资源描述
1.学校准备在礼堂召开一二年级家长会议，一年级有217 名学生，二年级有 209 名学生，预计每名学生来 1个家长参加会议，礼堂有435个座位，够吗？
你认为亮亮的做法解决这个问题了吗？请说明你的理由。
2.现在，人们越来越重视“绿色出行”，并把每年的9 月 22 日定为“世界无车日”，在今年的“世界无车日”明明调查了学校三年级同学家中常用出行方式。结果如下：
“绿色出行”一般指公交车、地铁、 自行车、步行等出行方式。 “绿色出行” 可以节省开支、减少污染、改善交通、 节约能源，还有益于身心健康。
根据明明所调查的这些数据，请你为三年级同学家中出行方式提出一些建议？
我认为亮亮的做法解决了这个问题。因为：
1.亮亮把217大估成了220，209大估成了210
2.220+210＝430，一、二年级的总人数一定比430小
3.430小于435，所以一、二年级的总人数也一定比435要小，所以礼堂的座位够。
∵23＜34＜46＜96 （数据意识）
∴私家车是出行方式最多的。
∴我建议这部分学生出行少开私家车，多采用公交车、自行车或地铁的方式；其他学生继续采用绿色出行的方式。（建议从不同角度提）
3.王伯伯家一共摘了180千克苹果。一个箱子最多
能装32千克，6个箱子能装下这些苹果吗？
32≈30
30×6＝180（千克）
180千克＝180千克
答：6个箱子装的下。
4.三（1）班有29人参观，带250元买门票够吗？
29≈30
30×8=240元
240元＜250元
答：带250元买门票够。
5.蛋糕房的张阿姨今天烘烤了一批小蛋糕，已经包装了一批，要把剩下的28个分别装入这两种盒子里，正好装满而且没有剩余，可以怎样装？
解释：
1.他把32小估成30
2.30×6=180，6个箱子能装下的苹果数一定大于180。所以6个箱子装的下。
解释：
1.他把29大估成30
2.30×8=240，买门票的钱数一定小于240元。
3.240元＜250元，所以买门票的钱数也一定＜250元。所以带250元买门票够。
解法1：（从多的入手，少的为0）建议
方案 每盒4个 每盒6个 合计
1 0 5 30 ×
2 1 4 28 ✔
3 3 3 30 ×
4 4 2 28 ✔
5 6 1 30 ×
6 7 0 28 ✔
答：（这样写答）
可以每盒4个，装1盒；每盒6个，装4盒；
可以每盒4个，装4盒；每盒6个，装2盒；
还可以每盒4个，装7盒。
6.学校组织学生植树。三年级植了18棵，四年级植树的棵数是三年级的3倍，四年级植树多少棵？
7.学校组织学生植树。四年级植了18棵，是三年级的3倍，四年级植树多少棵？
8. 小明看一本故事书，8天看了72页。
①照这种速度，13天可以读多少页？
②剩下的63页还需要多少天看完？
解法2：（从少的入手，多的为0）不建议
方案 每盒4个 每盒6个 合计
1 7 0 28 ✔
2 6 1 30 ×
3 5 2 32 ×
4 4 2 28 ✔
5 3 3 30 ×
6 2 4 32 ×
7 1 4 28 ✔
8 0 5 30 ×
答：略
分析： 四年级 三年级（标准）
3份 1份
？棵 18棵
求：3个18是多少？
解题： 18×3=54（棵）
答：四年级植树54棵
分析： 四年级 三年级（标准）
3份 1份
18棵 ？棵
求：18里面有3个几？
解题： 18÷3=6棵
答：四年级植树6棵
分析： 8天——72页（求1份是多少？）
13天 ？页
？天 63页
解题： 72÷8=9（页）
13×9=117（页）
63÷9=7（天）
答：13天可以读117页；63页还需要看7天。
9. 要使□15×3的积是三位数，□里最大填（ ）。
10. 要使□15×3的积是四位数，□里最小填（ ）。
变式：□45×3？
11. 一张长方形纸正好可以裁成两张边长为3厘米的正方形纸，原来这张纸的周长是（ ）厘米。
12.用3个边长是2厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，周长是（ ）。
13. 用一根长14米的铁丝围成一个长方形，这个长方形的长可能是（ ），宽可能是（ ）。
14.一个长方形水池，周长是18米，宽4米，这个水池的长是（ ）米。
分析： □15
× 3
？45 3×□＜10（最大填3）
分析： □15
× 3
？45 3×□＞10（最小填4）
3
3
分析：（图）
3
3
3
3
列式：3×6=18（厘米）或（3+3+3）×2=18（厘米）
2
分析：（图）
2
列式：长：2×3=6（厘米）
宽：2厘米
周长：（6+2）×2=16（厘米）
分析：14是长方形的周长
14÷2=7，7是周长的一半，也是长+宽
6+1=7
5+2=7
4+3=7
分析：18÷2=9（米） 长+宽
9-4=5（米）
或：18-4×2=10（米） 2条长
10÷2=5
15. 用16个边长1分米的小正方形拼长方形和正方形，怎么拼，才能使拼成的图形周长最短？
16. 用20个边长1分米的小正方形拼长方形和正方形，怎么拼，才能使拼成的图形周长最短？
17. 比较右面两个图形，说法正确的是（ ）。
A．甲、乙周长相等
B.甲的周长长
C.乙的周长长
分析：（解题的完整过程）
方案1
周长：（16+1）×2=34（分米）
方案2
周长：（8+2）×2=20（分米）
方案3：
周长最短
周长：4×4=16（分米）
小结：相同数量的正方形，拼成的长方形或正方形中，长与宽越接近，周长越短
分析：
周长：（20+1）=42（分米）
周长：（10+2）×2=24（分米）
周长：（5+4）×2=18（分米）
答：一行摆5个，摆这样的4行，才能使拼成的图形周长最短。
分析：（标点意识）
∵AB=BC,DE=EF,AD=CF
又∵甲、乙共用中间的边
∴甲、乙周长相等
18.将下面图中的23涂上阴影
19.一张长方形纸的110涂红色，310涂蓝色。没涂色的部分占这张纸的几分之几？
19.图书角有45本图书。其中25是故事书，故事书多少本？
20.学校饲养了15只黑兔，黑兔的只数占兔子总只数的35，学校共有兔子多少只？
21. 一堆水果共 56千克，卖了37 ，是卖了的多还是剩下的多？
分析：要突出平均分的3份和要表示的2份
分析：
1―110―310=610
分析：（求1份）
故事书 图书
2份 5份
？ 45本
列式：45÷5=9（本）
9×2=18（本）
答：故事书18本。
分析：（求1份）
黑兔 兔子
3份 5份
15只 ？只
列式：15÷3=5（只）
5×5=25（只）
答：学校共有兔子25只。
分析： 1－37=47
37＜47
答：剩下的多。
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