广东省珠海市斗门实验中学—学度上学期期中水平测试语文试卷.doc

斗门实验中学20142015学年上学期期中水平测试九年级语文试卷一、基础（24分）1根据课文默写古诗文。（10分）（1）了却君王天下事， 。（辛弃疾破阵子）（1分）（2） ，坐断东南战未休。（辛弃疾南乡子）（1分）（3）观刈麦中揭示农民凄惨生活原因的句子是 ， 。（2分）（4）今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原， ， 。兴复汉室，还于旧都。（出师表）（2分）（5）军听了军愁，民听了民怕。 ？ ， ， ！（王磐朝天子咏喇叭）（4分）2根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友qin u b sh。（ ）（2）何况事实上还有多少良师益友在周围帮助你，f y你。（ ）（3）jio xi者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。（ ）（4）过不一会儿，暴风雨就xi s d l地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。 ( )3下列加点成语运用不恰当的一项是（ ）（3分）A无与伦比是我们追求的最高目标。B每个国家工作人员都应该恪尽职守，不能徇私枉法。C我们至少有一桩事可以十拿九稳。D别人遇到了困难，我们不能袖手旁观，而要去积极帮助。4下列句子的修改不正确的一项是（ ）（3分）A近两年来，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有两项不但达到了国际先进水平，而且也填补了国内这方面的空白。（“达到了国际先进水平”与“填补了国内这方面的空白”互换）B如果你不同意这样做，那你为什么要答应他呢？（“如果”改成“假如”）C不管那里的自然条件极端恶劣，垦荒队员还是在那里开垦出万亩良田。（“不管”改成“尽管”）D这个班的学习风气很好，学生们一方面爱动脑筋，经常讨论学习中碰到的问题;另一方面老师们都注意培养他们良好的学习习惯。（“一方面”移至“学生们”之前）5仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，句式与示例相同。（4分）示例：冬日里，阳光总显得那么可爱。它温情柔媚，不热烈不浮躁，轻轻地抚慰着每颗寒冷的心。二、阅读（46分）阅读下面文段，完成第618题。 （一）10分(甲)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。(乙)亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰： “诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主曰： “君与俱来。”庶曰： “此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。6选出加点词意思相同的一组（ ）3分A、 亲贤臣，远小人 亲戚畔之 B、未尝不叹息痛恨于桓灵也 战于长勺C、牺牲玉帛，必以信 愿陛下亲之信之 D、此悉贞良死节之臣 男女衣着，悉如外人7. 翻译下列句子。(3分)由是感激，遂许先帝以驱驰。8. 根据甲乙两选文的内容，用自己的语言对诸葛亮其人作出评价。(4分)（二）（9分）荀慈明与汝南袁阆相见，阆问颖川之士，慈明先及诸兄。阆笑曰：“士但可因亲旧而已乎？”慈明曰：“足下相难，依据者何经？”阆曰：“方问国士，而及诸兄，是以尤之耳！”慈明曰：“昔者祁奚内举不失其子，外举不失其仇，以为至公。公旦文王之诗，不论尧、舜之德而颂文、武者，亲亲之义也。春秋之义，内其国而外诸夏。且不爱其亲而爱他人者，不为悖德乎？” (选自世说新语)【注释】经：常规；原则。祁奚：春秋时代晋国人，任中军尉（掌管军政的长官）。