苏教版六年级-科学实验练习题..doc

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苏教版六年级科学下册实验练习题
一、实验探究
1. 如图为一个池塘生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等生物．

（1）该生态系统的能量来自于 ，其中的有机物是生产者通过 制造的。
（2）水草和水绵在此生态系统中属于 ，鱼、虾属于 。在该生态系统中还有一类肉眼看不见的生物，它们的作用是分解有机物，它们是 。
（3）如果向该池塘中投放一些大黑鱼（肉食类鱼类），则池塘中的小鱼数量会 ，写出这条食链： 。
2. 根据表格中的数据进行问题解答。
保温效果实验记录表
杯子号码

开始温度
10分钟后温度
20分钟后温度
1
无盖的杯子
95℃
65℃
50℃
2
杯子外包毛巾无盖
95℃
73℃
62℃
3
杯子外包毛巾加盖
95℃
81℃
74℃
4
杯子嵌入塑料泡沫加盖
95℃
85℃
80℃
注：以上几个杯子材料和大小以及水量都相同。
（1）保温效果最好的是（ ）号，保温效果最差的是（ ）号。
（2）如果要研究杯子外包材料对保温效果的影响，你选择（ ）号和（ ）号，如果要研究有无外包材料对保温效果的影响，你选择（ ）号和（ ）。
（3）通过以上数据，你发现温度下降的规律吗？ 。

4、请设计实验研究橡皮筋拉伸后产生的能量大小于“火箭”发射高度的关系。
实验准备：

实验过程：

实验结论： 。
5.数据分析
姓名
因素
张红
王刚
赵丽
孙强
甲
乙
甲
乙
甲
乙
甲
乙
水的流量
大
小
大
小
小
小
小
小
土壤坡度
小
小
大
大
小
小
大
小
有无植物
无
无
无
有
无
有
无
无
土壤被侵蚀情形
明显
不明显
明显
不明显
明显
不明显
明显
不明显
哥白尼探究小组的张红、王刚、赵丽、孙强同学进行了“影响土壤的侵蚀”的实验。下表是他们的实验记录，请仔细看一看，再回答问题。
请根据要研究的问题填写姓名。
（1）（ ）的研究是“水的流量大小对土壤侵蚀的影响”。
（2）（ ）的研究能说明“有无植物物生长，对土壤侵蚀的影响”。
（3）（ ）的研究能说明“土壤坡度对土壤侵蚀的影响”。
（4）（ ）的实验不能得到正确的结论。为什么？

6．用尺子挑报纸的实验。
实验准备：
实验过程：
（1）在向下压尺时，尺成为一根杠杆。
（2）轻而慢的向下压尺子时，空气能进入纸下，使上下大气压 ，从而能 报纸。
（3）快而重地向下压尺子时，空白气来不及大量进入纸下，作用在报纸上的向下的气压远 于纸下向上的气压，所以报纸哪怕是破裂，也不会轻易被抬起。
二、动手实验探究　

1.上图这些生物中： 是生产者； 是消费者； 是分解者。（请将序号填入横线内）
2. 哥白尼探究小组想要探究动物保护色的作用，和小组同学进行讨论交流，选择了材料进行研究。用蓝色布料做背景，模拟生活环境，把红、黄、蓝、白、黑色小纸片随机均匀放在布料上，将能看到的比较明显的纸片拿开。
（1）剩下数量最多的纸片应该是（　　　）。
（2）这个模拟实验说明（ ）。 A．鲜艳的颜色有利于动物的生存 B．具有暗淡颜色的动物容易生存
C．有漂亮肤色的动物容易生存 D．具有保护色的动物容易生存
（3）通过模拟实验，可以认为，自然界中的生物是不断进化的，生物进化的原因是（　 ）。
A．人工选择的结果 B．环境变化的结果 C．自然选择的结果 D．生物不变异的结果
3．下面对仙人掌的描述正确的是（ ）
A.细小的针状叶减少了水分散发的面积。 B.仙人掌茎叶外生蜡质，减少水分蒸发。
C.茎肥厚多汁，能储存水分。 D.仙人掌有惊人的耐旱能力和顽强的生命力。
为了验证仙人掌耐旱的原因，艾克雪进行了研究，她准备了三张纸巾并充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，一张用蜡纸卷包起来，都放在塑料布上，放置在窗台前。十分钟后打开看三张纸上水分多少。
十分钟后，平铺的纸巾最干，卷起来的纸巾居中，用蜡纸包起来的纸巾最湿。通过这个实验现象你认为推断，仙人掌的哪种有利于生存的本领。

4．下图是某草原生态系统食物网示意图，据图回答问题。
（1）图中生产者是  。
（2）该食物网中有  条食物链，在这些食物链的终点 是 。
（3）图中兔与鼠之间属于    关系。
A.捕食 B.竞争 C.合作 D.寄生
（4）若图，蛇的数量大量减少，则草的数量会__ _，从而影响生态平衡。
（5）如果农民在草地里喷洒农药，则该生态系统会发生 ，从而影响生态平衡。
（6）从图中我们可知 和 维系着生态系统的平衡，如果其中任何环节遭到破坏，都会带来意想不到的后果，甚至造成灾难。
5、 下图是关于罗马岛上驼鹿和狼两种生物种群的数量变化示意图，请结合生态系统中捕食者和被捕食者之间的关系，回答以下问题：
（1）读了上面的图表，我发现（ ） 
A.狼和驼鹿的数量变化相互没有关系。
B.两个种群的数量同时增加或减少。
C.驼鹿数量随着狼群数量的增加而减少。
（2）如果有一年狼群中出现了一种疾病，我预测第二年鹿群会 。

