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人教新课标数学五年级下学期期末测试卷7--(2).doc

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1、人教新课标数学五年级下学期期末测试时间:90分钟 分值:100分 一、填空。(第一小题前三空共1分,其余每空1分,共18分)1右图中阴影部分的面积用分数表示是( )。2. 1节课的时间是小时,是把( )看作单位“1”,平均分成( )份,1节课相当于这样的 ( )份。3.一个圆的半径扩大3倍,它的直径扩大( )倍,面积扩大( )倍。4.在括号里填上最简分数。50秒( )分 75厘米( )米 18角( )元 500千克( )吨5. 把4米的绳子平均分成5段,每段占全长的( )。每段是( )米. 6. 一个真分数,它的分母比分子大18,约分后是 ,这个分数原来是( )。7用圆规画一个周长是25.12

2、厘米的圆,圆规两脚间的距离是( )厘米,画出的圆的面积是( )平方厘米。8. 三个连续自然数数的和是45,这三个连续奇数分别是( ) ( ) ( )。二、选择。(1-5题每题1分,共5分)1.生产同一种零件,甲要0.125小时,乙要 小时,丙要12分钟,甲乙丙三人中工作效率最高的是( )。A、甲 B、乙 C、丙 2. 在一个边长8分米的正方形中画一个最大的圆,圆的半径是( )分米。 A 8 B 10 C 43.如果自然数a是自然数b的倍数,那么a( )b。A.一定大于 B.一定小于 C.大于或等于4. 反映某上市公司股票的涨跌情况,最好选择( )。 A.折线统计图 B.条形统计图 5. 面积相

3、等的圆形、正方形、长方形,( )的周长最短? A.正方形 B、圆 C、长方形三、判断。(每题2分,共10分)1. 一个自然数不是奇数就是偶数。( )2. 在同一个圆中,圆心到圆上的距离处处相等。( )3. 两个质数的积一定是合数。( )4. 等式两边同时乘或者除同一个数,所得的结果仍然是等式。 ( )5. 一根绳子剪去它的,还剩米,剪去和剩下的一样长。( ) 四、根据图填空。(共7分)下面是某地区2013年感冒人数统计图。人数300025002000150010005000 某地区2013年感冒人数统计图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份 1、感冒人数主要集中在第(

4、)季度和第( )季度。2、这是一个( )统计图,从图中能清楚地看出,从( )月到( )月感冒人数增加得最快。3、你还获得了那些信息?对同学们有什么建议? 五、按要求完成下面各题。(35分)1、直接写出得数。(5分) = += += = = = += 2+= 2.计算下面各题(能简算的要简算)(12分) () () 3.解方程。(12分) X= x-=1 2 X - = x-= 4.求下面图形中阴影部分的面积。(单位:分米,值取3.14)(6分) 4六、 列方程解决问题。(共25分)1. 一种压路机的前轮直径是1.5米,每分钟转8圈,压路机前进多少米? 2. 宿迁第一实小有学生2420人,其中男

5、生人数是女生人数的1.2倍。男、女生各有多少人? 3. 五(4)班胡老师把37只钢笔和41本练习本平均奖给“三好学生”结果钢笔多了2只,练习本少了1本,“三好学生”最多有多少人? 4.第一实小的孩子们中午有2小时间,在这段时间内他吃饭的时间占,午休时间占,剩下的时是路上用去的时间,路上用去的时间占几分之几?5. 如图,正方形的面积是6平方厘米,圆的面积是多少平方厘米?(8分) 参考答案一、填空。(每空1分,18分)1.1/2 【命题意图:考查学分数的意义以及转化的数学思想。】 2. 1小时 3 2【命题意图:考查学生对具体数量化的分数意义的理解能力。】3.3 9【命题意图:考查学生对圆半径 直

6、径 和面积变化关系的理解能力。】 4. 【命题意图:考查学生对单位的换算掌握以及化简分数的能力。】5. 1/5 4/5 【命题意图:考查分数的意义。】6. 24/42 【命题意图:考查学生对分数基本性质的理解运用。】7.4 50.24【命题意图:考察学生根据圆的周长求圆的半径以及圆的面积。】. 14 15 16【命题意图:考查用奇数的应用。】二、选择。(每题1分,共5分)1. A 【命题意图:考查学生灵活掌握分数、小数比较大小的方法。】 2.C 【命题意图:考查学生对圆与正方形关系的理解能力。】3.C 【命题意图:考查学生倍数大于或等于它的本身。】 4.A 【命题意图:考查学生折线统计图的运用

7、。】5.B 【命题意图:考查圆,正方形,长方形周长的比较灵活运用。】三、判断。(每题2分,共10分)1. 【命题意图:考查自然数按奇偶性分类。】2. 【命题意图:考查半径的特点。】3. 【命题意图:考查学生质数合数的应用。】4. 【命题意图:考查学生等式性质二。】5. 【命题意图:命题意图:考查学生对分率和实际量的区分应用。】四、操作题。(1,2两题每空一分,第3小题2分,共7分) 1.一 四 。2.折线统计图 8 11 3.略【命题意图:考察折线统计图的实际应用。】五、按要求完成下面各题目。(35分)1. 直接写出得数。(5分) 1 2 2 命题意图:考查学生分数基本计算掌握情况。】 2.

8、计算下面各题(能简算的要简算)(12分)1/3 7/40 5/6 8/5 【命题意图:考查学生对分数加减法的灵活计算能力。】 3.求X的值:(12分) X= x=1 X= x= 【命题意图:考查学生对方程意义的理解以及正确解答方程的能力,同时考察学生及时检验的意识。】 4.(6+3)32=13.5(平方分米)(6分) 3.14444=12.56(平方分米) 442=8(平方分米) (12.56-8)2=9.12(平方分米) 【考察学生圆的知识,考察学生能够利用已有条件求出圆的面积方法掌握情况】六、解决实际问题。(每题5分,共25分) 1.3.14 1.5 8=37.68(米)。 【命题意图:考

9、查学生圆的周长简单计算。】 2.解:设女生有x人,则男生有1.2x。 x+1.2x=2420 2.2x=2420 X=1100 1.2x=1320 答:女生有点1100人,男生有1320人。 【命题意图:考查学生能否准确分析数量关系以及列方程解答应用题的能力】3. 37-2=35(只)41+1=42(本)35和42的最大公因数是:7 答:三好学生最多有7人。【命题意图:考察长方形的面积公式以及简单的列方程解决实际问题。】 4. 1-=2/35答:路上用去的时间占2/35.【命题意图:命题意图:考查学生单位“1”的理解能力。】5.3.14 6=18.84(平方厘米)【命题意图:命题意图:考查圆的面积的实际运用。】

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