9对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ）（3分）A亲亲之义也 义：大义 B不为悖德乎 悖：违反C方问国士 士：有才德的人D是以尤之耳 尤：打扰10. 将下列句子翻译成现代汉语。（3分）昔者祁奚内举不失其子，外举不失其仇，以为至公。11请用自己的话说说荀慈明举了哪些例子反驳袁阆？从荀慈明的语言中看出他是怎样的人？（3分）（三）（10分） 人微未必言轻 陈世旭有一年参加笔会，预定的路线司机没走过，全靠主办方的领导指路。车行到某处，一个当地文学作者忽然说：“路错了，刚过的那个岔口就该拐进去。”他和我一起坐在车子中间的位置，声音又怯生生的，前面的人显然没听见。我说：“你该到前面去告诉他们。”他迟疑了一会儿终于一步一步挪到前面，把刚才的话重复了一遍，声音依旧是怯生生的，像蚊子“营营”。依旧是没有任何人搭理他。他又一步一步挪回来，我问：“你肯定你是对的吗？”他很委屈地说：“我家就在那儿，可他们不相信我。”我本想站起来帮他说话，想想又作罢了，反正这地方我哪也没去过，到哪都行。结果，我们本该在预定的地方吃中饭，却到傍晚才吃上。类似的事我自己也多有经历：明明发现事情在向错误的方向发展，你去制止，有决定权的人却根本不予理睬，只能眼睁睁地跟着倒霉。原因似乎很简单：人微言轻。所谓“人微言轻”，现代汉语词典中解释为：“指地位低，言论主张不受人重视。”这的确让人沮丧，难免感慨因为自己的地位低下，说话做事得不到重视，自身价值、理想抱负真不知从何谈起。那么，怎样才能不“微”不“轻”呢？有人出了主意：历练成高人、名人、不同凡响的人，诸如高官、老板、专家、教授、大款、大腕有了地位就有了“分量”，也就有了“话语权”，可以一言九鼎，一字千金，一句顶一万句。春秋末期，就出过这样的奇迹。齐国的穰苴因为是婢妾生的而不被重用。晋国和燕国来侵时，晏婴向齐景公举荐他去抵御晋军。齐景公觉得他人微言轻，给他配了个权臣当监军。监军很傲慢，根本不把他当回事，仗没法打。他忍无可忍，一刀宰了监军，树立了军威，收复了很多失地。齐景公要的是国土，不在乎少了一个权臣，战后封穰苴做了大司马。显然，古往今来这样幸运的“微人”不会太多。而我觉得，最重要的并不是把“微人”变成“贵人”，而是不要因为“人微”而自卑自贱，怀疑自己的主见，以致放弃自己的话语权，失去生活的信心。许多情况下，人的分量来自你思想的独到和意见的精准，而不是来自于你是个什么身份。很多人赢得别人的重视和尊重，则往往是从重视和尊重自己的意见开始的。只要有充分的自信，即便真知灼见无人欣赏、披肝沥胆无人理会，这股力量也会始终支撑信念，时间最终会证明“微人”价值的。而现实生活中，很多人都特别害怕别人不尊重自己，但他却偏偏不爱尊重自己的意见。可见，大多数认为自己“言轻“的人，往往就是从轻视自己的意见，丧失自己的声音开始的。其实，“人微”不要紧，重要的是自已不要觉得自己的“言轻”，那么如何做到“人微而言不轻”呢？首先是言者要想言。要具有强烈的使命感和责任感，“位卑未敢忘忧国”，为了国家的发展，为了大众的利益，从关心别人的角度出发，及时主动提出意见和建议。克服“人微言轻”的狭隘思想，破除“说了也等于没说”的片面认识，真正行使好“主人翁”的权利，履行好“主人翁”的责任。其次是言者要敢言。在主观方面，每一个言者要有强烈的责任意识，不能因见一时不被重视，或不被人理解，就对眼前的问题视而不见，一味地做“和事佬 ”；在客观方面，则要形成并维护一个畅所欲言的良好氛围，使言者得到肯定和鼓励。如此，言者由想言、敢言到要言，即言而有“信”。再次是言者要慎言。我们在提出意见和建议时，不说都要达到真知灼见的水平，也要基本符合言之有物的要求，不能泛泛而谈、空洞无物，或是人云亦云，不负责任；更不能片面地从某些局部利益出发，出歪点子、馊主意。这样不但对自身没有任何好处，反而会把自己陷入“不可信”而“言轻”的境地。