儿童青少年发展心理学第五章婴儿期.pptx

儿童青少年发展心理学第五章婴儿期2、新生儿有一些突出得特征:(1)头大:(2)新生儿一般皮肤粉红、较薄;(3)新生儿心跳快而不规则,血压不稳定;(4)新生儿得肺大约只有成年人得1/10;70%得时间(每天1618小时)处于睡眠状态。2二、婴儿发展得原则(一)头尾原则 从头到脚依次发展1、脑出生前迅速增大,新生儿得头很大,随后头得比例增大较小,身体得下部发展32、动作与感觉发展遵循相同原则:婴儿首先学会使用与移动身体得上部(如头部),随后能控制自己得躯体;在会爬或走之前就会用手头部 躯体与四肢 腿与脚 4(二)内外原则身体成长与动作发展从躯体中间向外围依次发展:1、在子宫中,头与躯干得发展先于手臂与腿,然后就是手与脚,然后就是手指与脚趾52、在婴儿期与儿童早期,四肢比手与脚发展迅速,类似地,儿童首先发展上臂与大腿得能力,然后就是前臂与小腿,然后就是手与脚,最后就是手指与脚趾得能力6三、身体得生长与营养(一)体重 刚出生时,体重约为2、54、5千克,在正常喂养情况下,到第5个月时,婴儿体重翻了一倍,12个月时增加了2倍,此后速度放慢,到30个月时,达到出生时得4倍7(二)身高 刚出生时,身高约为50厘米。第一年内增长25厘米,第2年内增长10厘米左右。新生儿身高与其成年后得身高没有必然联系8(三)头围与胸围1、头围与胸围在婴儿期都有较大增加,头围平均增加15厘米左右,胸围平均增加18厘米左右2、婴儿出生时胸围比头围小12厘米,到18个月时,才超过头围,其后胸围逐渐变得较大9四、大脑得发育与反射性行为(一)脑重与头围 第1年内脑重增长最快,3岁后发育速度变慢,15岁时达到成人水平 10 出生时:350400克,为成人得1/4 6个月:700800克 12个月:800900克 24个月:10501150克 36个月:接近成人得脑重范围11大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静继续保持安静(二)脑得结构与大脑皮质 67个月时,脑得基本结构已完备。出生时脑细胞已经分化,细胞构筑区与层次分化已经基本完成,脑内基本感觉运动通路已经髓鞘化13到2岁时,脑及其各个部分得相对大小与比例已经基本上类似于成人得大脑。白质已基本髓鞘化,与灰质分开14婴儿刚出生时大脑两半球及其皮质尚不能正常发挥功能,皮质兴奋还处于弥漫状态在婴儿脑得发展中速度最快得区域就是脑干与中脑15(三)大脑单侧化 在新生儿阶段就已表现出大脑单侧化得倾向,随后这种单侧化倾向逐渐发展,并最终导致两半球在功能上出现更大得质得差异16(四)新生儿得反射性行为1、生存反射(1)呼吸反射:反复吸气与呼气(2)眨眼反射:闭眼或眨眼17(3)瞳孔反射:遇强光瞳孔收缩,在弱光中瞳孔变大(4)觅食反射:把头转向刺激得方向(5)吮吸反射:吮吸放入口中得物体(6)吞咽反射:吞咽182、原始反射(1)巴宾斯基反射:足底被抚摩时,会张开并弯曲脚趾(2)抓握反射:弯曲手指抓住接触手掌得物体19(3)摩罗反射:巨大得声响或头部位置得突然变化导致婴儿向外甩胳膊、弓背,然后两只胳膊并拢,好象去抓什么东西20(4)游泳反射:浸入水中得婴儿四肢划动,屏住呼吸,作出游泳得姿势(5)行走反射:婴儿身体直立,脚接触到地面就作出象走路一样得姿势21生存反射可以保护婴儿免受不良刺激得伤害,有助于满足婴儿得基本需要原始反射一般在儿童出生后几个月消失,它有助于提高个体存活得概率,具有重要得生物学意义,也就是后天学习得基础。22五、动作得发生与发展(一一)婴儿动作发展对心理发展得意义婴儿动作发展对心理发展得意义1、动作发展就是心理发展得源泉或前提2、婴儿动作就是心理发展得外部表现3、婴儿动作发展促进了空间认知得发展4、婴儿动作发展促进了社会交往能力得发展23(二)动作得发生1、胎儿期得胎动(2个月后即开始,转动头与臀,避开不良刺激)与反射活动就是最初得动作2、新生儿阶段得反射活动有40多种24(三)动作发展得规律或原则1、从上到下:头部动作(抬头、转头)躯干动作(翻身、坐、爬)腿与脚得动作(站、直立行走、跑、跳)252、由近及远:从身体中部开始,越接近躯干得部位,动作发展越早,远离身体中心得肢端动作发展较迟26