真题精选 知识精讲 实验突破一科学探究素养提升实验1实验2实验3探究串、并联电路中电流的规律探究串、并联电路中电压的特点探究影响导体电阻大小的因素湖南6年中考真题精选 A3命题点两种电荷（郴州5考，岳阳3考,益阳2考）1.（2019郴州10题2分）如图所示，一根支在支架上的塑料吸管，能在水平面内自由转动.用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带电吸管的一端，吸管被吸引，说明吸管在与餐巾纸摩擦的过程中（D）A.失去电子带正电C.得到电子带正电B.失去电子带负电D.得到电子带负电?!题图2.（2018益阳13题2分）甲乙两个轻质泡沫小球用绝缘细线悬挂起来，它们之间的相互作用情况如图所示，则有关两球带电情况的说法正确的是（D）A.两球都带正电C若甲带正电，乙一定带负电B.两球都带负电D.若甲带负电，乙可能不带电甲乙第2题图金属球-Q 金属箔八第3题图3.（2017湘潭23题3分）如图所示，验电器是检测物体是否带上J（选填“电”或“磁”）的仪器.用带电体接触验电器的金属球，金属箔就会张开，是因为两个金属箔 片带血U（选填“同种”或异种）电荷；相互（选填“吸引”或“排斥叩命题点2导体、绝缘体、2018.1）半导体、超导体（郴州3考，岳阳3考，益阳4.（2019郴州3题2分）电池作为一种可移动电源，生活中应用十分广泛.常见的电池有干电池、锂电池、太阳能电池等.目前，硅是制作太阳能电池的主A.导体 B.绝缘体 C.半导体 D.超导体5.（2018益阳1题2分）通常情况下，下列都属于导体的一组物质是（A）A.铁、铜、大地、食盐水 一 B.铝、石墨、陶瓷、铅C.水银、锡箔、橡胶、银 D.铜、塑料、人体、黄金6.（2019邵阳7题2分）现代生产生活中需要各种各样的材料，下列说法正 确的是（D）A,超导体是一种电阻超级大的材料B.橡胶、铝、塑料都是很好的绝缘材料-C.用半导体材料可以制成性能优良的输电导线D.有些半导体材料对光比较敏感，可以用来制造光敏电阻命题点3 电流表、电压表的使用和读数（郴州4考，岳阳4考，益阳5考）7.（2019怀化16题3分）下列电路图中电表的使用正确的是（C）8.（2014株洲25题4分）如图是实验室常用的一种电流表，其零刻度不在表盘的最左端.一种常见的电流表I第8题图当导线、6分别与标有“一”和“3”的接线柱相连时，电流表指针偏转情况如 图所示.此时，电流是从导线 a（选填%或*）流入电流表,其示数是A.为了增大指针的偏丝耳空从而减小读数误差，应将导线a与标有“”的接线柱相连，6后怠=.-”的接线柱相连.9.（2016怀化30题4分）小明用图甲所示实物图来测量小灯泡两端电压，请（1）在连接电路过程中，开关应处于断开状态.在闭合开关前，小明应将滑动变阻器的滑片置于（选填2”或“炉）端，并采用 试触 的方法来确定电压表的堇程.如乙图所示，电压表的读数为 V命题点电阻大小的影响因素（益阳2015.9）10.（2018怀化12题3分）如图所示，当滑片向左滑动时连入电路的电阻变大的是（D）Q电阻11.（2016株洲6题2分）小明在一次野炊活动中，将中间剪得较窄的口香糖锡箔纸（可看做导体）接在干电池正负两极上，如图所示，锡箔纸较窄处最先燃烧.这是因为与长度相同的锡箔纸较宽处相比，较窄处（A）A.电阻较大C.电压较小B.电流较大D.电功率较小第11题图12.（2015株洲9题2分）一根长1m的导线，电阻为凡 先把它剪去一半，再将剩下 的一半拉长到1m,此时它的电阻（A）A.大于R B.等于人C小于火 D.因条件不足，无法判断其变化 13.（2015益阳9题3分）下列有关电阻的说法中正确的是（D）A.导体的电阻越大，表明导体的导电能力越强-B.导体的电阻与导体两端的电压成正比C.导体中的电流为零时电阻也为零D.导体的电阻是导体本身的一种性质厂与导体的材料、长度和横截面积等因素5命题点串、并联电路电流的规律郴州2017.29（1）,益阳2015.1014.（2015益阳10题3分）如图所示，连入电路中的电阻&、%、&允许的最大电 流分别为人、4、，3，且则此部分电路中允许通过的最大电流是（C）A./1 B./2 R、乩 R.-I I-1 I-1 I-c.，3 A+4+4 第14题图15.（2015娄底8题3分）如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小明把阻值不等的两个灯泡接入电路中，用电流表测出通过4、B、。三点的电流分别为、R目心、4.关于它们之间大小关系，正确的是（B）_A.Ia=Ib=Ic B.Ia=Ib+L-C.IAIB=Ic d.iaib住验视频回 超值配赠电 路 图a特点电路中只有一条电流的 路径电路中电流/总从正极流出，在某一点分流（图中。