因此，正确认知自我，不受“人微言轻”的局限，说负责任的话，说经过深思熟虑过的话，完全释放真才实学，充分表达真情实感，相信人微未必言轻，人微也同样可以活得骄傲而自尊。12下列的说法，与文意不相符的一项是（ ）（3分）A当人们的话语不受人重视的时候，往往就会把原因归咎到“人微”上。B认为自己“人微言轻”的人，往往会抱怨自身价值、理想抱负无法实现。C“想言”是想说什么就说什么；“敢言”是大胆的说出自己的主见；“慎言”是尽量少说。D想言、敢言、慎言的人，即使“人微”也能做到“言不轻”。13下列的选项中对文章内容分析正确的一项是（ ）（3分）A写作者的经历是为了引出本文的论题，激发读者的阅读兴趣。B第段主要使用了道理论证来论述“许多情况下，人的分量来自你思想的独到和意见的精准，而不是来自于你是什么身份”。C齐国穰苴的例子证明了人人都可做到不“微”不“轻”。D本文是从如何做到“人不微”和如何做到“人微而言不轻”两方面来论述论点的。14请列举身边的一个事例来证明“人微未必言轻“的观点，并结合文章内容给那些抱怨“人微言轻”的人提出一条忠告。（4分）（四）（17分）招聘幼儿教师 余升平自打老黑人托马斯吉姆从格林马戏团辞职以后，他就失去工作时的诸多欢乐。有一天，他偶然在纽约时报上看见一条招聘广告，这才激发起他消逝已久的内在热情，他也立刻被自己这个可能转瞬即逝的大胆念头激动得彻夜难眠。第二天一大早，他便匆忙穿戴好演戏时的服装和各样行头，昂首挺胸地来到纽约诺伍得教会幼儿园。 可是当托马斯吉姆真的走进招聘办公室的一瞬间，他立即显露出从未有过的窘促和难为情，因为招聘室里挤满了前来应聘的佳丽靓妹们，看上去她们每个人都仪表端庄又不乏青春朝气，莫不显示出良好的个人修养和专业素质。而相形之下，托马斯吉姆就不免自惭形秽了，他满脸的络腮胡须，一件宽松的背带裤搭配褐色条纹长衬衣，真可谓不伦不类、滑稽可笑。好在黛丽丝园长无意间的一瞥就发现了这个鹤立鸡群的异类。“咳，后边的那位先生，招聘勤杂工在隔壁房间！”“噢，我叫托马斯吉姆，是来应聘幼儿教师的！” 黛丽丝园长的下腭神经有些僵硬了。 “什么什么，应聘幼儿教师的！有没有搞错啊。请问您多大年岁了？” “噢，我是四九年三月七日出生的，今年刚好五十五岁了。” 扑哧的一声，招聘室里一个女人首先笑出了声，紧接着引起其他女人的一阵哗然声。“天呐，一个快退休的黑人老头来应聘幼儿教师的，这简直可以成为报纸的头版新闻了。”“这老头会给孩子们喂饭吗？”“ 他会教孩子们唱歌跳舞吗？”“他给孩子们当厨师爷爷倒完全合适，嘻嘻。” 对于这种揶揄嗤笑，老吉姆故意充耳不闻，完全是一副胸有成竹的模样。他不请自便地在黛丽丝园长对面的椅子上大大咧咧地坐了下来，然后认真地补充道：“我虽然年龄大了一点，可是人生阅历和经验都很丰富。最重要的是，我爱那些天真烂漫的孩子们。” 黛丽丝园长抿着嘴唇，说：“那么好吧，吉姆先生，请您谈一下个人履历，也就是您的幼教资历和实际经验！”“噢，说实话，我没有任何幼教资历！”“哈哈！”黛丽丝园长也忍俊不住地捂着嘴笑起来，她如释重负，现在完全有充足的理由赶走这个“外星人”了。“吉姆先生，我必须指出的是，做幼儿教师最起码也要受过专业的短期培训！”“我不理解，不就是管好一帮孩子们吗！”“可是我们要按着规定的教材课程，对不同年龄段的孩子进行各种知识以及技能的启蒙教育啊，这包括语言、算术、美术、音乐、舞蹈”“噢，原来是这样！我是懂音乐和舞蹈的啊！”说到这儿，托马斯吉姆那随机应变的本领立即显现出来，滔滔不绝的话匣子一下子又打开了，他非常自信肯定地说：“我完全具备为孩子们传授知识和技能的能力！您知道吗，我在舞台上干了一辈子，对孩子们喜爱的唱歌、跳舞完全在行！什么踢踏舞、霹雳舞我都跳得不错，不信我现在就可以演示给您看！幼儿园既不是舞台，也不是说书场，黛丽丝园长再也无暇听他腆着脸皮喋喋不休的纠缠了，她站起来斩钉截铁地说：“很抱歉，托马斯吉姆先生，我们不能聘用你！”“您肯定？”“当然！”“唉，太遗憾了！真没有想到这么快就被你们拒之门外了。”