小学教育语文十册复习计划.doc

小学语文第十册复习计划复习要求1、掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。4、能写清一件事和写一种动物等等，并能初步做到重点突出，具体生动。5、掌握修改病句，扩句等基本知识技能。6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。复习措施1、让每节课都是快乐的，有趣的，让每道题都是新鲜的，充满活力的。2、注意实效性，注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。3、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。一、按单元复习第五、六、七单元复习复习目标： 1、通过复习继续让学生加深感知这三个单元的课文内容，对要求背诵课文的课文，采取多种形式，在背诵中让学生继续感悟美的语言，并形成更为深刻的积累。2、能较为熟练说出伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋。 3、注意能按要求修改作文和抓住人物的特点写作的方法。4、能更为熟练地掌握这两个单元的生字词。5、能正确地认识标点，使用好标点。 6、能较为准确地写出人物说话时的神态等。复习课时： 总共5教时。复习过程： 一、课文复习 1、在师生团聚会上的致辞 、从哪些语言反映出老师对我们的关心？ 、文中的一句诗你是怎样理解的？2、学与问、文中讲了哪些著名的人物？、你能说出学与问的关联吗？、再说一个有关名人勤学好问的故事。3、月光启蒙、 、4、望月、你能很熟练地背诵文中的诗句吗？ 、你还能再说出一两首写月亮的诗吗？ 、再说一两首写山水的诗。 、小外甥把月亮比成了什么？5、只拣儿童多处行、哪些句子写出的海棠做的旺？ 、花儿和少年有什么相同之处？ 、找出文中的比喻句，并能说出把什么比作成什么？6、半截蜡烛、他们一家在开始时是如何收情报的？、你能说说他们一家人是怎样与德军进行周旋的？、你觉得他们一家人有怎样的品质呢？ 7、古诗两首 、你能说出这两首诗的作者及朝代吗？ 、找出诗中的对仗句。 、再从课外诗上找出几个对仗句。 、理解诗中的重点词语。 8、郑和远航 、说说第一次远航的有关情况。 、哪些词语反映出他们的船队宏伟。 、你能说说第一次远航的过程吗/ 9、三借芭蕉扇 、 说说每次借扇时的情景。 、 你感觉孙悟空是一位怎样的人。 、 你还知道哪些西游记中的故事。 二、作文有关知识1、要写一个人应该如何写：、找出他的最大特点，然后再看哪些事能具体反映出这些特点。、要注意有详有略，该具体的要具体。2、按要求去修改作文总结上次这方面的作文存在的典型问题。3、理解改写知识 、常见的有哪些改写。 、把诗改写成普通的文章的方法。 第三、四、五课时教学复习目标：1、能更为熟练地掌握这三个单元的生字词。2、能正确地认识标点，使用好标点。3、能较为准确地写出人物说话时的神态等。4、能较为熟练地背诵两首古诗。 5、能按一定的顺序讲这个单元的课文。 6、深化作文改写方面的知识与技能训练。 7、理解陈述句与反问句的转换。 复习难点： 理解陈述句与反问句的转换。 人物在说话时的神态。复习过程：一、默写生字词 二、我们还认识了不少的繁体字，请你读读下面一段繁体字写的话，写出相对应的简体字。 那位華僑從海外歸來了，他站在廣場上，看著歡樂的人群，用一口標準的鄉音說道：“夢裏我常回到這裏！” 三、我们也积累了不少的成语，请你把下面的几个成语补充完整。再选择下面的一个成语说一句话。 （ ）（ ）不（ ） （ ）（ ）不（ ） 不（ ）（ ）（ ）不（ ）（ ）（ ） 自（ ）（ ）（ ） 自（ ）（ ）（ ）形容学习刻苦方面的词语： 形容人多的词语： 形容气势大的词语： 形容风浪大的词语：四、 给下面的句子换两种说法，并使原来的意思不变。 当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。（1） （2） 五、读下面的例句，注意带点的字，然后依照例句，写一句句子。 （1） 例：我悄悄捧起书来读了起来。 （2） 例：小芳（大方）大大方方地上台表演。 六、加标点(以书上的例子进行教学。)二、分类复习词语（一）必须掌握的词语（一四单元）歌谣 绿袍 裸露 煎熬 寂寞 松鼠 撑起 咆哮 叽叽直叫 松软 溅出 光芒 硕大 玫瑰涨溢 一盏 风情 边缘 惊讶 活跃 依旧倦态 顽皮 屐齿 柴扉 苍苔 春色 杏花雨杨柳风 短篷 杖藜 杏花雨 卢沟桥 妄图 伪装控制 尸横桥头 歼灭 逐步 蚕食 序幕 伤亡悬殊 无锡 疾病 眼疾 坎坷 经历 富饶激愤 哭泣 凭借 瞎子 障碍 堵住 苍蝇判断 洞察 猜想 飞翔 敏锐 恩惠 维也纳自卑 欧洲 生涯 装饰 乐坛 掺和 梁柱坐落 演奏 优雅 装饰 乐谱 林阴道 质感弹性 概括 婴儿 圆茎 孕育 铁锈 呈现纯洁 衬托 轻纱 姜子牙 例外 介绍 饲养飘浮 绝迹 漂泊 攀登 精瘦 瘦削 运动鞋慈善 宿鸟 傍晚 