美术具体经验.doc

美术领域分班领域目标和具体经验要点（托班）领域目标顺序关键经验（关键经验要求按递进顺序）绘画手工欣赏1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；2、喜欢参加美术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 3、能用自己喜欢的方式进行美术表现活动。1能在许多文具中辨认出画笔和纸。利用各种感官，摸一摸，看一看，玩一玩，感知绘画的工具。自由随意的玩柔软的纸和软泥。欣赏植物在四季中的色彩和形状变化。对自然中的美景能引起注意。欣赏泥玩具。2尝试用绘画工具进行简单的涂鸦。感受不同的质地（绒毛、不同的纸、玩具、面团等）。满足随意撕纸、揉纸的愿望欣赏幼儿生活周围中社会现象如：节日装饰和气氛。喜欢看色彩鲜明的图画。3听音乐选择绘画材料自由涂鸦。促进手眼协调摆弄软泥，获得愉悦感美术领域分班领域目标和具体经验要点（小班）领域目标顺序关键经验（关键经验要求按递进顺序）绘画手工欣赏1能初步对环境、生活和艺术中的美有兴趣。2愿意参加美术活动。1乐意参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。大胆的作画，愿意说出自己作品的意思像什么，想表达的是什么？学习撕、团、搓等纸工技能；在团、搓、压等简单的技能的基础上，学习涅泥。能捏出几种常见的食物。欣赏色彩鲜艳、对比强烈、富有美感的美术作品，逐步养成集中注意观察、欣赏的良好习惯。2大胆涂鸦，尝试用点、线来表现简单的形状。观察各种点、线的不同形态及其运动状态，感受线条的丰富性和韵律美。进一步认识红、黄、蓝、橙、绿、紫、黑、棕等多种颜色，体验的涂色乐趣。能愉快地玩泥：团、搓、压等，对手工活动感兴趣。3知道红、黄、蓝等颜色，对色彩敏感，初步学会自由选用喜爱的颜色作画，辨别明亮色彩与暗淡色彩，尝试手掌印画、手指点画。学习多种作画方法：纸团印画，棉签画、拓印画等。并能尽情添画。能折出几种简单的物品。4学习粘贴、缠绕，养成良好的手工活动习惯。美术领域分班领域目标和具体经验要点（中班）领域目标顺序关键经验（关键经验要求按递进顺序）绘画手工欣赏1喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。2、 喜欢参加美术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。3、能用自己的方式进行美术表现活动。1认识和使用丰富的颜色，能辨别同种色的深浅，体验和发现颜色的固定搭配，创造性地用色。在操作中发现色彩相融产生的变化，体验色彩的丰富以及所带来的不同视觉感受，享受调色的乐趣。尝试吹画、滚珠画。用洒、吹、滚等方法创造出各种奇异的形状，并进行想象或进一步创作，体验创作过程所带来的快乐。用不同质地的纸印染、扎染，感受材质与色彩的表现力。欣赏自然景物和周围环境的造型、色彩等，培养幼儿关注具有美感的事物。2观察、欣赏和概括简单的动、植物的纹样，在简单几何形底面背景上进行装饰。能大胆地表现自己熟悉的事物的形态特征，尽情地自我表达与创造。喜爱各种手工活动，会使用自然物等简单的材料和工具，尝试用剪、贴、画等方式制作简单的装饰品，布置情境，体验合作的乐趣。尝试用折、揉、搓、剪等多种方法进行制作活动。积累有益的制作经验。通过欣赏民间剪纸、蜡染制品等民间工艺品，观察颜色、形状搭配的各种式样，激发幼儿对民族艺术的兴趣。喜欢参加美术欣赏活动，能对美术作品表示个人的喜爱和厌恶。积极参与美术欣赏活动，并能在欣赏过程中产生一定的想象。初步感受中国画的意境美。3通过形与线、形与形的组合，表现简单的事物和情节。设计简单的图案纹样，对日常用品进行装饰。学习分泥、连接、捏的方法，熟练地用手团圆球、搓长条、压扁，能捏出简单的物品。继续学习使用辅助材料塑造泥工作品。美术领域分班领域目标和具体经验要点（大班）领域目标顺序关键经验（关键经验要求按递进顺序）绘画手工欣赏1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；2、喜欢参加美术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 3、能用自己喜欢的方式进行美术表现活动。1尝试不同绘画工具和材料，运用纸及生活中易得到的媒材，通过看看、画画、做做、玩玩，自由地表现，体验美术活动的乐趣。采用综合材料造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示，独立地、多样化地表现感受过的或想象中的物体的完整形象和细节部分；学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪等来表现物体的形象特征；欣赏世界多元化风格的油画、雕塑、建筑、版画等，能发现周围环境和美术作品中的形式美和内容美。初步学会正确评价美的事物。2学习用12种以上的颜色表达不同的内容。尝试抽象与具象的色彩运用，围绕主题自由想象和创造。根据画面需要，恰当运用各种颜色，尝试色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系；通过观察、交流、讨论、尝试选择表面有凹凸的材料，体验绘制的快乐。欣赏能理解的各类美术作品、富有地方特色的民间美术作品等，能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作品的感受和想象。3初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具材料来表现自己熟悉的物体。用单独纹样或连续纹样对生活中常见物品进行装饰，知道对称美、均衡美。搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简单的组合和装饰，制作有趣的玩具。4较熟练的掌握不同形状的中心，勾画出有规律的图案画。学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟悉的生活物象。