新苏教版三年级下册语文复习资料.doc

1 燕子1、“一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。”作者按照从(整体到局部)的顺序写了燕子的外形。2、燕子是郑振铎写的，让我们认识了活泼机灵的燕子，表达了作者对燕子和春天的喜爱之情。3、第二段中作者写了微风、细雨、柔柳、青草、绿芽、鲜花、小燕子等景物。“赶集似的”用拟人的手法写出了春天的热闹。“赶来”写出了小燕子迎接春天的喜悦和急切。4、“斜着身子”写出燕子的飞行姿势，表现了飞行时的轻快灵活、自由自在；“掠过”写出了燕子飞行的轻盈，“唧的一声”表现出燕子飞行时的欢快心情。5、“在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几细线,多么像五线谱哇。”这句话把电线比作“五线谱”，把燕子比作“音符”,把“蓝天”比作谱纸。2古诗二首绝句1、绝句的作者是唐朝诗人杜甫，字子美，他的诗作被称为“史诗”，他被称为“诗圣”。这首诗是他住在成都浣花溪草堂时写的。描绘了初春时节的美丽景色，表达了诗人对春天的喜爱之情。2、绝句一诗中描写颜色的词是：黄鹂、翠柳、白鹭、青天，描写动作的字是：鸣、上、含、泊。静态描写的句子是“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”；动态描写的句子是：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”3、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。诗意:两只黄鹂在翠绿的柳枝上鸣唱,白鹭飞上了高高的蓝天。4.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。“含”的意思是镶嵌，包含，泊的意思是停泊。万里船，指从远方来的船诗意:窗口正对着西岭千年不化的积雪,门外停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。5、本诗中的对仗有：“两个”对“一行”；“黄鹂”对“白鹭”；“鸣”对“上”；“翠柳”对“青天”。滁州西涧1、滁州西涧的作者是唐朝诗人韦应物，诗人通过动静结合描写景物，描绘了一幅西涧风景画。其中描写春潮之急,表现诗人忧伤情怀的诗句是“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”。诗人借景抒情，表达了自己怀才不遇的忧伤情感。2、独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。怜：喜爱。幽草：生长在幽僻地方的草。诗意:最是喜爱涧边生长的幽幽野草,还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂。3.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。诗意:春潮不断上涨,还夹带着密密细雨。荒野渡口无人,只有一只小船悠闲地横在水面。3 黄鹤楼送别1、本课叙述了李白为孟浩然送行的事,抒发了诗人送别友人时依依惜别的感情。2、黄鹤楼送孟浩然之广陵是唐朝诗人李白的作品。诗题中“之”的意思是：到。3、“暮春三月,长江边烟雾迷蒙,繁花似锦,年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。”这句话交代了故事发生的时间：暮春三月；地点：黄鹤楼；相关人物：李白和孟浩然。4、“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流“在文中对应的句子是：白帆随着江风渐渐远去,消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边,凝视着远方,只见一江春水浩浩荡荡地流向天边5、“岸边杨柳依依,江上沙鸥点点。”这句话运用了对偶的手法,“岸边”对“江上”，“杨柳”对“沙鸥”，“依依”对“点点”。我也会写这样的句子：冬去山明水秀，春来鸟语花香。