简单的逻辑电路导学案.doc

个人收集整理 勿做商业用途
简单的逻辑电路导学案
编写：周文晶 审核：高二物理组
【学习目标】
1、知道数字电路和模拟电路的概念,了解数字电路的优点。
2、知道“与”门、“或”门、“非"门电路的特征。
【重点难点】
知道“与”门、“或”门、“非”门电路的特征。
【学法指导】
认真阅读教材，体会“与”门、“或”门、“非”门电路的逻辑关系
【知识链接】
串联电路和并联电路各有什么特点?
【学习过程】学生阅读课本自主完成下列几个问题：
1. 数字电路:处理______________的电路叫做数字电路。
2. 门电路：就是一种开关，在一定条件下它允许_________;如果条件不满足，信号就被阻挡在“门"外

输入
输出
A
B
Y
0
0

0
1

1
0

1
1

3．“与”门：
（1）什么是与门电路

（2）与门电路有什么特点？

（3）与门电路真值表如图，请填写
输入
输出
A
B
Y
0
0

0
1

1
0

1
1

（4）“与”门电路符号：

4．“或”门
（1）什么是或门电路

(2）“或”有什么特点

（3）或门电路真值表如图，请填写出
（4）“或”门电路符号:

输入
结果
A
Y
0

1

5．“非”门：
（1）什么是非门电路

(2)非门电路有什么特点

(3）非门电路真值表如图,请填写输出

(4)非门电路的符号
例1:如图是自动控制楼梯灯的示意图，试列出输入A、B和输出Y的真值表．

例2：一个机要仓库有一扇大门，门上有三把自动门锁，三个机要员各有一把锁上的钥匙，只有三个人同时转动自己的钥匙（闭合自己的开关）才能通过一个继电器把门打开．如图所示S1，S2，S3是三个锁内的开关，J为继电器（图中未画电动机电路）,试在图中画出符合要求的三输入的门电路的符号.

课堂跟踪反馈：
1。 走廊里有一盏灯,在走廊两端各有一个开关，我们希望不论那一个开关接通都能使灯点亮，那么设计的电路为 （ ）
A。“与”门电路 B。“非”门电路
C.“或”门电路 D。上述答案都有可能

2. 如图所示电路为 （ )
A。“与”门电路 B。“非”门电路
C.“或”门电路 D.无法判定

3。下面是逻辑电路及其真值表,此逻辑电路为 ,在真值表中X除的逻辑值为 .

4.下图左端表示输入端A、B的电势随时间变化的关系。如果它们是“或”门的输入端,请在方框中画出输出端的电势随时间变化的关系。