点）为两股电流A和，2,经过用电器后又在某一 点汇合（图中6点），回到负极返回思维导图返回思维导图类型串联电路并联电路开关控制特点控制整个电路的通断,开关的 位置改变,控制作用不变干路上的开关控制整个电路的通 断,支路上的开关只控制该支路上用 电器的通断电流规律处处相等，/总=/产/2干路电流等于各支路电流之和，/总=/1+，2电压规律总电压等于各电路元件两端 电压之和，。总=。1+5各支路电压相等，且等于电源电压，。总=。1=。27实验突破一科学探究素养提松7探究串、并联电路中电流的规律郴州2017.29(1)实验【设计与进行实验】连接实物图(连接时开关要断开，电流表要“正进负出”).2,电流表的使用与读数3.电表指针异常偏转的原因(1)闭合开关前偏转，说明电表在赢前未调零;同验视频q 超值配赠（2）偏转幅度过小（大），则量程选择过大（小）；（3）反向偏转，说明电表正负接线柱接反.4.实验中的电路故障分析.5.实验数据记录、分析及处理.【分析数据和现象，总结结论】6.分析表格数据，总结实验结论.7.找出错误的数据并分析原因.【交流与反思】8.改变电源电压或选择不同规格的灯泡进行实验（使实验结论具有普遍性）.9.得出“并联电路中各支路电流相等，的错误结论的原因（选用灯泡的规格相同）.10.实验装置改进（利用原有实验器材，添加一个开关，设计一个不用更换电流表位置就可直接测出干路和支路电流的电路，如图所示）.实验结论：串联电路中的电流处处相等（/=人=/2）；并联电路中干路电流等于各支雷冠电流之和（/=/+，）.1MBMm1Mm JIJ副而厘可.画例1小伟和小李一起做“探究并联电路中电流的规律”实验.实验器材有：电源、电流表、开关各一个，小灯泡、导线若干.图甲是他们设计的电路图，图乙是未 连接完整的实物图.础A(i)连接实物电路时，开关应 断开.(2)请你根据电路图将图乙的实物图连接 完整，要求闭合开关后，电流表测量A 点的电流.一%4|甲s4B C步乙例1题图(3)小伟正准备将电流表接入电路时，发现电流表的指针在零刻度线左边,他接下来应进行的操作是调节电流表的调零螺丝，使指针指向零刻度线(4)正确连接电路后，闭合开关S,发现小灯泡L不弁泡心!殿光，电流 表无示数(电表完好)，产生这种现象的原因可能是.(5)排除故障后继续实验，小伟将实验数据记录在下表中，其中在测量4点I小 H-r，云口.H-r 沐主=物也门明木匕匚二 二主、主 r+i 物主F?L充冗事1 20 0.6/-K 丙14处的电流A5处的电流/A。处的电流QA0.16(6)小伟分析表格中的数据认为：并联电路中干路电流等于各支路由流夕和(7)小李指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验，操作方法是：换用不同规格的灯泡多次实验(或改变电源电压多次实验)(8)实验中发现灯泡Li比L2暗，则L的电阻大于(选填“大于”或“小于”)L,的 电阻；若两灯泡灯丝长度相同，灯泡 Li 的灯丝更细一,一(9)小伟在做实验时觉得不断更换电流表的位置太麻烦，于是设计了如图丁所示的电路，通过改变开关的通断-测出4、B、C三处的电流，若测得4处电流为0.4A,-Y 25处电流为0.5A,则测。处电流时E韦需要进行的堡作是口 丁|改接电流表大量程(03 A).一1实验2探究串、并联电路中电压的特点（郴州2014.21）注：与实验一相同的命题点不再重复题【设计与进行实验】1.电压表的使用与读数.电压表指针异常偏转的原因：（1）闭合开关前偏转，说明电压表在使用前未调零;（2）偏转幅度过小（大），则量程选择过大（小）；（3）反向偏转，说明电压表正负接线柱接反.实验视频见超值配赠【交流与反思】3.实验方案或结论的评估：如图所示，测量完&两端电压时不能将电压表 与。点接线柱相连的导线直接换到4点接线柱（会导致电压表正负接线柱接实验结论：串联电路两端电压等于各用电器两端电压之和（。=。1+。2）；并联电路各支路用电器两端电压相等（。=5=。2）.画丽回国词底例2同学们在进行“探究串联电路电压关系”的实验时，提供的器材有：电源(电压保持不变)、开关、电压表各一个，灯泡、导线若干，其中灯泡有多种规格 且每种规格都有多个，实物电路如图甲所示.(1)检查电路时发现存在连接错误，只需改动其中一 根导线的连接，请在连接错误的导线上画“X”，并 用笔画线代替导线画出正确的连线，使电压表测量Li 例2题图两端的电压.(2)为了使探究得出的结论具有普遍意义，Li、L。的规格应 不相同(选填“相同”或“不相同”).(3)将错误的连线改正后，当连接完最后一根导线时，两只灯泡突然发光,原因是小明在连接电路时没有断开开关.