伴随 寂静 险峰 一艘前额 赴约 姓冯 富裕 袒露 研制 优厚诚恳 教授（五七单元）姓沈 昔日 芝加哥 徒弟 厨师 抱歉 歉意骄傲 羞愧 骄傲 簇拥 原谅 鸡蛋 观察芳菲 翱翔 强健 疑团 殿堂 好奇 探求启蒙 篱笆 时辰 嫦娥 帐子 闪烁 光斑沐浴 瞳仁 比喻 云絮 封锁 呵欠 清辉流动 挑战 剪影 拣到 闹嚷嚷 魔术 匣子倚着 海棠 旺盛 欢畅 气息 院落 围聚施肥 舒展 释放 摇曳 强盗 秘密 厄运点燃 绝妙 微弱 绝密 镇定 熄灭 遭到燃烧 楼梯 （二）必须掌握的四字词语或成语（一四单元的四字词语）荒山野岭 枝繁叶茂 硕大无朋 悄然无声 赤朱丹彤 美妙绝伦 排山倒海 情不自禁 挥手致意 欣喜不已载歌载舞 人仰马翻 哭爹喊娘 夜以继日 万籁俱寂星光暗淡 气势汹汹 严词拒绝 恼羞成怒 众寡悬殊同仇敌忾 震耳欲聋 刀光闪闪 鲜血四溅 猝不及防抱头鼠窜 生死存亡 如火如荼 成群结队 升腾跌宕享有盛誉 恩重如山 树木葱茏 藤萝摇曳 饱经风霜双目失明 静影沉璧 委婉连绵 势不可挡 动人心弦 轻盈敏捷 东碰西撞 户枢不蠹 星罗棋布金碧辉煌 山清水秀 波光粼粼 街头巷尾 美观大方惹人喜爱 生生不息 玉琢冰雕 各种形态 迫不及待数世同堂 终年不败 回归自然 传奇色彩 悄无声息林茂草丰 独一无二 轻快敏捷 销声匿迹 返回故乡漂泊不定 颠沛流离 茁壮成长 兴国安邦 气喘吁吁自在悠闲 票飘悠悠 好不得意 颇有节奏 轻轻松松层层叠叠 大汗淋漓 望而却步 半途而返 炯炯有神广阔无垠 魂牵梦绕 劈波斩浪 水天一色 屈指一算（五七单元的四字词语）难以描绘 意气风发 颇有名气 谆谆教诲 无影无踪不懈探求 五彩缤纷 日新月异 瞬息万变 相辅相成豁然开朗 高深莫测 幽默风趣 九霄云外 惊天动地回肠荡气 形形色色 五花八门 层出不穷 息息相通良师益友 受益终身 不假思索 绘声绘色 晶莹闪烁不知不觉 叽叽呱呱 座无隙地 聚精会神 密密层层浑身解数 （一四单元的成语） 不攻自破 无懈可击 不甘示弱 自暴自弃 不及之务当务之急 不劳而获 自食其力 不求甚解 寻根究底不期而遇 失之交臂 漫山遍野 铺天盖地 十冬腊月冰天雪地 痛不欲生 呼天抢地 众志成城 开天辟地叱咤风云 顶天立地 兴高采烈 欢天喜地 心花怒放眉开眼笑 妙趣横生 哄堂大笑 心领神会 嫣然一笑前仰后合 捧腹大笑 曲意逢迎 胁肩谄笑 转悲为喜破涕为笑 满腔热忱 无动于衷 据理力争 理屈词穷持之以恒 有始无终 突飞猛进 固步自封 语重心长冷嘲热讽 古道热肠 冷酷无情（五七单元的成语）攻其无备 出其不意 耀武扬威 自鸣得意 见异思迁三心二意 尽心竭力 全心全意 白璧微瑕 差强人意肝胆相照 诚心诚意 积少成多 细水长流 聚沙成塔集腋成裘 自力更生 按劳取酬 精打细算 开源节流安居乐业 应有尽有 丰衣足食 乐以忘忧 漂洋过海劈波斩浪 海沸山摇 变幻无常 指挥若定 气宇轩昂化险为夷 遇难呈祥 奇珍异宝 有来有往 心悦诚服 绝域殊方选正确的读音笼罩 ( nng lng ) 呼吸（x j） 枯（k g）萎空地（ kng kng ） 空(kng kng )话 间隔（ jin jin ）时间（ jin jin ） 背包（ bi bi ） 清晰（ x s ） 入场券( jun qun ) 一艘船( su shu ) 倒茶( do do ) 恶劣( li ni) 兄妹俩( li ling ) 三年五载（zi zi）循环（xn shn） 砸死（z zh） 置之不理（z zh） 弹( dn tn )琴 尽管（jn jn） 尽量（jn jn） 垂头丧气(su chu) 顺序(sh x) 投降（jing xing） 降低（jing xing） 率领(shui si ) 计策(ch c )眺望（tio to） 遮着（z zh） 盔甲（hu ku） 覆盖（f f ） 装备很差（ch ch）袭击( x sh ) 恬(gu tin )静 难(nn nn )过 霎(ch sh )时 那种（zhng zhng） 种（zhng zhng）菜 蜡烛( l n ) 填上合适的关联词语1 我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（ ）不去。2 天安门广场西侧的人民大会堂（ ）高大，（ ）庄严。3 我问小刚：“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组？”4 小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（ ）美术组，（ ）航模组。”5 （ ）他不一定能来，我们（ ）要通知他。修改病句、段落1、贯彻小学生守则以后，发生了显著的变化。2、我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。3、我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。4、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。