幼儿园小班社会教案设计：喝水.doc

(完整版)幼儿园小班社会教案设计：喝水幼儿园小班社会教案设计：喝水2019年10月活动目标：1、让幼儿养成喝水时坐在固定位置，并用两只手端起杯子喝水的习惯.2、帮助幼儿养成良好的喝水习惯,增强幼儿喝水的有关安全知识.活动准备：桌子一张、椅子一把、杯子、饮水器等。活动过程：一、导入过程：直截了当进入主题，教师：“现在,老师要给小朋友们示范的是如何喝水，请小朋友们一定要仔细、认真的看哦！”二、关键步骤：教师起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯（取杯子时要双手端拿)。双手拿杯去接水,接水后将杯子放在桌子上,再慢慢拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上双手端起水杯喝水。喝完水后先将杯子放在桌面上，然后站起来。收椅子，双手端杯子，将杯子放回杯架上。三、幼儿操作：在组织幼儿集体喝水的时候，教师要督促幼儿用正确的方法喝水。活动延伸：根据园所的设备,向幼儿介绍引用水桶的接水方法或其他设备取水的方法。通过谈话和故事等形式，让幼儿了解每天喝适量水的必要性，并养成幼儿主动饮水的习惯。在平时的日常生活中，教师应注意提醒幼儿正确的饮水方法。请幼儿阅读礼仪教育幼儿用书第14页，然后提问：“晓晓是怎样拿水杯的？为什么要用两只手端水杯？”“明明是怎样喝水的?（坐在自己的座位上,两只手端着水杯喝水。)带领幼儿大声地、有韵律地朗诵三字儿歌。家园互动:可以请家长协助幼儿将礼仪教育幼儿用书第67页的“幼儿饮水记录表”裁剪下来,每日让孩子用贴纸记录饮水量，以增强饮水的主动性.在家中，家长可以给孩子自主饮水的机会，取水时要注意养成幼儿节约用水的习惯。在家长园地中宣传健康饮水小知识，并用简短的核心要素内容公示幼儿活动的照片。