(4)连接好电路，闭合开关，发现两只小灯泡均不发光，电压表有示数，电 路中的故障可能是 灯泡L断路.o LjJ J(5)排除故障后，闭合开关，电压表示数如图乙所示，”了.其示数为2 V,为了使电压表示数更准确2纵.小明的改进方法是将电压表揖程换成0亨V七二|，(6)小明正确进行实验和读数，测出了几组数据如下表所示.然后对数据进 行了如下分析：实验次数48两端电压/V5C两端电压/V4C两端电压/V11.21.83.021.51.53.031.81.23.042.01.03.052.50.4-3.0(7)分析表格第2组数据，小明得出“串联电路各元件两端的电压相等”的结论,请你对这一结论的合理性做出简要的分析：只利用一次数据得出结论，实验结论不具有普遍性，所以不合理.(8)小明分析表格第5组数据时发现本组数据与(6)中得出的结论不相符，请你 分析产生这一现象的原因可能是 电压表读数存在误差.(9)排除问题后，当测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在仄C之间.小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与4点相连的导线改 接到。点即可.小聪的办法是查正确？请说明理由.答:不正确，直接将/点改接在。工导致电月,接缉实验因命I题I点探究影响导体电阻大小的因素【提出猜想与假设】1.猜想导体电阻的大小可能与导体的材料、长度、横截面积和温度有关.【设计与进行实验】2.主要实验器材及作用：开关、电源、电流表（电压表）、带鳄鱼夹的导线、不 同规格的电阻丝、小灯泡、滑动变阻器等；（1）电流表（电压表）的作用：显示电路中的电流（电阻两端电压），漏接反映导体 电阻的大小；（2）滑动变阻器的作用：保护电路.一3.电流表、电压表的使用及读数.4.连接电路时，开关应断开，闭合开关前，滑动变阻器应移至阻值最大处.5.转换法的应用：通过比较电流表(电压表)示数或灯泡的亮暗程度来判断导体 电阻的大小.6.控制变量法的应用：.(1)探究电阻与导体材料的关系：选用横截面积和长度相同，材料不同的导体；(2)探究导体电阻与导体长度的关系：选用同种材料制成的横截面积相同、长度(3)探究导体电阻与导体横截面积的关系：选用同种材料制成的长度相同、横截 面积不同的导体；.一:二 一(4)探究导体电阻与导体温度的关系：对同一个导体进行加热.7.根据实验数据，总结结论【交流与反思】8.串并联电路中的电阻、电压、电流关系.9.将灯泡代替电流表的评析：(1)优点：当电流变化较大时，能直观地比较出电阻的大小；(2)缺点：当电流变化较小时，无法比较出电阻的大小.实验结论：导体电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度等因素有关.同种材料、横截面积相同的导体力度越长，电阻越大；同种材料、长度相同的 导体，横截面积越小，电阻越大.翼国视野分层察I例3某实验小组要探究电阻的大小与哪些因素有关，设计了如图所示的实验电路，电源电压不变，保持滑动变阻器滑片位置不变,分别将Q、b、C、d四根电阻丝接入电路.基础训练(1)选取器材时，同学们经过讨论，一致认为应该用电流表代替小灯泡，原因是利用电流表实验时可以更准确地判断导体电阻的大小.(2)连接电路时开关应处于断开状态;闭合开关前,应将滑片p置于最(选填*交空先时 滑动变阻器的作用是保护电路(3)该实验中是通过 电流表示数 间接比较电阻丝电阻大小的，这应用了 转换法(选填“控制变量法”或“转换法”).(4)小明进行实验时得到了如下表所示的数据.分析数据：导体编号长度/m横截面积/mn?材料电流大小/Aa0.5,0.4镒铜合金0.20b0.50.4-银铭合金0.16c0.5银铝合套0.08d0.2银铭合金0.04 _分别将电阻丝。、6接入电路，这是为了探究电阻大小与导体的材料 的关系，根据表格数据可知电阻丝。的阻值（选填“大于”“等于”或“小于”）电阻丝6的阻值.为了验证“导体电阻跟长度有关”，上表中可选用的导体是。、d（填 导体编号）.为了探究电阻大小与横截面积的关系，应选择b、c（填导体编号）进 行实验，其结论是其他因素相同时，导体横截面积越大，导体的电阻越(5)实验中，如果只有一根电阻丝d,怎样研究导体的电阻与横截面积的关系呢？同组的小王将电阻丝d对折后接入电路中，发现电流表的示数比将电阻丝d全部接 入电路时的示数大，由此得出结论：导体的横截面积越大，电阻越小.请你判断 这种做法是否正确错误(选填正确”或“错误”),理由是：实验中没有控制 电阻丝的长度不变(6)对电阻丝。进行加热，观察到电流表示数变小，这说明影响电阻大小的因素还 与温度有关(7)请你根据实验所得结论解释我国城乡输电线路改装时将版来细的铝制输电线换 成较粗的铝制输电线的原因”在笆雪吉考 越小，损失的电能越少.三