三、实验探究
1．我们从三年级到现在，已经学习了不少科学知识，知道了在生活中的许多应用都含有着科学原理，请你将序号填在表格里。
(1) 制冷空调装在高处 (2) 救生圈救生 (3)暖气供暖 (4) 轮轴
(5) 铁架台底盘稳定 (6) 台灯底盘稳定 (7) 风的形成 (8) 撬棍
(9) 火箭飞行  （10）不倒翁不倒 （11）啤酒起子 （12）竹排

原理
应用
反冲原理

冷热对流

重心低不易倒

浮力原理

杠杆原理

2．郝奇心在做橡皮筋拉伸后产生的能量与“火箭”发射高度的关系实验时，做了如下记录表，观察表格回答问题。
火箭射程（米）
橡皮筋拉伸的长度（厘米）
高度1
高度2
高度3
平均高度
2
0.74
0.76
0.75

4
1.25
1.27
1.26

6
1.85
1.86
1.87

（1）计算出上面表格中的平均高度填入表格内。
（2）分析上面表格中的数据，我发现“火箭”的发射高度与橡皮筋拉伸的长度有什么关系？

3. 郝奇心在做能量是如何转换的实验时，点燃一粒花生米，做了如下实验，请回答问题。

A B C
（1）请给这几幅图按照实验步骤排序： 。
（2）图A和图C所示温度计测量的读数不同，其中（ ）图片显示是22摄氏度，（ ）图片显示23摄氏度。
（3）这个实验说明了什么能量的转换？

4. 右图所示是哥白尼小组做的一个拓展实验，加热
试管上部的水，水中的小金鱼是否能存活？

（1）如果短时间加热，金鱼会怎样？ （2）如果长时间加热，金鱼会怎样？
。 。
（3）以下解释正确的是 ( )：
A.水是热的不良导体。 B.热的运动方向是向上的。
C.加热的位置在试管的上部，上部的水开了，下部的水还不烫
D.只烧上部，传热速度较慢，如果继续加热下去，金鱼也会被烫死的。
5.请描述下图中各种能量的转换过程。
（1）光能→化学能
太阳光使西红柿生长，西红柿储存化学能

6. 实验小学部分学生的身高统计表（单位：厘米），请分析数据。
姓名
性别
7岁
8岁
9岁
10岁
11岁
12岁
13岁
张立
女
130.2
135.6
142.3
148.2
155.3
162.1
165.4
王霞
女
138.4
145.2
150.8
162.8
178.5
180.6
185.4
李明
男
88.5
90.1
91.3
92.5
98.2
101.5
115.2
赵乐
男
126.8
132.4
138.2
145.1
152.9
159.7
162.8

(1)通过本单元的学习，分析上表，发现 的身高发育是正常的；
的身高发育太快，可能患有巨人症； 的发育太慢，可能患有侏儒症。
(2)我的身高是 厘米，自己的发育是否正常？在我们的生长发育过程中应该注意那些问题？
7.丽丽每年生日都测量身高，下面是她7～15岁时的身高与全国同龄女生标准身高对比统计图。
（1）丽丽__ _岁到___ ___岁时，身高增长最快；在__ __岁时，丽丽的身高最接近标准身高。
（2）从图中你还能发现什么信息？（请写出两条信息）

（3）全国同龄女生18岁时的标准身高为163.7厘米，我预测丽丽18岁时的身高可能是_____厘米。
（4）在思考“怎样才能有一个健康身体”时，丽丽准备：①要穿漂亮衣服②注意学习姿势与用眼卫生③注意个人卫生④只吃自己喜欢的食物⑤要有充足睡眠⑥不迷恋电脑⑦要科学用脑
你帮她分析一下，其中 不好，你的建议是 。

四、实验探究
年龄（周岁）
5
6
7
8
9
10
11
12
体重（千克）
20
21
22
24
27
30
36
41
1、请根据以下问媞同学6-12岁的体重数据，完成后面的问题

（1）问媞同学的体重突增的年龄是在（ ）岁左右，他在13岁时的体重可能是（ ）
（ A 40千克 B 46千克 C 56千克 ）
试着分析问媞的体重有什么规律？

（2）进入青春期除了体重发生变化，你认为还存在哪些变化呢？（至少两条）

2、谭究同学想做一辆空气动力玩具小车。为了让小车跑得更远，他考虑了制约小车运动的诸多因素。请列举三个具体做法，并说明分别应用到的科学原理是什么。
序号
具体做法
科学原理
1

2

3

3、数据分析：
某校男女身高增长数值记录如下表：
年龄（周岁）
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
男生增长身高（厘米/年）
5.8
5.5
5.5
5.6
5.8
6.9
7.8
6.8
3.2
1.8
女生增长身高（厘米/年）
5.6
5.5
5.8
6.3
6.6
6.2
4.8
2.3
1.6
0.8

(1)从表中可以看出，男生身高突增的年龄是在 岁左右；女生身高突增的年龄是在 岁左右。
（1） 女生在 年龄段的身高增长速度要比男生快。
(3) 随着年龄的增长，男生和女生的身高增长速度将趋于 。

4、回忆你做过的“模拟仙人掌耐旱的原因”实验，完成下列问题。
实验准备：
实验过程：

三种方式
一小时后观察结果
（1）平铺

(2)卷起来

（3）用蜡纸卷起来

实验结论： 。

6、请回忆你制作的化石模型，把需要的材料和制作过程写下来。
制作材料：
制作过程：

7、请设计实验对比白炽灯和荧光灯哪个效率更高。
实验准备：
实验过程：

实验结论：

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