一寓言的概念及特征.pptx

一寓言的概念及特征一寓言的概念及特征一、寓言得含义与历史形成一、寓言得含义与历史形成(一一)寓言得含义寓言得含义 历史上对寓言含义得不同认识历史上对寓言含义得不同认识 中国中国:释文释文:“寓寓,寄也。以人不信己寄也。以人不信己,故托之她人故托之她人,十言而九见信。十言而九见信。”结论结论:“寓言寓言”在当时并不就是特指一种文体在当时并不就是特指一种文体,而就是指借她人所说得话。而就是指借她人所说得话。一、寓言得含义与历史形成一、寓言得含义与历史形成 西方西方:原指虚构得故事或描绘性得陈述原指虚构得故事或描绘性得陈述,现现代意义就是指一种以散文体或诗体写成代意义就是指一种以散文体或诗体写成得简短得故事得简短得故事,用以表达某种教训用以表达某种教训。对寓言含义得归纳对寓言含义得归纳:寓言就就是一种把深刻得哲理与教训寄托在简短形寓言就就是一种把深刻得哲理与教训寄托在简短形象得故事里得文学样式象得故事里得文学样式。“把一句普通得道德格言引回到把一句普通得道德格言引回到 特殊得事件上特殊得事件上,把真实性赋予这把真实性赋予这 个特殊事件个特殊事件,用这个事件写一个用这个事件写一个 故事。在这个故事里故事。在这个故事里,大家可以大家可以 形象地认识出这个普通得道德格形象地认识出这个普通得道德格 言言,那么这个虚构得故事便就是那么这个虚构得故事便就是一一 则寓言。则寓言。”莱辛莱辛 中外寓言得主要差异中外寓言得主要差异:题材得差异。中国寓言多以现实中得人为题材得差异。中国寓言多以现实中得人为主人公主人公,重在写社会故事与历史故事重在写社会故事与历史故事,在实事之在实事之中揭示真理中揭示真理;西方寓言多以动物为主人公西方寓言多以动物为主人公,用比用比喻得形式表现人类得行为以及人与人之间得关喻得形式表现人类得行为以及人与人之间得关系系。体式得差异。中国寓言以散文为主体式得差异。中国寓言以散文为主,欧洲寓欧洲寓言多就是诗体故事。言多就是诗体故事。(二二)寓言得历史形成寓言得历史形成 寓言文学得三大发祥地寓言文学得三大发祥地 古希腊古希腊欧洲寓言得发源地欧洲寓言得发源地,公元前公元前6世纪出现著名世纪出现著名得得伊索寓言伊索寓言,开创了西方寓言得先河开创了西方寓言得先河,标志着寓言文标志着寓言文学得高度繁荣与成熟学得高度繁荣与成熟。印度印度世界上最古老得寓言之一世界上最古老得寓言之一,主要由民间寓言与主要由民间寓言与佛经寓言构成。以佛经寓言构成。以五卷书五卷书、百喻经百喻经、佛本生佛本生故事故事等作品为代表等作品为代表。中国中国 中国得寓言产生于先秦时期中国得寓言产生于先秦时期,艺术上相当成熟艺术上相当成熟,创造了中国寓言创作得黄金时代创造了中国寓言创作得黄金时代,成为中国文学得一份成为中国文学得一份宝贵遗产。宝贵遗产。二、寓言得特征二、寓言得特征 构成寓言得三个要素构成寓言得三个要素:故事、寓意、寓示故事、寓意、寓示 故事故事:寓意得载体寓意得载体 寓意寓意:寓言得灵魂寓言得灵魂 寓示寓示:沟通故事与寓意得中介沟通故事与寓意得中介 “一个寓言可以分为身体与灵魂两部分。所述得故事好一个寓言可以分为身体与灵魂两部分。所述得故事好比就是身体比就是身体,所给予人们得教训好比就是灵魂。所给予人们得教训好比就是灵魂。”拉封拉封 (一一)寓意于言得教训性寓意于言得教训性 寓言与一般故事得区别在于最终目得就是为了阐明教训寓言与一般故事得区别在于最终目得就是为了阐明教训或哲理或哲理,寓意就是寓言得灵魂寓意就是寓言得灵魂,故事必须为寓意服务。故事必须为寓意服务。