吉姆老人从椅子上缓缓地站了起来，显露出一副被人拒之门外后悲天悯人的神情，并且不紧不慢地感慨道：“我是名老演员了，过去三十多年一直在格林马戏团里扮演着小丑的角色，深受观众和孩子们的喜爱！我非常热爱这个职业，因为我给孩子们带去快乐的同时也给我带来莫大的欣慰！多么怀念当年和孩子们在一起的欢乐时光啊，也多么喜爱看见孩子们那天真无邪的笑脸啊！可是现在我老了，超过了在舞台上蹦蹦跳跳的年龄。但是我总想着能换一种方式继续我和孩子们之间的快乐，我不愿意萎靡不振地在咖啡馆里消磨后半生，更不想让我一生在舞台上学到的各种知识和技能白白荒废掉！” 说着话，托马斯吉姆老人倏地走到黛丽丝园长跟前，他出人意料地突然“哗啦”一声拉开黛丽丝园长的办公桌抽屉，女人们还未看仔细，他已经伸手在抽屉里变出一簇姹紫嫣红的玫瑰花。然后，老吉姆趁黛丽丝园长的神智还未反应过来之机，又上前粗鲁地拉开她的衣服左口袋，从里边竟然抓出了一只鹦鹉。不容她分说，他再次手疾眼快地翻开她的衣服右口袋，伸手在里面又抓出了一只鸽子。接着，吉姆老人在众目睽睽之下，以迅雷不及掩耳的速度，赫然拉开黛丽丝园长粉红色的下裙摆，从里边钓出一条活蹦乱跳的红色大鲤鱼 瞬间，整个屋里的女人们都被他一连串娴熟精湛的魔术技艺惊得目瞪口呆，谁也没看清楚老吉姆是如何变化出这些小动物的。眼花缭乱的现场贴身表演更让黛丽丝园长娇容失色，霎时间张口结舌，一句话也说不出来了。托马斯吉姆酣畅淋漓地表演了他的绝活，接下来就是演好最后的谢幕收场了。 只见他目不转睛地看着呆若木鸡的黛丽丝园长，意味深长地说：“我是不具备你们要求的那些条件和资历，也没有受过多少教育！但是我能给孩子们带来快乐！快乐，明白它的意义吗？人的一生都用得着啊！想象一下，如果孩子们的教室里出现一个打扮得花枝招展的马戏团小丑，他会变戏法，变出孩子们喜爱的小动物！那该引起孩子们多大的快乐和惊奇啊！” 吉姆老人最后宣泄完了聚集在胸腔间的所有愤懑和不平，然后默默地收拾好属于自己的几件小道具，带着无限的悲怆，黯然出门离去。那些被他甩在屋里的黛丽丝园长和其它女人们，直瞪瞪着一双双不知所措的美丽眼睛，竟没有了一丝声息。 当天夜晚，托马斯吉姆就接到了黛丽丝园长的正式电话通知：“吉姆先生，您被我们诺伍德教会幼儿园荣幸地聘用了，我向您表示衷心的歉意和敬佩！相信您将是我们幼儿园有史以来特聘的最优秀的幼教老师！”托马斯吉姆老人终于笑了，他如愿以偿地得到了那份工作，而且薪金优厚！15文中黛丽丝园长对老吉姆的态度发生了怎样的变化，请根据小说情节，填上合适的词语。（4分）不屑 16赏析第段画线句子中加点词的表达效果。(4分)那些被他甩在屋里的黛丽丝园长和其它女人们，直瞪瞪着一双双不知所措的美丽眼睛，竟没有了一丝声息。 17结合文章内容，分析老吉姆被录用的原因。（5分）18从全文来看，本文的段有何作用？（4分）三、作文（50分）19 题目：据悉，在澳大利亚网球公开赛上，一只小鸟不小心飞进赛场，被高速飞行的网球击中坠地死亡。一瞬间，击中小鸟的运动员丢下球拍，奔向小鸟，俯身跪地，双手合十，表示忏悔。人生有许多发生在一瞬间的事情，有的蕴涵着人性的真善美，有的散发着自私卑劣的恶臭，有的诠释着人类高尚的操守、有的践踏着公众道德的良知请以“触动心灵的瞬间”为题，联系现实生活，写一篇作文。要求：写一篇600字左右的记叙文，积极运用学过的写作技法，如肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写和细节描写等。不得出现真实人名、校名。附加题（10分）阅读水浒传选段，完成13题。A话说那酸枣门外三二十个泼皮破落户中间，有两个为头的，一个叫做过街老鼠张三，一个叫做青草蛇李四。这两个为头接将来，智深也却好去粪窖边，看见这伙人都不走动，只立在窖边，齐道：“俺特来与和尚作庆。”智深道：“你们既是邻舍街坊，都来廨宇里坐地。”张三、李四便拜在地上，不肯起来，只指望和尚来扶他，便要动手。智深见了，心里早疑忌道：“这伙人不三不四，又不肯近前来，莫不要攧洒家?那厮却是倒来捋虎须!俺且走向前去，教那厮看洒家手脚。”