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人教版七年级上语文第二单元测试卷及答案
人教版七年级上语文第二单元测试卷及答案

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七年级上语文第二单元测试卷附答案
（120分/120分钟)
第I卷
一、语言积累及运用（12分)
1。指出下列加点字中注音有误的一项。 （ ）3分
A、蜕变（tuì） 饥寒（jī） 缀连（zhuì） 倔强（jiàng)
B、洗濯(zhuó） 玷污（zhān） 扒窃（qiè） 诅咒（zòu ）
C、海天相吻（wěn）碌碌一生（lù）坚贞（zhēn） 庸人（yōng）
D、鬓发（bìn） 寂寥（liáo） 榆杨（yú) 当心（dāng)
2．选出书写有误的一项　　　　　　（　 　）3分　　
Ａ．洗濯　　玷污　　碌碌终生　　绝处逢身
Ｂ．稀疏　　雏形　　红灯绿酒　　回味无穷
Ｃ．嬉戏　　厄运　　心旷神怡　　异国他乡
Ｄ．固执　　懊恼　　猝然长逝　　问心无愧
3。选出下列语句中没有语病的一句(　　 　)  3分
A．为了避免以后不再发生类似的事故，我们要严格遵守交通规则。
B．通过这次严肃的教育，使他充分认识到自己的错误。
C．我们要多听多说，多读多写，努力提高语文水平。
D．全体同学讨论并听取了班长的报告
4。下列诗句不构成比喻关系的一句是( ）3分
A、理想是罗盘， 给船舶导引方向。
B、理想是船舶， 载着你出海远航。
C、理想是一种获得, 理想又是一种牺牲。
D、理想是路， 引你走到黎明。
二、课内阅读理解（27分)
(一)阅读下面文言文语段，完成8-11题。（15分)
《论语》十则
（1）子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?"
（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"
（3)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
(4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。 ”
（5）子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知,是知也.”
（6）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也.”
（7）子曰：“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
（8）曾子曰:“士不可以不弘毅，任重而道远.仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎？”
（9）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也.”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。"
5、找出下列句中的没运用通假字的一项（ ）3分
A、不亦说乎
B、诲女知之乎
C、是知也
D、见不贤而内自省也
6、下列句子翻译不正确的( )3分
A、学而不思则罔,思而不学则殆.（只学习不去思考就会疑惑不解，只思考不学习会迷惑。)
B、己所不欲，勿施于人。（自己不想要的，就不要强加给别人。）
C、三人行,必有我师焉 。（几个人一起走,一定有可以作我老师的人。）
D、为人谋而不忠乎？（替别人出主意是不是诚心诚意的?）

7．“知之为知之，不知为不知，是知也。"这一则是为了告诫弟子（ ）3分
A、做学问要学会变通。
B、做人要知道谦虚。
C、做学问要老实，不要不懂装懂。
D 、做事的态度要老实。
8．“岁寒，然后知松柏之后凋也.”这句运用了什么表现手法?3分
A、比喻 B、拟人
C、象征 D、 借代
9。下列句中谈学习态度的是（ ）3分
A、三人行，必有我师焉 .
B、己所不欲，勿施于人。
C、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
D、温故而知新，可以为师矣。
(二）完成下面12—15题。12分
落难的王子
有一个王子，生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。每当左右向他禀告天灾人祸的消息，他就流着泪叹息道：“天哪，太可怕了！这事落到我头上,我可受不了!”
可是，厄运终于落到了他的头上，在一场突如其来的战争中,他的父王被杀，母后受辱自尽，他自己也被敌人掳去当了奴隶，受尽非人的折磨。当他终于逃出虎口时,他已经成了残废,从此流落异国他乡，靠行乞度日。
我是在他行乞时遇到他的,见他相貌不凡，便向他打听身世。听他说罢，我早已泪流满面，发出了他曾经有过的同样的叹息：
“天哪,太可怕了!这事落到我头上，我可受不了！”
谁知他正色道:
“先生,请别说这话。凡是人间的灾难，无论落到谁头上,谁都得受着，而且都受得了，只要他不死。至于死，就更是一件容易的事了.”
落难的王子撑着拐杖远去了。有一天,厄运也落到了我的头上，而我的耳边也响起了那熟悉的叹息：
“天哪，太可怕了……”
10．课文中的王子性情发生了什么样的变化（ ）？3分
A、由地位尊贵的王子，变成了行乞者。
B、由生性善良、脆弱变得坚强起来。
C、由生性多愁善感变得冷漠无情.
D、由生性多愁善感、脆弱变得坚强起来。
11、生性多愁善感的王子为什么会变得顽强地面对厄运？（ ）3分A
A、生活的压迫使他不得不承受。
B、人间的灾难使他变得麻木了。
C、遭到厄运后历尽苦难的磨练,性格坚强起来了.
D、战胜不了厄运时，只能向厄运低头.
12．根据这篇课文的寓意,从下面的名言中选一句你认为最恰当的送给受难的人。（ ）3分
A、贝多芬说，我要扼住命运的喉咙。
B、不经历风雨，怎能见彩虹.
C、宁肯站着死，不肯跪着生。
D、有志者事竟成。　
13．“天哪，太可怕了！这事落到我头上,我可受不了！”这句话在文中反复
出现,有什么作用?( ）3分
A、反复出现起强调的作用，写出厄运的可怕.
B、反复出现起引用的作用，写出未经受厄运的人的庆幸心理.
C、反复出现起引用的作用，写出未经受厄运的人不相信自己也能有战胜磨难的坚强。
D、反复出现起强调的作用，写出未经受厄运的人的庆幸心理。

