萝卜回来了-语言活动.doc

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中班故事教案《萝卜回来了》
【活动目标】　
1、初步理解故事的内容，了解小动物们相互关爱的美好情感。
2、学习复述描述动物心理活动的语句。
3、体验相互关心、与人分享的美好情感。
【重难点】
重点：初步理解故事的内容，了解小动物们相互关爱的美好情感。
难点：体验相互关心、与人分享的美好情感。
【活动准备】
1、动物头饰（兔、猴、鹿、熊）若干。
2、道具：大、小萝卜各一个，青菜、花生米、白薯多个。
3、故事录音。
【活动过程】
　　一、设疑导入，激发学习兴趣。
1、师出示萝卜图片，并提问：小朋友们知道这是什么吗？（萝卜）
师：哪个小动物爱吃萝卜啊？ 幼：小白兔。
　　2、引出故事：
　　师：现在是冬天了，地里、山上都盖满了雪，好冷啊，小白兔又没东西吃了，现在他决定出去找东西吃，我们来听听他找到了什么吃的，你还能听到哪个小动物的名字。
　　二、初步欣赏故事内容。
　　1、教师播放故事。
　　2、提问：
　　师：小白兔找到了什么吃的？幼：两个萝卜。
　　师：两个萝卜一样大吗？幼：不一样大，一个大的，一个小的。
　　师：你还听到了哪个小动物的名字？幼：小猴，小鹿，小熊。（教师根据幼儿回答出示图片）
　　3、在教师的带领下，疏通故事情节。
　　师：小白兔把萝卜送给了谁？幼：小猴。
　　师：小猴把萝卜送给了谁？幼：小鹿。
　　师：小鹿把萝卜送给了谁？幼：小熊。
　　师：小熊又把萝卜送给了谁？幼：小白兔。
　　三、再欣赏故事。
　　1、教师根据图片讲述故事，强调小动物们想的话：
　　A、雪这么大，天气这么冷，……在家，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。
　　B、他想了想，知道是好朋友送给他吃的。
　　2、提问：
　　（1）小动物们出去找东西吃，他们心里是怎么想的？
　　师：小白兔找到了吃的，他心里是怎么想的？
　　幼：他多高兴啊！要和小猴一起吃。
　　（2）他们是怎么做的？
　　师：小白兔是怎样做的？（把食物送给好朋友吃）
　　幼：他把大的萝卜送给了小猴。
　　（3）他们看到家里的萝卜知道了什么？
　　师：小猴经过自己的家看到了萝卜，他是怎样想到？（是好朋友送来给他吃的）
　　幼：好朋友送来给他吃的。
　　师：萝卜又是怎么回来的呢？
　　幼：小白兔送给了小猴，小猴送给了小鹿，小鹿送给了小熊，小熊又送给了小白兔，所以萝卜又回来了。
　　师：你们喜欢不喜欢故事中的小动物？
　　幼：喜欢。
　　师：为什么？
　　幼：他们互相关心，互相帮助。
　　请幼儿再次完整地欣赏一遍故事。
　　3、故事表演。
　　（1）师生共同确定、布置场地，用头饰代表不同小动物的家。
　　（2）让幼儿根据自己的意思，自由扮演角色，进行表演。
　　（3）请个别表演好的幼儿单独表演一次，教师带领大家讨论：他们什么表演得好？幼：好。
　　（4）在音乐伴奏下，集体再完整地表演一次。
　　师：听完这个故事，你觉得小动物们对自己的朋友好不好？幼：好。
　　师：怎么好的？幼：他们都想这自己的好朋友。
　　师：让我们回去把这个好听的故事讲给好朋友听一听吧。好不好？幼：好。
　　活动延伸：分角色演一演。

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