青岛版四年级下册科学实验.doc

1、温度计的秘密名称液体的热胀冷缩材料带胶塞的小玻璃瓶 烧杯 冷水 热水 温度计 蓝墨水 等方案1、做个“温度计”模型。把玻璃瓶里倒满水，滴上一两滴蓝墨水，把带塑料管的胶塞放入玻璃瓶里，塞紧。在塑料管的液面处做上记号。2、将“温度计”模型放入热水、冷水中，观察塑料管内液面的变化，做上记号。现象水受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩。结论一般情况下，液体具有热胀冷缩的性质。液体温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。2、自行车胎为什么爆裂名称气体的热胀冷缩材料锥形瓶、大烧杯、热水、小气球 方案1、把小气球扎紧于锥形瓶口。2、把锥形瓶放入有热水的大烧杯中，观察现象。3、把锥形瓶取出放入有冷水的大烧杯中，观察现象。现象把锥形瓶放入有热水的大烧杯中，垂下的气球会竖立胀大，放入冷水中后逐渐变小。结论气体有热胀冷缩的性质。名称固体的热胀冷缩材料酒精灯、火柴、金属球、金属环、烧杯方案1、把金属球放入金属环中，观察现象。2、点燃酒精灯，把金属球放在酒精灯上加热片刻，然后放在金属环中，观察现象。3、把金属球放入冷水中片刻，再放入金属环中，观察现象。现象把金属球放入金属环中能通过，金属球加热后再放入金属环不通过；放入冷水中冷却后又能通过金金属环。结论固体有热胀冷缩的性质。3、认识岩石名称观察岩石实验实验材料各种岩石 稀盐酸 滴管 锤子 小刀 铜钥匙 放大镜 实验方案用锤子敲开岩石，用放大镜观察岩石内外的颜色，结构层理观察岩石的硬度：用手指甲、刀片、铜钥匙刻划每块岩石，看是否留下痕迹3、分别在不同岩石上滴几滴盐酸，看是否冒泡？现象及结论看（颜色）结构刻（硬度）滴盐酸花岗岩花斑 块状很硬无反应页岩红褐色或灰色 薄层状较软无反应石灰岩青灰色或褐色 颗粒状较硬冒泡大理岩纯白色或有花纹 颗粒状较软冒泡砂岩黄褐色或黑色 颗粒状非常硬无反应6、岩石的风化名称温度变化对岩石的破坏作用材料酒精灯、火柴、镊子、小块岩石、烧杯、冷水方案用镊子夹住一小块岩石在酒精灯上烧一会儿，然后立即放入冷水中，观察现象2、反复做几次，观察这块岩石有什么变化。现象岩石的表面出现裂缝，而且裂缝越来越大，甚至一块块往下掉石屑。结论当岩石受热时，体积膨胀，由于岩石从表面到内部受热程度不一样，因此整块岩石各部分的膨胀程度也不同；当岩石受冷时，体积收缩，同样由于从岩石表面到内部冷的程度不一样，整块岩石各部分收缩的程度不同。时间长了岩石各部分总是胀缩不均，内部结构就会受到破坏，产生裂缝，甚至脱落下碎石屑。7、土壤里有什么实验名称土壤成分分析实验实验材料烧杯 量筒、铁架台、酒精灯 胶头滴管 铁盘 石棉网 土壤、玻璃片 等实验方案1把土壤放进盛有水的烧杯里，观察现象。2把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，静置后观察现象。3用滴管取上层清夜滴在玻璃片上，放在酒精灯上加热，观察现象。4、把土壤放在铁盘里用酒精灯加热，观察现象，闻一闻有什么气味?实验现象把土壤放进盛有水的烧杯里，有气泡冒出。静置后，发现土壤分层沉降，下层是粗粒的沙，上层是很细的黏土。水烧干后，发现玻璃片上有一些“脏”的痕迹。把土壤在铁盘里加热，先看到冒烟，有气味；烧过后颜色变浅了。实验结论土壤里含有空气、沙、黏土、空气、腐殖质及溶入水的物质，如：盐类等8、土壤的种类实验名称土壤性质实验实验材料砂质土、黏质土、壤土、去底塑料瓶、纱布、玻璃杯、支架实验方案1、把三个同样大小的去底塑料瓶用纱布扎好口，倒放在支架上，并分别加入同样多的砂质土、壤土、黏质土。2、同时倒入同样多的水，观察现象。实验现象停止滴水后，盛砂质土的瓶里水最多，盛黏质土的瓶子里水最少，盛壤土的瓶子里水适中。实验结论砂质土：渗水快，保水性能差壤土：渗水中，保水性能中黏质土：渗水慢保水性能好10、保护土壤实验名称水土流失实验实验材料两块木板，上面铺着同样多的土，一块没有植物，一块有青草，喷壶、量筒、烧杯实验方案1、两块木板，上面铺着同样多的土，一块没有植物，一块长有青草，把两块木板倾斜相同的角度。