6.、“李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云,一会儿远眺江上景色。”“李白依然伫立在江边,凝视着远方只见一江春水浩浩荡荡地流向天边”这两句话中“仰望”、 “远眺” 、“凝视”都表示看的意思。他们的不同：“仰望”是向上看；“远眺”是向远处看；“凝视”是聚精会神地看。十三、课外积累1、描写送别的古诗：渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。（送元二使安西唐 王维）4 三袋麦子1、三袋麦子是一篇童话故事。憨厚可爱的小猪把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品吃了；勤劳节俭的小牛把麦子保存好慢慢吃；而聪明能干小猴把麦子种下地，收获更多的麦子。这篇故事告诉我们：一分耕耘，一分收获。2、小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法？为什么？答：我最赞成小猴的做法，因为它聪明能干，有长远打算，把麦子种下地，就有了收获。3、如果是你，你会怎么做？答：吃一部分，存一部分，再种一部分。5兔子的胡萝卜1、这篇课文的作者是著名作家王一梅，故事发生在冬天。兔子极其珍爱一个胡萝卜,但他觉得雪人更需要胡萝卜鼻子,于是就把胡萝卜送给了雪人。读了这个故事,我懂得了一个道理：在得到的时候学会付出，在被爱的时候学会爱。2、对于兔子来说，幸福是：得到更大更多的萝卜；对于雪人来说，幸福是：有一个胡萝卜鼻子；对于小鸟来说，幸福是：站在雪人的胡萝卜鼻子上。3、兔子之所以要在冬天抱着胡萝卜回乡,是因为它怕冬天胡萝卜冻坏了,可以看出兔子对胡萝卜的珍爱。4、雪人最想要的是胡萝卜鼻子，它没有说出来是因为他一眼就看得出来，胡萝卜对兔子有多么重要。5、对于大树来说，能有啄木鸟帮它捉虫就是幸福。6“小伞兵”和“小刺猬”1、本课是一篇科普童话, “小伞兵”是指蒲公英，“小刺猬”是指苍耳。蒲公英依靠风力来传播种子,“小刺猬”依靠小鹿（动物的皮毛）来传播种子。2、说蒲公英是“小伞兵”是因为：他们每人头上长着一撮蓬蓬松松的白绒毛,活像一群“小伞兵”。 说小苍耳是“小刺猬”是因为：小苍耳身体小小的,像个枣核,全身长满尖尖的刺。3、许多小伞兵挤在一起,就成了一个圆圆的白绒球!这句话是个比喻句，将蒲公英的种子比作“小伞兵”，把许多蒲公英比作了白绒球。4、植物传播种子的方法:椰子、睡莲靠水来传播；柳树、蒲公英靠风力传播；大豆靠自身弹射来传播；葡萄靠小鸟来传播。7 伊索寓言三则1、狐狸和葡萄讲狐狸吃不到葡萄却说葡萄是酸的,讽刺了那些做不成事却找借口说时机未到的人。故事的结尾让我想到俗语：吃不到葡萄说葡萄酸。告诉我们：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。2、“馋得直流口水”说明狐狸一心想要吃葡萄；“他边走便回过头来”说明狐狸不甘心，却又无可奈何，只好自我安慰。3、牧童和狼讲一个牧童屡次大叫“狼来了”欺骗村民们,当“狼真的来了”,牧童慌忙大叫,谁也没有去帮助他。告诫人们：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。4、牧童欺骗村民时喊“狼来了”是随意的语气，他会想：我就逗逗这些村民们，看他们会不会上当。狼真的来了时的牧童的喊叫是惊恐的语气。他喊破喉咙也没有人来救他，是因为：村民再也不相信他的话了。5、蝉和狐狸讲狐狸想吃蝉,便假装赞美蝉的歌声美妙,但蝉看穿了狐狸的诡计,没有上当。告诉人们：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。6、“一个聪明的人”指蝉，表现蝉聪明的句子是：蝉觉得其中有诈，就摘一片树叶扔下来。“别人的灾难”指的是别的蝉被狐狸吃掉了，从“你的粪便里掺杂着蝉的翅膀”可以看出。十、背诵4、背诵并默写凉州词。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。唐 王之涣8苹果里的五角星1、平常人们切苹果的方法是：从顶部切到底部。