湘版美术二年级下册《大脚丫》.doc

第一课《大脚丫》教案
教学目标：
1、欣赏造型各异的鞋，了解生活中鞋的功能与结构，培养实用造型能力。
2、掌握制作纸拖鞋的方法和要求。 
3、在活动中激发学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。
教学重点：掌握制作纸拖鞋的方法
教学难点：掌握纸拖鞋的装饰方法
教学过程：
一、创设情境： 
1、谈话导入：今天我们的朋友大脚丫想换一双新鞋，她穿腻
了旅游鞋、凉鞋、高跟鞋，想换一双拖鞋。而且，还想换 一双特别的拖鞋。那我们今天就一起为大脚丫做一双独特的纸拖鞋吧！ 
2、板书课题：大脚丫 
二、制作方法： 
1、欣赏各种漂亮的拖鞋。 
师：你们发现这些拖鞋共同的地方没有？它们都有些什么部位？ 
生：（有鞋底、鞋帮）
 2、制作鞋底。 
教师准备几双大小不一的鞋底（爸爸妈妈的、小婴儿的以及一双与学生现在的脚差不多大小的鞋底）。 
师：哪双鞋底更适合我们穿呢？ 
师：你有什么好办法可以制作一双最适合自己大小的鞋底？ 
小结：照着自己的脚稍大一点描出轮廓。
 3、制作鞋帮。 
师：鞋帮都有些什么形状的呢？ 小结：带状、有宽窄或多少之分。 
4、教师示范制作步骤，并强调鞋底与鞋帮的粘贴方法。 ① 画脚印 ② 做鞋底、鞋面 ③ 粘贴鞋面与鞋底 
三、装饰方法：
1、师：鞋子的鞋底和鞋帮都做好了！可大脚丫拿到拖鞋以后
并不是很高兴，因为这双拖鞋白白的，接下来怎么办呢？ 
生：（做装饰） 
2、欣赏一些有特色的鞋底与鞋帮，教师提示：可以运用生活中的哪些花纹进行装饰？还可以让学生思考：制作的时候是先粘好鞋底与鞋帮再装饰好些，还是先装饰再把两者粘贴起来好些？ 
四、创作表现： 
1、学生动手制作纸拖鞋并进行装饰。
2、教师随堂巡视指导。 
五、评析交流： 
1、把制作好的纸拖鞋放到鞋架上展示，其他学生参观、评价。 说一说：你觉得“大脚丫”会喜欢哪双拖鞋？为什么？