5、老师的教育下，他明确了学态度。6、同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。7、过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。8、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。9、修改段落：我断定张小华大概一定能考上大学，因为他学习十分刻苦。有时，常常为了一道数学题，她会用上整整三个多小时，但她却一点也不厌烦。她十分喜爱体育运动，但她有时却往往不去参加，而把时间挤出来，进行学习。而且，每当皎月当空，繁星满天，别人都快要入睡的时候，她还是坐在灯下专心学习。按要求改写句子1 沿着这条小路走，能到金明家。改成反问句：2听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。改成反问句：3 妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”改为陈述句：4 泰山日出的景色真美丽。改成感叹句：5 天上的星星在闪烁。改成拟人句：6 天气太热了，简直叫人受不住。改成夸张句：写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。7 造句骄傲（指不谦虚）（指很自豪）温和（气候不冷不热） （使人感到亲切）耽搁（停留） （耽误）新鲜（空气经常流通，不含杂类气体） （没有变质，也没有经过腌制、干制等）根据课文内容填空1踏一路春风，撒，向，春光染绿我们双脚。小鸟抖动彩翼，；松鼠，快乐得叽叽直叫。撑起绿色的大伞，小兔；在茂密的树丛中，小猴。2活跃了一天的太阳，依旧 。它歪着，在大海上溅出。于是，天和海，。时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也，变得，像，悬在。大海失去了原色，。人们惊讶得不敢眨眼，生怕，。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日，最后像，以，向人们道了再见。3默写古诗。（最后两首是请你默出课文望月中的两首描写月亮的诗）游园不值绝句送杜少府之任蜀州四时田园杂兴望岳赠汪伦过故人庄大林寺桃花4，但阿炳再也看不见了。只有那。他想起了师父说过的话，想到了自己。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了， ，起初，有如，。这似乎是阿炳在，在，在。随着旋律的，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出，抒发了。，乐曲久久地在二泉池畔回响，而又，而又。阿炳用这 的琴声告诉人们，他爱那，他爱那，他爱那，他爱那5维也纳几乎。人们在漫步时，随时可以。夏天的夜晚，公园里 ，掺和着，在晚风中、。6广玉兰开花，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的，碧绿的花苞。有的，几只小蜜蜂就。那里面椭圆形的。着的玉兰花，像，、，。先前，花瓣虽然，花蕊却，它已长成 。圆茎上面。这就是。远远看去，一株广玉兰就像是、。7月亮出来了， 。月光 ，江面被照亮了，。江两岸， 、和的黑色剪影，在，。8走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树， ，这繁花，阳光下 春光，！它把 ，都！对，就是开得旺！只要管理得好，给它，花儿和儿童一样，在，就会 ，以，舒展出新鲜美丽的四肢，使出。这时候，。朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“”，是！阅读分析作文作文一：题目：我 的一个人要求：（1）用具体的事例来反映人物的某一方面品质。 （2）详略得当，中心明确。提示：这篇写人的记叙文。在你的周围，有许多人，写谁呢？写爸爸、妈妈，还是写同学、老师？写邻居、亲戚，还是出租车司机、医生？确定写谁以后，就要想一想，他们的哪些事迹和品质给自己留下了深刻的印象，从而得到了自己的 。如果这个人各方面都很好，那你就要从中挑选最突出的一方面来写。 人物的品质主要通过人物的言行、神态表现出来的，因此在叙事中要注意写好人物的言行、神态，使人物的品质表现得很深刻。作文二：题目：游记要求：（1）把题目补充完整。 （2）叙述有重点，有顺序。提示：游记一般都用第一人称写。或许你已游览过好几次，玩过许多地方。动笔前，要先考虑一下，到哪儿游览给你留下了深刻的印象？确定之后，把题目补充完整。写游记要按游览的先后顺序、有详有略地安排材料地借景抒情。作文三：题目：，我真要求：（1）在横线上填一个表示心情的词语。如：高兴、激动、佩服、后悔等。把题目补充完整。 （2）围绕中心写具体，要注意条理清楚，语句通顺。提示：题目中所填的词语，实际上就是要表达的中心，因此选择的材料都应跟所填的词语有关。15 / 15