小男孩的方法是：拦腰切下去。结果从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。这使“我”明白了：创造力来源于打破常规的思维方式。2、本文的中心句是：创造力往小处说，就是换一种切苹果的方法，往大处说，就是来源于打破常规的思维方式。3、通过课文我认识了一个活泼天真、好奇心强的小男孩。4、我回答“我知道里面是什么”，其实是想说“谁不知道里面是什么？”“真的”“果然”“却从未见过”写出了我见到“五角星”时的惊奇心情。9剪枝的学问1、剪枝的学问是：减掉多余的枝条，是为了增加产量。实际上就是告诉我们：“减少”是为了“增加”的道理。同时还告诉我们生活中处处都有学问，我们要有心人。2、描写“我”心里变化的词语是：“满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜”。3、生活中“减少”是为了“增加”的事例：果农掐掉果树上的花，是为了让果子长得更大更好。10金子1、“我是唯一找到真金的人!我的金子就在这块土地里。“真金”指发财致富的办法。彼得的故事告诉我们:要想获得成功，不仅要付出辛勤劳动，还要善于观察，勤于思考。2、彼得通过“绿茸的小草”推断出“土地很肥沃”,可以用来种花。我认识了一个善于思考、辛勤劳动的彼得。3、“不久,田地里满了美丽娇艳的鲜花”说明彼得用辛勤的劳动换来了成功。11煮书1、“我”感到奇怪的问题是：书只能读，怎么能“煮”呢？“我”以为的“煮书”是：把书放在锅里煮；而爷爷说的“煮书”指：反复诵读品味，把书读熟读透。2、煮熟了吃下去才好消化吸收啊! “消化”在这里指的是理解、吸收所学的知识。3、爷爷告诉我“煮书”应该：放声朗读，仔细品味。十二、课外积累：1、关于劳动的名言：一分耕耘，一分收获。2、关于读书的名言：读万卷书,行万里路。刘彝书犹药也,善读之可以医愚。刘向读书破万卷,下笔如有神。杜甫12、长城和运河1、长城是我国秦朝时的秦始皇修筑的， 全长6700 千米，东起山海关， 西到嘉峪关。2、京杭大运河是隋朝的隋炀（ yng）帝修造的，北起北京，南至杭州，全长1747千米，是世界上开凿最早、最长的人工运河。3、课文把长城比作巨龙，突出长城的曲折蜿蜒，把运河比作绸带，突出运河的轻柔之美。4、长城的特点是：连绵起伏、曲折蜿蜒；运河的特点是：银光闪闪、伸向天边。5、诗中每小节均以“是谁创造了这人间奇迹？是我们中华名族的祖先。”这一设问句结尾，引出奇迹的创造者是我们中华民族的祖先。赞美了民族祖先的伟大，以及勤劳和智慧。13 黄山奇松1、黄山在安徽省黄山市，被称为“天下第一奇山” 。2、黄山四绝是： “奇松”“怪石”“云海”“温泉” , 而人们对“奇松”情有独钟，黄山的三大名松是“迎客松” “陪客松” “送客松” , 表达了作者对对祖国大好河山的喜爱之情。3、作者描写黄山松的“千姿百态”是按由远及近，从部分到整体的顺序来写的。黄山松“奇”在姿态、生长位置。4、徐霞客把玉屏楼称为“黄山绝胜处” ，这是最好的观松处。5、为黄山设计一句宣传口号：赏过千山万水美景，不如去看黄山一眼。14 古诗二首游园不值1、游园不值的作者是南宋诗人叶绍翁， “值”是遇到的意思。这首诗描写了作者游园未遇主人，却看到红杏出墙的景象，写出了作者对春天的喜爱。2、叶绍翁前去游园，结果未遇到主人，从诗题中的“不值”可以看出来， “小扣柴扉久不开”也是这个意思。虽然没有入园，但他没有遗憾，因为他看到一枝红杏出墙来，“出”字写出了春天的生机勃勃。15“超级球迷”邓小平1、本课写小平爷爷最喜欢看足球，无论是在现场观看，还是在屏幕前观看，他都十分喜爱。2、课文写了邓小平当衣服看球赛、先农坛体育场常客、荧屏前也像亲临现场、退休看世界杯转播一场不落四件事,说明他是个“超级球迷”。3、邓小平提出足球要从娃娃抓起，表现了他对发展中国足球的殷切期盼和深深嘱托。4、课文的开头“邓小平爷爷说过:我生平最喜欢看足球。”和结尾“小平爷爷喜欢足球,是一位超级球迷”首尾呼应。5、我认识了一个（超级球迷）的邓小平。