第Ⅰ卷选择题答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
选项

第II卷
题号
一
二
三
四
五
总分
得分

三、默写与仿写(8分）
14．默写。4分
①曾子曰：“吾日三省吾身：
　　　　　　　？　　　　　　　　？　　　　？”(《学而》）

②阐述学与思辨证关系的句子是 ， （《为政》)

③子曰：“由,诲女知之乎！　　　　　，　　　　　，　　　 。”(《为政》)
15．仿写。4分
理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行.
仿此句式，以“理想”开头再写两个句子。
理想是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
理想是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、课外阅读理解（23分)
（一）完成下面16—18题 9分
猎狗有幸同时被两个城市邀请参加午宴。天一亮，猎狗兴高采烈地跑到第一个邀请它的城市,看到屠夫正在宰牛，它没有等，急急忙忙跑向第二个城市，到了那里，看见厨师正在淘米。这时正是清晨八点钟.它又飞快地跑回到第一个城市，只见炉子上正在煮饭，还没有做熟.它片刻未停，再奔往第二个城市，但见人们正在盛饭,它又第三次赶到第一个城市,看到奴仆在擦盘子，它一分钟也没有等就又匆匆离去。这时已是正午十二点。它由于不停息地往返三次，饥渴劳累,嘴里不断滴着口水。它第四次来到第一个宴请它的地方，客人正宴罢散去，再到第二个宴请它的地方,人们也已酒醉饭饱，这时已经是下午两点钟了。两处丰盛的宴席,猎狗都没吃上,最后只好舔点儿残羹剩饭充饥了事.
16．猎狗奔波于两个城市之间，原因是什么？选出理解准确的一项是( ) 3分
A．它想参加第一个城市的午宴,不想参加第二个城市的午宴。
B．两个城市都争着邀请它参加午宴，它只好来回奔波.
C．它做事没有耐心，不能坚持到底，而且三心二意。
D．它不愿总在一个城市等待。
17．这则寓言的寓意是什么? 3分

18．这则寓言主要运用什么手法?在文中起到了怎样的作用？3分

（二)阅读下面短文，回答19——24题。14分
小溪
⑴春天到了,屋后的小溪突然活泼起来，整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃。
⑵初搬到山上时，正值严冬，又是风又是雨的。我只好蛰伏在我的小屋里,透过大大的玻璃窗，看云天夕阳的变幻，山间晚雾的弥漫;除此之外，就是这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符。我一直没见过小溪的模样，但我和她却是那样熟识。深沉的夜里，当我读累了，写疲了时，我就放下书，搁下笔，静静聆听小溪以她独特的“溪语"诉说着大地的心声.屋外寒风凛冽，冷雨敲毫，小溪的脚步总是迟缓沉重的，是她也耐这冬日的冷寂？她可曾看到我窗口透出的一荧灯火，体会些许我关怀的心意？多少时候，我俩是深相契连的。

⑶天气渐渐暖和，小溪的步子也开始变得轻快流畅。想来，她一路穿过青山，行过原野，蓦然发现溪边的小花结了苞，小草冒了芽，初生的小蜗牛怯怯地探出了触角;大地一片青葱，万物欣欣向荣，便不由得一阵惊讶，一阵欢喜，忙不迭地要将这好消息带给大家。听听，这小溪正以愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事：春回大地！

⑷什么时候,挑个风和日丽的好日子，我也下到小溪，探访我这位神交已久的老朋友，小溪不知将以怎样的欢乐迎接我哩!

19、把“屋后的小溪突然活泼起来”中的“活泼"换成“活跃”好不好？为什么?（3分）

20、“这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符”，句中“生动的音符”指的是什么？（2分）

21、“静静聆听小溪以她独特的‘溪语’诉说着大地的心声"这一句应怎样理解？(2分）

22、小溪的脚步“迟缓沉重”是指小溪的什么状态?“轻快流畅”又是指小溪的什么状态？（2分）

23、“忙不迭地要将这好信息带给大家”中的“好信息"是指什么信息？（2分)

24、作者在本文里主要是用了什么写作手法把小溪写得活灵活现的?（3分)

五、写作50分
请自定题目作文，但题目中必须有“感恩”二字。不少于500字.

人教版七年级上语文第二单元测试卷参考答案

一、语言积累及运用（12分)1。 B 2．A　 3。 C 　 4。 C
二、课内阅读理解（27分）
（一)5．D 6．A 7．C 8．C 9.D
(二) 、10．D 11．C　12．A 13．C
三、默写与仿写（8分）
14．略15．仿写.略
四、课外阅读理解（23分）
（一） 16．C 17．讽刺了办事情不能坚持到底，三心二意，半途而废的人
18．拟人.突出了猎狗做事没有耐心,三心二意的性格，使故事更具有讽刺性
(二） 19、不好，“活泼”多用来形容人的性格的生动自然不呆板；“活跃”多指行动进展积极有力。 20、指溪水流动时发出的悦耳的声响。21、溪水随季节的不同，水流量发出的声音也不同，由此反映出大地有关季节、物候、河水流量等方面的情况。22、冰冻状态 解冻状态23、春回大地的信息 24、拟人化的写法
五、写作50分