图文转换漫画.doc

(完整版)图文转换漫画1根据漫画有手机之前和之后的生活，按要求答题。（1）简要描述画面的内容。(2)你如何看待这幅漫画所反映的现象？ 2仔细观察下面图画,请你为其配一段画外音,至少运用两种修辞，不超过100字。3仔细观察下边这幅漫画,然后回答问题。（6分）(1)为漫画拟定一个标题。(不超过10个字，不能以“无题”为题）（2分)（2）针对漫画的命名，结合画面，简要说明你对漫画内涵的理解.（4分)4仔细观察下面这幅漫画，回答下列问题。(6分)（1）用简要文字介绍这幅漫画,不超过80个字。（3分）（2）写出这幅漫画的寓意，不超过40个字.（3分）5阅读下面漫画，按要求答题。（4分） (1）给漫画拟出标题.要求：切合漫画含义，不得用“无题”作标题,8个字以内。（2分）（2）用一句话说明这幅漫画的寓意。要求:25个字以内。（2分)7阅读下面漫画，根据要求答题。（4分）（1）请用简洁的文字描述这幅漫画（不超过60字）。（2）请说明这幅漫画的寓意。8（1)阅读这幅漫画，回答问题。（5分)图中文字此山是我开，此树是我栽.要在这停车，就扎你轮胎！说明：福州市的陈先生因为把车停在大妈们跳舞的“地盘”，结果他的车胎被几名跳广场舞的大妈扎破了,导致开车时车子突然失控，险些酿成事故。请用一句话概括漫画的内容。（2分）你对漫画所反映的现象有何看法？请简要阐述。（3分）9请仔细观察下面这幅漫画,说明其寓意。（不超过12字）(3分）10请简要描述下面的漫画，并揭示漫画的寓意。要求:表达鲜明、生动。（4分）内容:（2分） _寓意:（2分） 1（1）有手机之前，三个人互相交流，脸上洋溢着笑容，其乐融融；有手机之后，三个人各自在玩手机,眼睛紧盯着自己的手机屏幕,彼此之间没有交流。（2）我们应理性地看待这一现象。手机作为一种大众化的通讯工具，使人们的生活更便捷，但是,如果过度依赖手机，不仅有损身体健康，而且会使人与人之间的关系变得冷漠疏远。【解析】试题分析：这是一道漫画题。漫画题的题型主要以下几种：描述漫画内容，拟漫画的标题，品漫画的寓意。描述漫画，首先要仔细观察画面，了解漫画的组成部分:三个人,交谈，微笑，手机，沉默;然后按照由外到内的顺序将内容全部描述出来即可。第二问，漫画所反映的现象要在读懂漫画内容的基础上，特别关注漫画上夸张突出的部分（有文字要关注文字“之前”“之后”），并结合生活，由表及里，由画面到生活，进行思考，挖掘出漫画蕴含的深刻哲理，最后概括寓意。考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。2你方便了自己，可曾考虑过别人的安全？你以为你得到了方便,知不知道是在拿生命开玩笑？侥幸了几十年，你想过这一次也许你不再走运？请遵守生命最基础的规则,稍等片刻！【解析】试题分析：这是一道图文转换的试题，考生要注意认真观察所给图画内容以及文字性提示.通过观察图画内容不难得出结论：这是交通警察在制止步行者闯红灯的违法行为。注意审清题干的要求，要用两种修辞手法.考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。3题目:愿望。内涵：时间是个不可逆的人生历程.少年时源于一种对生命的好奇与挥霍，老希望把时间前移；老年感慨于“夕阳无限好”，希望时间为自己倒流，抓住生命的美丽，弥补人生的遗憾。这两种愿望都是人之常情,但又是不可实现的，所以要把握当下,珍惜人生的每个过程；以一种平和、坦然的心态面对时间的流逝。【解析】试题分析：这类题目解答时要认真看图，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉，也是重点。分析时要联系现实,分析画面背后的内涵。本题所供图片画了一只钟表,上面两个人，一老一少,少年时源于一种对生命的好奇与挥霍，老希望把时间前移；老年感慨于“夕阳无限好”，希望时间为自己倒流，抓住生命的美丽，弥补人生的遗憾。这两种愿望都是人之常情，但又是不可实现的，所以要把握当下,珍惜人生的每个过程；以一种平和、坦然的心态面对时间的流逝。考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动.能力层级为表达运用E。4（1)画面正中有一个餐桌，表明该家庭正要搞家庭聚会，餐桌旁两男子和一女子低头自顾自在玩手机，看到这种现象，老人紧握拳头非常气愤，摔坏了盘子，并说：“你们就和手机过吧!（3分)（2）批评了智能手机普及的今天，人们总是低头玩手机而对外部世界漠不关心的现象。（3分)【解析】解答此题，这是一道图文转换试题的漫画题,解答漫画题，读懂漫画、理解其寓意是核心。具体说来，应遵循以下答题思路：1仔细观察画面。漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个“要素”整合起来，才能形成特定情景,从而表现主题思想.