智深大踏步近众人面前来，那张三、李四便道：“小人兄弟们特来参拜师父。”口里说，便向前去，一个来抢左脚，一个来抢右脚。智深不等他占身，右脚早起，腾的把李四先踢下粪窖里去；张三恰待走，智深左脚早起，两个泼皮都踢在粪窖里挣扎。后头那二三十个破落户惊的目瞪口呆，都待要走。智深喝道：“一个走的，一个下去；两个走的，两个下去。”众泼皮都不敢动弹。只见那张三、李四在粪窖里探起头来，原来那座粪窖没底似深，两个一身臭屎，头发上蛆虫盘满，立在粪窖里叫道：“师父饶恕我们。”智深喝道：“你那众泼皮，快扶那鸟上来，我便饶你众人。”众人打一救，搀到葫芦架边，臭秽不可近前。智深呵呵大笑道：“兀那蠢物，你且去菜园池子里洗了来，和你众人说话。”两个泼皮洗了一回，众人脱件衣服，与他两个穿了。B郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西!你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西!你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好!”鲁达骂道：“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底，洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你!”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打!”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会!”一头骂，一头大踏步去了。1、A文中的故事发生地是在 ，鲁达来到此地的直接原因是哪一件事？请用简洁的语言把它概括出来： （ 2分）2、B文中，作者绘声绘色地描写了鲁达三拳打死郑屠的场景，请结合原文分析该部分写作艺术特色，并说说作者这样细写的用意是什么？（5分） 3、 A、B两文中鲁达表现出了某些相同的形象特征，请结合选文内容作简要分析。（3分）九年级语文参考答案与评分标准题号 分值 参考答案及评分说明一 241 10 （本题共4小题，每小题错、漏、多1字各扣0.5分，扣完该小题分为止）（1） 1 赢得生前身后名（2） 1 年少万兜鍪（3） 2 家田输税尽，拾此充饥肠（4） 2 庶竭驽钝，攘除奸凶（5） 4 哪里去辨什么真共假，眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢2 4 （1）强聒不舍 （2）扶掖 （3）狡黠 （4）歇斯底里 （每词1分，每错一字扣0.5分，扣完该小题分为止）3 3 A（无与伦比只能做谓语和宾语）（多选或错选不给分）4 3 B（应将“如果”改为“既然”）（多选或错选不给分）5 4 示例一：旅途中，友情总显得那么珍贵。它淳朴真挚，不张扬不虚伪，默默地陪伴着每段前进的路。示例二：危机时，理智总显得那么重要。它清醒冷静，不盲目不冲动，稳稳地保护着每个遇险的人。二 46（一） 10 6 3 D7、 3 我因此感慨激奋，于是答应了先帝为他效劳。8、 4 出身卑微，少有大志，知恩图报，鞠躬尽瘁。(答出两点即可)。(4分)（二） 99 3 D（尤：指责；责问。）（多选或错选不给分）10 3 从前祁奚在推荐人才时，对内不忽略自己的儿子，对外不忽略自己的仇人，人们认为他是最公正无私的。（译错每词扣0.5分，扣完该小题分为止）11 3 第一问:举祁奚在推荐人才内不避亲外不避仇的例子。周公旦作文王歌颂亲人的例子。春秋记事的原则有亲疏之别的例子。(答对其中两点即可) （2分）第二问:示例一:荀慈明积累丰富，反应敏捷，善于辞令。示例二:具有以国家社稷为重、外举不避仇、内举不避亲、举贤不为谄、救人不图报的“尚公”精神.示例三:或者荀慈明是个深受爱亲人大义影响的人。（1分）参考译文：荀慈明和汝南郡袁阆见面时，袁阆问起颖川郡有哪些才德之士，慈明先就提到自己的几位兄长。