2、同时用喷壶浇同样多的水，用烧杯把流下的水收集起来。3、观察现象。实验现象有草覆盖的木板上流下来的水比较少，且比较清，无草覆盖的要板上流下的水比较多且比较浑浊。实验结论水、土、植物是相互依存的，植物可以保护土不被水冲走，同时也使水不致流失，有了土和水植物才能生存。没有植物的保护，土容易被水冲走，同时也容易使水流失；没有了土和水，植物的也不能生存。11、认识光实验名称光的直线传播实验实验材料硬卡纸（吹塑纸） 火柴 蜡烛 小刀实验方案1、用小刀在三张硬卡纸上分别刻出一个孔。2、点燃蜡烛，放在桌子的一端。3、将三张硬卡纸放在人的眼睛与蜡烛之间，固定在木板上4、调整硬纸卡，想办法看到蜡烛的火苗。实验现象只有当人的眼睛与硬卡纸的三个小孔、蜡烛在一条直线上时，才能看到蜡烛的火苗。实验结论光是沿直线传播的。13、筷子“折”了实验名称光的折射实验实验材料玻璃板 橡皮泥 激光器 硬卡纸；烧杯 白色的薄纸 剪刀 尺子 彩笔 手电筒 水实验方案实验一：用激光器透过玻璃板射在硬卡纸上，观察现象。实验二：1、把白纸剪成长等于烧杯的周长，宽等于杯高的长方形，将纸的右半边涂黑，再涂黑的部分竖着刻一条直缝，把纸贴在烧杯的外壁。2、让手电筒的光通过直缝射入杯内，从缝的对面观察光射在杯壁的位置，并做下记号。3、把杯内倒入水，不改变光射入的方向，观察光射入杯壁上的位置是否有变化？实验现象实验一：光点偏了。实验二：倒入水后，光点的位置发生偏移。实验结论光从一种透明物质以一定的角度进入另一种透明物质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。14、彩虹的秘密实验名称彩虹的成因实验材料三棱镜 纸屏 ；水槽 水 平面镜 橡皮泥 纸屏； 喷雾器 水。实验方案实验一：让一束阳光通过三棱镜，并在三棱镜的对面放一个纸屏，观察现象。实验二：把一面镜子斜放在水槽中，让镜子反射的阳光投射在纸屏上，观察现象。实验三：手拿喷雾器背对着太阳喷水，观察现象。实验现象实验一、实验二：在纸屏上出现了彩虹。实验三：空中出现彩虹。实验结论实验一、二：三棱镜能把阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。实验三：阳光是由七种色光组成的。雨后，空中有很多小水珠，阳光照射在小水珠上，这些小水珠把阳光分解成七种色光，形成彩虹。15、飞旋的陀螺实验名称玩陀螺实验材料卡纸 彩笔 火柴棒 剪刀 胶水 彩纸等实验方案一、做陀螺（两色、三色陀螺的做法仿照教材上的做法）二、玩陀螺：学生自由玩陀螺并记下自己的发现。实验现象和结论两种以上的色彩混合以后，会产生一种新的色彩。如：红色+绿色=黄色；绿色+蓝色=青色；红色+蓝色=紫色；红色+绿色+蓝色=白色红、绿、蓝是光的三原色，这三种色光是不能用其他色光相混产生的。20、苹果为什么落地实验名称模拟苹果落地的实验实验材料细线 小木块 皮球 钩码 火柴 方座支架实验方案1、根细线拴住一个钩码，吊在方座支架上，用火柴把细线烧断，观察现象。2、用手托住一个木块，松手观察现象。3、用手拍皮球观察现象。实验现象钩码落回地面，木块落回地面，皮球弹起很高后落回地面。实验结论在地球或地球附近，任何物体都会受到地球引力的作用，由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，重力的方向是竖直向下的。21、测量重力实验名称使用测力计测量物体受到的重力。实验材料测力计、钩码、各种被测物体实验方案1、认识测力计。2、正确使用测力计测量物体受到的重力。（1）使用测力计时要先将指针调整到零刻度。力的单位“牛顿”用“N”表示。（2）每个测力计都有一定的测量范围，测力计上的最大刻度就是它的最大量程，测力时不可超过这个最大数值。（3）用右手握住测力计的提环，让测力计竖直垂下，然后在挂钩处挂上，把重物提起，待示数稳定后再读数。读数时，重物必须悬空，视线要与指针相平。实验现象实验结论实验测量记录物体钩码文具盒课本。重力（N）