一师一优课活动总结.docx

一师一优课活动总结一师一优课活动总结 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（一师一优课活动总结）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为一师一优课活动总结的全部内容。桃源小学“一师一优课、 一课一名师活动总结为了促进教师专业化成长，深化高效课堂教学改革，凸显学生课堂学习的主体地位,着力打造高效魅力课堂，提高教育教学质量，我校根据市教育局“一师一优课,一课一名师活动实施方案，开展了晒课、录课活动，老师们精心准备，积极参与，取得了丰硕成果。本次“一师一优课 一课一名师的教学活动充分展示了我校教师较高的教学专业技能，新颖的教学理念,过硬的教学基本功。每位教师的课堂都是充满激情,创新的。在学生的心中每一堂课都已成为他们灵魂的给养，课堂中学生的眼神告诉我们他们渴望着知识的灌溉，而我们的教师给予学生的正是这潺潺甘泉.本次活动也是我校教师自身教学水平的一次飞跃.一、 领导重视，组织有序。为了保障活动持续、有效地开展，学校多次召开会议，研究制定活动实施方案,成立 “一师一优课、一课一名师评选活动领导小组。同时召开全体教师会议，要求在全校范围内逐级开展“一师一优课、一课一名师评选活动，每位教师提供应用数字教育资源的一堂代表课，进行在线“晒课”交流,大面积促进信息技术与教育教学深度融合. 二、立足课堂，全员参与. 我校推进“一师一优课、 一课一名师”评选活动的有效做法，即一是围绕“优课逐级达标活动，以课堂教学竞赛为载体，培养和选拔优秀青年教师，制作“优课”视频,打造具有桃源小学特色的“优课”课堂；二是鼓励并指导教师积极参加网络“优课评选活动，通过教师网上“晒课、上传资源、微课交流等形式，打造一支业务能力强、乐教善教的骨干教师队伍。优势互补，让参与不同形式“优课”评选的教师，在感受大信息化时代给教育带来变化的同时，发挥教师团队精神和集体教研优势,关注教师课堂教学水平的不断提升。 在 “优课备课、上课规范方面，我们要求一堂“优课”必须经历以下三个环节：选课：人人参加讲课，教师根据任教情况，选定讲课内容.学校对讲课教师的授课内容进行汇总，同一学科同一年级的教师避免内容相同。集体研讨:参加讲课的教师根据确定内容进行准备，以教研组为单位，开展集体备课， 共同研讨,重点研究如何有效运用信息技术手段、资源实施有效教学，在集体研讨基础上形成教学设计。为确保上课质量，可以开展试教，在试教基础上对教学设计继续改进，不断提高质量。授课：教学设计成熟之后，教师正式开展课堂教学，全组成员参与听课评课，再次改进. 三、扎实推进，措施得力。我校以年级组、学科组为单位，采取教师自主选课、组内赛课的形式,组织教师上一节本人最高水平的“优课”，同年级、同学科教师参与观课评课，学校评审组按照任课教师的40从中评出年级“优课”。各年级推荐的“优课”教师参加校级“优课评选，并从中推荐30的校级“优课”参加市级“优课”评选。