袁阆讥笑他说：“才德之士只能靠亲朋故旧来扬名吗？”慈明说：“您责备我，依据什么原则？”袁阆说：“我刚才问国士，你却谈自己的诸位兄长，因此我才责问你呀！”慈明说：“从前祁奚在推荐人才时，对内不忽略自己的儿子，对外不忽略自己的仇人，人们认为他是最公正无私的。周公旦作文王时，不去叙说远古帝王尧和舜的德政，却歌颂周文王、周武王，这是符合爱亲人这一大义的。春秋记事的原则是：把本国看成亲的，把诸侯国看成疏的。再说不爱自己的亲人而爱别人的人，岂不是违反了道德准则吗？”（三） 10 12 3 C（“想言”是指为了国家的发展，为了大众的利益，从关心别人的角度出发，及时主动提出意见和建议。“慎言” 是指不能泛泛而谈、空洞无物，或是人云亦云，不负责任；更不能片面的从某些局部利益出发，出歪点子、馊主意。）（多选或错选不给分）13 3 A（B项主要是正反对比论证；C项穰苴的例子是为了阐明不是每个人都可做到不“微”不“轻”的；D项不是如何做到“人不微”，而是要学会重视和尊重自己意见。）（多选或错选不给分）14 4 举例（2分）示例一：每当党和国家有重大举措出台，如，近期的“十二五”规划，都广泛征求群众和广大网友意见，充分吸纳网友意见，进行一定的修改；示例二：前广东省委书记、汪洋已三次邀请网友面对面“灌水”、“拍砖”，吸纳民智；示例三：打工妹胡小燕这个优秀农民工、全国人大代表，走进两会建言献策，参加广州亚运火炬佛山最后一站传递，连专家型领导干部佛山市委书记陈云贤还是他的粉丝呢！忠告（2分）：示例一：不要因为“人微”而自卑自贱，怀疑自己的主见，以致放弃自己的话语权，失去生活的信心。示例二：人的分量来自你思想的独到，和意见的精准，而不是来自于你是个什么身份。要想赢得别人的重视和尊重，就得从重视和尊重自己的意见开始的。示例三：想言后做到敢言、慎言，完全释放真才实学，充分表达真情实感，人微也同样可以活得骄傲而自尊。（四） 1715 4 讥笑/歧视/嗤笑 拒绝/厌烦 震撼/惊奇/吸引/感动 敬佩/爱戴（评分标准：填写的词语要有情感梯度，与参考答案相近的词语均可得分。一空1分。）16 4 “直瞪瞪”、“不知所措”这些词语，生动地刻画了黛丽丝园长被吉姆精彩的魔术表演所震撼的情态（2分），侧面烘托出吉姆魔术表演技艺的高超（1分）。“没有一丝声息”更是突出了当时大家被魔术深深吸引的静寂时刻，此时无声胜有声，非常有感染力。（1分）（评分标准：写出神态描写得1分，写出侧面描写及表达效果得2分；最后一处“没有一丝声息”分析到“无声胜有声”得分，未分析到不扣分。）17 5 原因有：1、老吉姆有娴熟精湛的魔术表演技术；2、老吉姆热爱孩子，喜欢给孩子们带去欢笑；3、黛丽丝园长理解老吉姆的能力和愿望。（写对一个2分，3个原因全答上5分）18. 4 欲扬先抑。从全文来看，这几段写了老吉姆穿着怪诞、年纪偏老、幼教资历不足及女人们对他的偏见及歧视，而下文一连串娴熟精湛的魔术表演颠覆了这一切，从而构成巨大的反差，烘托了老吉姆高潮的表演水平，也表达出作者尊重童心，重视孩子的快乐体验的观点。三 5019 50附加题101 2 大相国寺 大闹五台山2 5 运用比喻修辞手法，将郑屠挨打后的狼狈相比喻成“开了个油酱铺”、“开了个彩帛铺”、“做了一个全堂水陆的道场”，同时运用多角度描写，从味觉、视觉、听觉写被打者的感觉，更有表现力。3分学车 驾考 元贝驾校 元贝驾考2016科目一、科目三、科目四新题库模拟考试、c1仿真考试绘声绘色地描写了鲁达三拳打死郑屠的场景，写出了横行霸道、欺压百姓的郑屠的可悲下场（1分），表达了被压迫人民伸张正义的强烈愿望（1分）。 3 3 鲁达粗中有细的性格（1分）表现在A文中鲁达见张三、李四拜在地上不肯起来便疑心众泼皮想戏耍他；B文中鲁达打死了郑屠却假意说：“你诈死，洒家和你慢慢理会!”（1分）。他武艺高强。（1分）。表现在A文中鲁达不等张三、李四占身，一个左脚一个右脚就把他们踢进粪窑；B文中鲁达三拳就打死郑屠（1分）。9 / 9