会计制度下：政府补助的账务处理【会计实务经验之谈】.doc

从业二十年的老会计经验之谈，如果觉得有帮助请您打赏支持，谢谢!会计制度下：政府补助的账务处理【会计实务经验之谈】一、政府补助概述：政府补助是指企业从政府无偿取得货币性资产或非货币性资产。包括退还的增值税，或按销售或工作量等和国家规定的补助定额计算并按期给予的定额补贴，但不包括政府作为企业所有者投入的资本。政府补助通常附有条件，主要包括政策条件（如为鼓励或扶持某个行业、区域或领域的发展而给予企业的一种财政支持）和使用条件（需要按照政府相关文件规定的用途使用补助，否则政府有权责令改正或终止资金拨付等）。从补助的内容上看，政府补助主要包括：财政贴息、税收返还，无偿划拨非货币性资产和政府为了支持企业而无偿拨付的款项等。按补助对象又可以分为与资产相关的政府补助和收益相关的政府补助。二、账务处理1、收到先征后返的增值税企业收到先征后返的增值税，属于享受国家优惠而取得的收入，应在实际收到的当期通过“补贴收入”科目核算。例：甲公司属于软件企业，2010年5月份取得先征后返的增值税5000元。在补贴收入的确认上，应作为五月份的补贴收入处理，不考虑产生补贴收入的月份。借：银行存款 5000 贷：补贴收入 50002、按销量或工作量等取得的定额补助。企业按销量或工用量等，依据国家规定的补助定额计算并按期给予的定额补贴，应于期末，按应收的补贴金额，借记“应收补贴款”科目，贷记“补贴收入”科目；实际收到补贴时，借记“银行存款”科目，贷记“应收补贴款”科目。例：A公司是生产节能设备的企业，按国家有关政策规定，每销售一台，政府给予2000元补助，2009年A公司销售1200套该节能设备。A公司2010年3月26日收到政府补助240万元。2009年12月31日，按应收的补贴金额：借：应收补贴款 2400000 贷：补贴收入 24000002010年3月26日收到相关补助时：借：银行存款 2400000 贷：应收补贴款 24000003、收到国家拨入的具有专门用途的拨款企业收到国家拨入的具有专门用途的拨款，如用于技术改造、技术研究等，以及从其他来源取得的款项。应于实际收到专项拨款时，借记“银行存款”科目，贷记“专项应付款”科目。拨款项目完成后，形成的各项资产的部分，应按实际成本，借记“固定资产”等科目，贷记有关科目；同时借记“专项应付款”，贷记“资本公积拨款转入”科目。未形成资产需要核销的部分，报经批准后，借记“专项应付款”，贷记有关科目；拨款项目完成后，如有拨款结余需上交的，借记“专项应付款”，贷记“银行存款”。例：B公司2007年收到政府拨款1000万元，用于改造污水处理系统。2007年因改造而发生的人工成本100万元，领用原材料300万元，发生的水电等费用60万元。2008年因改造而发生的人工成本120万元，领用原材料200万元，发生的水电等费用80万元。2008年12月31日该污水处理系统验收合格，投入使用。剩余款项，于2009年1月20日退回给拨款部门。2007年企业收到拨款时：借：银行存款 10000000 贷：专项应付款 100000002007年结转在建工程时：借：在建工程污水处理系统 4600000 贷：应付工资 1000000 贷：原材料 3000000 贷：银行存款 6000002008年结转在建工程时：借：在建工程污水处理系统 4000000贷：应付工资 1200000 贷：原材料 2000000 贷：银行存款 8000002008年12月31日验收合格投入使用时：借：固定资产污水处理系统 8600000 贷：在建工程污水处理系统 8600000同时：借：专项应付款 8600000 贷：资本公积拨款转入 86000002009年1日20日退回给有关部门时：借：专项应付款 1400000 贷：银行存款 14000004、政府扶持领域的其他形式补助。属于国家财政扶持的领域而给予的其他形式补助，企业应于收到时计入补贴收入，借记“银行存款”科目，贷记“补贴收入”。例：C公司主要生产环保产品，为研制新的环保材料及环保产品，每年需要大量的研发经费，为支持企业研发新产品，该企业所属的市人民政府决定每年给予70万元的财政补贴，并在该企业成立的第一年为企业提供价值100万元的研发设备。第一年企业收到70万元的拨款及研发设备时：借：固定资产 700000借：银行存款 1000000 贷：补贴收入 1700000小编寄语：不要指望一张证书就能使你走向人生巅峰。考试只是检测知识掌握的一个手段，不是目的。千万不要再考试通过之后，放松学习。财务人员需要学习的有很多，人际沟通，实务经验，excel等等等等，都要学，都要积累。要正确看待考证，证考出来，可以在工作上助你一臂之力，但是绝对不是说有了证，就有了一切。有证书知识比别人多了一个选择。会计学的学习，必须力求总结和应用相关技巧，使之更加便于理解和掌握。学习时应充分利用知识的关联性，通过分析实质，找出核心要点。