16 宋庆龄故居的樟树1、人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居，也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念。人们这样做是因为他们把这两棵香樟树当做了宋庆龄的象征，表达了作者对樟树的赞美和对宋庆龄的崇敬、怀念之情。1、两棵樟树的外形是枝干粗壮，树叶稠密；生长特点是四季常青。樟树的内在美是永久保持拒虫的香气，借樟树来赞美宋庆龄高洁的品格和坚毅的气质。借物喻人的写法。2、樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。4、这篇课文让我认识了一个（品格高洁）的宋庆龄。17虎门销烟1、虎门销烟是一篇历史故事讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神。2、虎门销烟的时间：1839年6月3日地点：虎门寨主要人物：林则徐 销毁鸦片共200多万斤，整整持续了23天。重要意义：虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的！3、课文第三自然段，主要写了虎门销烟的过程。销毁鸦片的过程是撒盐巴；抛鸦片；倒生石灰。这段话中表示先后顺序的词语是先、再、然后。4、“23天”“200多万斤”用具体数字说明了虎门销烟成果辉煌。之所以称虎门销烟为“壮举”是因为虎门销烟大快人心，震惊中外。5、这篇课文让我认识了一个（爱国爱民）的林则徐，十三、课外积累：1、关于足球的术语：乌龙球、帽子戏法、下底传中、交叉换位、鱼跃扑球2、林则徐的名言：（1）苟利国家生死以，岂因祸福避趋（q）之。（2）海纳百川，有容乃大；壁立千仞（rn），无欲则刚。3、我还知道的爱国民族英雄有：精忠报国的岳飞和收复台湾的郑成功18 恐龙1、本文是一篇科普小品文 （说明文），介绍了恐龙的生存环境，生活习性(种类、形态、食性、亲戚、繁殖方式)和消失之谜。主要介绍了雷龙、剑龙、梁龙、三角龙四种恐龙，以及恐龙的亲戚鱼龙和翼龙。2、本课用到的说明方法是、举例子、打比方、作比较、列数字。3、“雷龙是个庞然大物, 身体比六头大象还要重。它每踏下一步就发出一声轰响, 好似雷鸣一般。”第一句运用了运用了列数字和作比较的说明方法, 介绍了雷龙。身体重的特点。第二句是一个比喻句，把雷龙的脚步声比作雷鸣，表现了雷龙脚步声响大的特点。4、“梁龙的身体很长, 从头到尾足有二十多米, 走起路来, 好像是一架移动的吊桥。”运用了列数字和打比方的说明方法, 介绍了梁龙身体很长的特点19石头书1、石头书上的字指：雨痕、波痕、矿物。石头书上的画指：小鱼、树叶、贝壳等各种化石。2、“它告诉我们”中“它”指石头书上的字和画。勘探员根据石头书上的雨痕和树叶，判断出这里曾是“一片密林”；根据石头书上的波痕、贝壳、小鱼判断出“后来，这里变成了大海”，现在“又变成了高山” 。3、大自然真是一本神奇的书，从蚂蚁搬家我知道了要下大雨了；从树的年轮我知道了如何辨别方向。从滴水穿石，我明白了做事要持之以恒4、问个明白、探个究竟就叫“刨根问底”。它让我想到一句俗语： 打破沙锅问到底。5、因为石头一层一层的，有字、有画，还可以告诉我们很多知识，所以石头像书。我认识了喜爱刨根问底的川川20 跟踪台风的卫星1、气象卫星是怎样跟踪台风的？气象卫星时刻跟踪、监视台风、每隔二十五分钟向人们报告一次台风的行踪， 直到台风消失为止。2、你还知道哪些气象卫星？资源卫星：勘测和研究资源的卫星，它能看透地层，发现人们肉眼看不到的地下宝藏，历史古迹，地层结构等。侦察卫星：是用于搜索和截获军事情报的人造地球卫星，优点是侦察范围广、速度快，可不受国界限制，定期或连续监视某个地区。4、关于气象的谚语：（1）朝霞不出门，晚霞行千里。（2）早虹雨，晚虹晴。21 一路花香1、一路花香是一则寓言，告诉我们：每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥个人价值。2、完好的水罐骄傲自大，破损的水罐惭愧自卑，挑水工知人善用，他早就知道水罐有裂缝，并且利用了裂缝，浇灌了鲜花，他告诉我们：要正确看待自己、他人。