人教新课标数学五年级下学期期末测试卷7--(2).doc

人教新课标数学五年级下学期期末测试
时间：90分钟 分值：100分
一、填空。（第一小题前三空共1分，其余每空1分，共18分）
1．右图中阴影部分的面积用分数表示是（ ）。

2. 1节课的时间是小时，是把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，1节课相当于这样的 （ ）份。
3.一个圆的半径扩大3倍，它的直径扩大（ ）倍，面积扩大（ ）倍。
4.在括号里填上最简分数。
50秒＝( )分 75厘米＝（ ）米
18角＝（ ）元 500千克＝（ ）吨
5. 把4米的绳子平均分成5段，每段占全长的（ 　 ）。每段是（ ）米.
6. 一个真分数，它的分母比分子大18，约分后是 ，这个分数原来是（ ）。
7．用圆规画一个周长是25.12厘米的圆，圆规两脚间的距离是（ ）厘米，画出的圆的面积是（ ）平方厘米。
8. 三个连续自然数数的和是45，这三个连续奇数分别是（ ） （ ） （ ）。
二、选择。（1----5题每题1分，共5分）
1.生产同一种零件，甲要0.125小时，乙要 小时，丙要12分钟，甲乙丙三人中工作效率最高的是（ ）。
A、甲 B、乙 C、丙
2. 在一个边长8分米的正方形中画一个最大的圆，圆的半径是( )分米。
A 8 B 10 C 4
3.如果自然数a是自然数b的倍数，那么a（ ）b。
A.一定大于 B.一定小于 C.大于或等于
4. 反映某上市公司股票的涨跌情况，最好选择（ ）。
A.折线统计图 B.条形统计图
5. 面积相等的圆形、正方形、长方形，（ ）的周长最短？
A.正方形 B、圆 C、长方形

三、判断。（每题2分，共10分）
1. 一个自然数不是奇数就是偶数。……………………………………………（　 　）
2. 在同一个圆中，圆心到圆上的距离处处相等。…………………（　 　）
3. 两个质数的积一定是合数。…………………………………………………（　 　）
4. 等式两边同时乘或者除同一个数，所得的结果仍然是等式。 ……………（　 　）
5. 一根绳子剪去它的，还剩米，剪去和剩下的一样长。………………（ ）

四、根据图填空。（共7分）
下面是某地区2013年感冒人数统计图。

人数
3000
2500
2000
1500
1000
500
0
某地区2013年感冒人数统计图

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份

1、感冒人数主要集中在第（ ）季度和第（ ）季度。
2、这是一个（ ）统计图，从图中能清楚地看出，从（ ）月到（ ）月感冒人数增加得最快。
3、你还获得了那些信息？对同学们有什么建议？

五、按要求完成下面各题。（35分）
1、直接写出得数。（5分）
= += +=
－= －= －= += 2+=

2.计算下面各题（能简算的要简算）（12分）

－＋ －（＋）

－（－） ＋－＋

3.解方程。（12分）
＋X= x-=1

2 X - = x--=

4.求下面图形中阴影部分的面积。（单位：分米，∏值取3.14）(6分)

4

六、 列方程解决问题。（共25分）
1. 一种压路机的前轮直径是1.5米，每分钟转8圈，压路机前进多少米？

2. 宿迁第一实小有学生2420人，其中男生人数是女生人数的1.2倍。男、女生各有多少人？

3. 五（4）班胡老师把37只钢笔和41本练习本平均奖给“三好学生”结果钢笔多了2只，练习本少了1本，“三好学生”最多有多少人？

4.第一实小的孩子们中午有2小时间，在这段时间内他吃饭的时间占，午休时间占，剩下的时是路上用去的时间，路上用去的时间占几分之几？

5. 如图，正方形的面积是6平方厘米，圆的面积是多少平方厘米？（8分）

参考答案
一、填空。（每空1分，18分）
1.1/2 【命题意图：考查学分数的意义以及转化的数学思想。】
2. 1小时 3 2
【命题意图：考查学生对具体数量化的分数意义的理解能力。】
3.3 9【命题意图：考查学生对圆半径 直径 和面积变化关系的理解能力。】
4. 【命题意图:考查学生对单位的换算掌握以及化简分数的能力。】
5. 1/5 4/5 【命题意图：考查分数的意义。】
6. 24/42 【命题意图：考查学生对分数基本性质的理解运用。】
7.4 50.24【命题意图：考察学生根据圆的周长求圆的半径以及圆的面积。】
. 14 15 16【命题意图：考查用奇数的应用。】
二、选择。（每题1分，共5分）
1. A 【命题意图：考查学生灵活掌握分数、小数比较大小的方法。】
2.C 【命题意图：考查学生对圆与正方形关系的理解能力。】
3.C 【命题意图：考查学生倍数大于或等于它的本身。】
4.A 【命题意图：考查学生折线统计图的运用。】
5.B 【命题意图：考查圆，正方形，长方形周长的比较灵活运用。】
三、判断。（每题2分，共10分）
1. √ 【命题意图：考查自然数按奇偶性分类。】
2.× 【命题意图：考查半径的特点。】
3.× 【命题意图：考查学生质数合数的应用。】
4.× 【命题意图：考查学生等式性质二。】
5.× 【命题意图：命题意图：考查学生对分率和实际量的区分应用。】
四、操作题。（1,2两题每空一分，第3小题2分，共7分）
1.一 四 。
2.折线统计图 8 11
3.略
【命题意图：考察折线统计图的实际应用。】
五、按要求完成下面各题目。（35分）
1. 直接写出得数。（5分）
1 2 2
命题意图：考查学生分数基本计算掌握情况。】
2. 计算下面各题（能简算的要简算）（12分）
1/3 7/40 5/6 8/5
【命题意图：考查学生对分数加减法的灵活计算能力。】
3.求X的值：（12分）
X= x=1 X= x=
【命题意图：考查学生对方程意义的理解以及正确解答方程的能力，同时考察学生及时检验的意识。】
4.⑴（6+3）×3÷2=13.5（平方分米）（6分）
⑵3.14×4×4÷4=12.56（平方分米） 4×4÷2=8（平方分米） （12.56-8）×2=9.12（平方分米）
【考察学生圆的知识，考察学生能够利用已有条件求出圆的面积方法掌握情况】
六、解决实际问题。（每题5分，共25分）
1.3.14 × 1.5 ×8=37.68（米）。
【命题意图：考查学生圆的周长简单计算。】
2.解:设女生有x人，则男生有1.2x。
x+1.2x=2420
2.2x=2420
X=1100
1.2x=1320
答：女生有点1100人，男生有1320人。
【命题意图：考查学生能否准确分析数量关系以及列方程解答应用题的能力】
3. 37-2=35（只）
41+1=42（本）
35和42的最大公因数是：7
答：三好学生最多有7人。
【命题意图：考察长方形的面积公式以及简单的列方程解决实际问题。】
4. 1--=2/35
答：路上用去的时间占2/35.
【命题意图：命题意图：考查学生单位“1”的理解能力。】
5.3.14× 6=18.84（平方厘米）
【命题意图：命题意图：考查圆的面积的实际运用。】