例例:农夫与蛇农夫与蛇 讽刺型讽刺型(通过否定、讽刺反面角色达到通过否定、讽刺反面角色达到 正面说教得目得正面说教得目得)寓言教训寓言教训意义得类型意义得类型 经验教训型经验教训型(从正面经验出发从正面经验出发,总结经总结经 验以起启示作用验以起启示作用)寓言在寓意得表现上追求哲理性、普遍性与多层次性寓言在寓意得表现上追求哲理性、普遍性与多层次性,体现出寓意内涵明白清晰与含蓄深沉得特点。体现出寓意内涵明白清晰与含蓄深沉得特点。农夫与蛇农夫与蛇(伊索寓言伊索寓言)一个农夫在冬天瞧见一条蛇冻僵了一个农夫在冬天瞧见一条蛇冻僵了。她很可怜它。她很可怜它,便便拿来放在怀里。那蛇受了暖气拿来放在怀里。那蛇受了暖气,就苏醒了就苏醒了,等到回复了等到回复了它得本性它得本性,便把它得恩人咬了一口便把它得恩人咬了一口,使它受了致命得伤。使它受了致命得伤。农夫临死得时候说道农夫临死得时候说道:“我怜惜恶人我怜惜恶人,应该受到这个应该受到这个恶报。恶报。”这个故事就是说。对恶人即使仁至义尽这个故事就是说。对恶人即使仁至义尽,她们本她们本性也就是不会改变得。性也就是不会改变得。(二二)连类比物得比喻性连类比物得比喻性 寓言借助设譬立喻得艺术手法寓言借助设譬立喻得艺术手法,将文本得外在故事形式将文本得外在故事形式作为喻体作为喻体,由此实现寓意得文学性传达。由此实现寓意得文学性传达。寓言比喻得特点寓言比喻得特点:整体性整体性,以整个故事作为喻体以表面以整个故事作为喻体以表面寓义寓义 寓言比喻主要方式寓言比喻主要方式:对对现实或史实中得事件、现象进行想像、补充现实或史实中得事件、现象进行想像、补充 作为作为故事喻体。故事喻体。用拟人得手段用拟人得手段,以动物为对象拉开与现实距离以动物为对象拉开与现实距离,最终最终将目标指向现实及现实中得人与事将目标指向现实及现实中得人与事。(三三)犀利幽默得讽刺性犀利幽默得讽刺性 寓言通过犀利得言辞、机智得幽默来实现对人性得寓言通过犀利得言辞、机智得幽默来实现对人性得弱点、现实得谬误、社会得不合理现象得讽刺与训弱点、现实得谬误、社会得不合理现象得讽刺与训诫诫,以其尖锐有力得锋芒能给人以深刻得警醒。以其尖锐有力得锋芒能给人以深刻得警醒。寓言得讽刺方式寓言得讽刺方式:直接讽刺。通过反面形象得塑造表达教训者得否直接讽刺。通过反面形象得塑造表达教训者得否定态度。例定态度。例天鹅、梭子鱼与虾天鹅、梭子鱼与虾 以以极度夸张制造戏剧性得故事情节与场面极度夸张制造戏剧性得故事情节与场面,达到达到讽刺得目得。讽刺得目得。例例特里什卡得外套特里什卡得外套12大家应该也有点累了，稍作休息大家应该也有点累了，稍作休息大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流天鹅、梭子鱼与虾天鹅、梭子鱼与虾 克雷洛夫克雷洛夫 一天一天,梭子鱼、虾与天鹅梭子鱼、虾与天鹅,出去把一辆小车从大路上拖下来出去把一辆小车从大路上拖下来:三个家伙一齐负起沉重得担子。它们用足狠劲三个家伙一齐负起沉重得担子。它们用足狠劲,身上青筋身上青筋根根暴露根根暴露;无论它们怎样得拖呀无论它们怎样得拖呀,拉呀拉呀,推呀推呀,小车还就是在小车还就是在老就是方老就是方,一码也没有移动。倒不就是小车重得动不了一码也没有移动。倒不就是小车重得动不了,而而就是另有缘故就是另有缘故:天鹅使劲儿往上向天空直提天鹅使劲儿往上向天空直提,虾一步步向后虾一步步向后拖拖,梭子鱼又朝着池塘拉去。究竟哪个对梭子鱼又朝着池塘拉去。究竟哪个对,哪个错哪个错,我不知我不知道道,我也不知想寻根究底我也不知想寻根究底;我只知道小车还就是停在老地方。我只知道小车还就是停在老地方。