3、象声词：咕嘟咕嘟、呼噜呼噜、丁冬丁冬、哗啦哗啦、丁零丁零、滴答滴答、呼呼、沙沙、叽叽喳喳 象声词在使用时要加上双引号。22、“你必须把这条鱼放掉”1、汤姆的心理变化顺序是： 一阵惊喜很不情愿无可奈何失望遗憾。2、这篇文章告诉我们：时时处处要严格自律、自觉遵守社会公德、社会规定。从“不管有没有人看见，我们都应该遵守规定”中可以看出，爸爸是一个严格自律、道德高尚的人。3、我们时时刻刻都应该自觉尊重规定， 比如乘坐无人售票公交要主动投币； 在超市结账要自觉排队。 23 这不仅仅是个人修养（说明事理的课文）1、这篇文章开头引用古人的观点“俭以养德”，告诉我们节约不仅仅是个人的良好修养，也是社会文明进步的表现。节约中华民族的传统美德，节约也是在保护我们的家园。接着告诉我们要怎样节约，一是要有节制地使用；二是要物尽其用。最后发出号召：节约，从我做起。2、节约在很多时候只是举手之劳。我还知道一些节约的好方法：比如洗衣服的水存放着,用来冲厕所；家中照明使用节能灯；出行以乘坐公交车或地铁主3、为节约设计一条广告语：节水，点点滴滴；节电，分分秒秒。4、关于节约的名言：静以修身，俭以养德。诸葛亮24 古今贤文1、勤俭篇告诉我们要勤俭节约；戒骄篇告诉我们要谦虚。2、“只有后天的勤奋能够弥补先天的缺陷、不足,尊崇俭朴可以培养廉洁的作风”这句话是唯勤能补拙，省俭可养廉。3、“静坐常思已过,闲谈莫论人非”告诉我们要“严于律已,宽以待人”4、在过富有的生活的时候要想到以后可能会过贫穷的日子,不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活：常将有日思无日，莫待无时思有时。十三、课外积累1、为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝于亲所当执融四岁能让梨悌于长宜先知三字经25、赶海1、赶海这篇文章展示了赶海的无穷乐趣，表达了作者对大海、对生活的热爱。2、赶海：指海边的人在海水退潮时到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。4、课文的语气词：“咦”表示奇怪疑问；“嘿”表示开心；“哦”表示明白了，恍然大悟；“哎”表示提醒。5、“来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离去似的。”浪花“回过头来”“不忍离去”，这种修辞手法叫拟人。6、本文以大海啊，故乡这首歌的歌词开头,结尾再一次运用歌词,这种写作手法叫做首尾呼应，既有吸引力,又突出了文章的主题。26、槐乡五月1、这是一篇优美的散文，表达了作者对槐乡五月，对勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的槐乡孩子的喜爱。文章写花又写人，“花美人更美”。2、本文的中心句：五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。5、“槐乡的山山洼洼，坡玻岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。”这是一个比喻句，从整体上描绘了五月槐乡的景色，把槐花比作瑞雪，表现了槐花开得密和颜色白的特点。叠词的运用,写出了槐花遍地都是,真不愧为“槐乡”。6、“有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。”这是比喻句，分别把槐花比作玉雕的圆球和维吾尔族姑娘的小辫儿,写出了槐花的形态美。27 昙花1、本课主要写了李小龙对一昙花的细心照料，对说明了昙花的无比美丽，表达了李小龙对昙花的喜爱之情。2、“于是李小龙有了两盆昙花”，一盆是夏老人送给他的，真实存在的,但随时会凋谢的；另一盆是存在他梦里、心里、虚幻的，但永远不会凋谢的。3、“昙花一现”意思是昙花开放时间很短，比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失了。十一、课外积累1、表示心情的ABB式结构的词语：笑嘻嘻 笑眯眯 喜洋洋 兴冲冲2、表示声音的词语：呱呱呱 呜呜呜 嘟嘟嘟 滴滴滴 哗啦啦 轰隆隆