所以，画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个“要素”所提供的信息（比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等)；2看画中的语言文字。漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会含意大有帮助。因此，面对一幅漫画，要仔细品味画中文字，认真思考其中隐含的观点。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E.5（1)“手”“机”合一、 机不离手、手机“生根”； （2）讽刺现代人对电子产品的过度依赖【解析】试题分析:(1）仔细观察整体画面，要仔细观察画面上的手机、手和树根等,明确它们之间的关系，在此基础上拟题。（2)寓意，先联系生活，后挖掘道理，由表及里，由画面到生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理，最后概括寓意。考点: 图文转换,能力层次为E级.7(1）画面中一个手持“学习进步奖”奖状的孩子,用脚把门踢得震天响，且高声喊着“爸、妈，快开门，我得奖了”。（2）学习进步，得奖可贺，而用脚踢门所反映出来的道德水准却令人忧心,反映了眼下重智轻德的教育现象。【解析】试题分析：这是一道图文转换试题的漫画题，解答漫画题,读懂漫画、理解其寓意是核心。具体说来,应遵循以下答题思路：1仔细观察画面.注意各个“要素”所提供的信息；2看画中的语言文字。漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会含意大有帮助。因此，面对一幅漫画,要仔细品味画中文字，认真思考其中隐含的观点；3联系生活实际而不就图论事。漫画是作者用图画的语言来表达自己对真善美的歌颂、对假恶丑的鞭挞的，是现实生活直接或间接的反映。因而，要深入理解漫画，不妨将直观图像所反映的内容与现实生活、社会实际联系起来，想一想自己的周围有没有画中歌颂（或讽刺）的对象，从而准确把握作品的要义.此题中，注意男孩的行为以及语言提示和他手中所拿的东西,不难回答。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。8示例：已所不欲，勿施于人.或:任何过激的行为只会让矛盾更激烈化。大妈们跳广场舞,既交流感情又锻炼身体，本无可非议。但公共场合就要讲公共道德与公共责任。假如你的娱乐、健康是建立在别人的痛苦之上，岂不太自私无德。尊重老人是一个文明社会该提倡尊崇的，但老年人也应该自重。将公共场所占为“私人地盘”，自己有违公德在先，却还扎破别人轮胎，人性的自私与丑陋暴露无遗。人不一定要有多么高尚的觉悟，不一定有悲天悯人的情怀，但任何人不能丢掉人性中的那点温暖与善良,唯有如此才能彼此生活得愉悦.【解析】试题分析:本题考查图文转换以及语言表达简明、连贯、准确的能力。解答此题的前提就是读懂漫画,阐述对漫画所反映的现象的看法，应从“公德”与“尊重他人感受”入手，辩证分析.这幅漫画讽刺性较强，与社会现实生活联系密切，应提醒考生在平时学习的过程中也应多关注社会现实。考点：扩展语句,压缩语段。能力层级为表达运用E.语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。9【示例】寓意：教育（1分)已成为农民家庭(1分）的沉重负担(1分）。【解析】试题分析:此题考查图文转换的表达能力。先根据漫画的构成要素，展开合理的联想，用简洁的语言进行概述，然后联系社会现实生活中存在的问题，从漫画创作意图角度分析其寓意。由漫画中的家长身上背负的猪、粮食、大学录取通知单、大学校门等，很容易联想到农民家庭在教育支出方面的沉重负担。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。10示例：内容：孩子背上长着美丽的翅膀，家长却正在用硕大的剪刀剪孩子背后的翅膀。寓意：翅膀象征着孩子奇妙的想象、自由等，剪翅膀是扼杀孩子的想象力和自由。【解析】解答此题，这类题目解答时要认真看图，画面中的要素要全面把握,题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点。分析时要联系现实，分析画面背后的内涵。内容上看，画面上画了两个家长和一个小孩，小孩身上有一双翅膀，家长正拿着一把大剪刀准备剪去孩子背上的翅膀。第一问，考生只需把画面内容介绍清楚就可以得到答案了。寓意应联系现实来思考,孩子的翅膀应是象征想象力、自由、个性等内容，而剪去翅膀就是扼杀孩子的想象力和个性。考生只需把这些内容分析清楚即可.考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动.能力层级为表达运用E。