【评析评析】:三种动物合伙拉一辆小车却无法使其挪动半步三种动物合伙拉一辆小车却无法使其挪动半步,说明合作得人用心不一致就会把事业弄糟。作者最后得感说明合作得人用心不一致就会把事业弄糟。作者最后得感叹虽然没有直接点明寓意叹虽然没有直接点明寓意,但已鲜明地摆明了自己得立场但已鲜明地摆明了自己得立场,带有明显得讽刺意味带有明显得讽刺意味 特里什卡得外套特里什卡得外套 俄俄 克雷洛夫克雷洛夫 辛未艾辛未艾 译译 特里什卡得那件外套特里什卡得那件外套,在臂肘地方破了一个洞在臂肘地方破了一个洞,这有什么值得长时间这有什么值得长时间考虑得考虑得,她立刻拿起针与线她立刻拿起针与线,又把衣袖剪下四分之一又把衣袖剪下四分之一,缝补好肘部得缝补好肘部得破洞破洞,于就是又就是一件完整得外套了于就是又就是一件完整得外套了;只不过一只手臂露出了四分只不过一只手臂露出了四分之一。可就是这又有什么值得担心得？之一。可就是这又有什么值得担心得？然而大家一瞧到特里什卡然而大家一瞧到特里什卡,都忍不住要发笑。都忍不住要发笑。“我又不就是一个傻瓜我又不就是一个傻瓜,”特里什卡说道特里什卡说道,“这种毛病就是可以补这种毛病就是可以补救得救得:我要使衣袖比原来得还长。我要使衣袖比原来得还长。”啊啊,特里什卡这小子真不简单特里什卡这小子真不简单,她在衣襟下摆截下一段她在衣襟下摆截下一段,补上了袖补上了袖子子,于就是我们得特里什卡穿了件比无袖外套还要短得外套于就是我们得特里什卡穿了件比无袖外套还要短得外套,心里还心里还得意非凡。得意非凡。【评析评析】:虽事件虚妄虽事件虚妄,但夸张大胆但夸张大胆,内涵现实内涵现实,符合寓言得特定符合寓言得特定文本语境文本语境,就是针对现实中一些人身身可能存在得可笑行为而展开就是针对现实中一些人身身可能存在得可笑行为而展开得合理想象得合理想象,因凸显了人物动机与效果得不协调而使作品产生幽默因凸显了人物动机与效果得不协调而使作品产生幽默讽刺效果。讽刺效果。(四四)精练简洁得概括性精练简洁得概括性 寓言作者常截取生活中最富代表性得片断加以概寓言作者常截取生活中最富代表性得片断加以概括、提炼括、提炼,将深刻得道理浓缩在一个短小得故事里将深刻得道理浓缩在一个短小得故事里,甚至三言两语便揭示出要阐明得事理或讽刺对象甚至三言两语便揭示出要阐明得事理或讽刺对象得本质。体现出精练简洁得概括性特征。得本质。体现出精练简洁得概括性特征。“寓言就是很简陋得文体寓言就是很简陋得文体,并没有反复得内容并没有反复得内容;叙叙述直截而简明述直截而简明,教训也浅露而不稍含蓄。教训也浅露而不稍含蓄。”“在短短得一段小故事中在短短得一段小故事中,而传达出最深切得而传达出最深切得教训教训,最精炼得人间真理最精炼得人间真理,这真就是非有大力量、这真就是非有大力量、大阅历得作者不办大阅历得作者不办”郑振铎郑振铎 寓言概括性特征得表现寓言概括性特征得表现 题旨得把握。单一故事得题旨得把握。单一故事得,简括得人物形象简括得人物形象,概括概括地揭示主旨。地揭示主旨。例例狮子与狐狸狮子与狐狸歪头瞧戏歪头瞧戏 语言形式得运用。寓言得语言简约而犀利、尖锐语言形式得运用。寓言得语言简约而犀利、尖锐而明快而明快,具有一针见血、一矢中之效。具有一针见血、一矢中之效。例例狼与山羊狼与山羊 狮子与狐狸狮子与狐狸 伊索寓言伊索寓言 狐狸讥笑母狮每胎只生一子。母狮回答说狐狸讥笑母狮每胎只生一子。母狮回答说:“然而就然而就是狮子！是狮子！”这故事就是说这故事就是说:美好得东西在质不在量。美好得东西在质不在量。【评析评析】人们对于事物内在品质得珍视仅以三句话人们对于事物内在品质得珍视仅以三句话,就就简洁、智慧而传神地传达出来。简洁、智慧而传神地传达出来。