小学二年级美术教学计划上册范文.docx

小学二年级美术教学计划上册范文1.小学二年级美术教学计划上册范文一、教材分析本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。 具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求 异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创 造美和表现美的愿望。（一）全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所改变：1、更加重视学生活动的.设计。活动设计遵循由易到难、由浅到 深、由单一到综合、由课内到课外的原则。2、加强了美术学科与其它学科特别是语文（文学）学科的综合。（二）各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程 及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。二、教学目标1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情 感。2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各 种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造 型活动的乐趣。3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所 闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作 活动的乐趣。4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己 的感受。5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索 体验活动，发展学生综合解决问题的能力。三、各单元重、难点分析1、前四课主要是了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握 对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神。2、第五课至第十四课主要是发展美术实践能力，增强动手能力 和审美能力，渗透人文精神。3、最后几课主要是发展学生的艺术感知能力和造型表现能力， 培养审美情操，渗透德育。四、教学措施1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展 开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判 断，提高学生审美趣味。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学 生创设有利于创新精神的学习环境。3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学， 确立学生的主体地位。4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。5、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师 评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视 学生的自我评价，激发学习兴趣。2.小学二年级美术教学计划上册范文一、学生知识能力，学习习惯分析二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画 知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面 有待提高。二、教材内容分析本册共设有22课，分别为：神奇的小画册，三个好伙伴，五彩 树，顶天立地，瓜果飘香，高个子和大胖子，条纹乖乖，猜猜我是谁， 形形色色的背景，小蝌蚪，点点聚会，排排队，花格子小牛，自画像， 神鸟变树，小小手，看医生，请你告诉我，折纸动物，纸杯变变变, 翻新的纸盒，会飞的娃娃。本册教材包含造型、表现、设计、应用、 欣赏、评述、综合探索等方面教学内容。具体有以玩具为题材，以儿 童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有 以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设 计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生 活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活” 为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会 民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培 养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间， 满足各种学生创造美和表现美的愿望。三、教学目的任务1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。四、教材重点难点1、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。五、主要措施1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提 高自身素质。2、做好课前准备，精心制作教具。3、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。3.小学二年级美术教学计划上册范文一、全册教学目标：（一）绘画1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、 喜爱的事物，体会表现的喜悦。2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。（二）工艺1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。（三）欣赏1、观赏有趣的动、植物。2、欣赏富有童趣的儿童画。3、欣赏儿童题材的美术作品。二、全册重难点：（一）重点:1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想 象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸 张，生动活泼，富有一种童趣。2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。3、学习用费材料进行简单纸工制作练习。4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。（二）难点：1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱 满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。2、在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好 的动手习惯，以及动脑创新能力。3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能 力O三、教学情况分析：该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力 较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。 但也有存在以下问题：1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放 不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。3、优、差生差异太大。四、措施：1、加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相 学习的机会。4.小学二年级美术教学计划上册范文一、学情分析：我校二年级学生因入校刚一年，年龄小、活泼好动，注意力易分 散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年的培养，不少学 生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生 的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴 趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养 学生的形象思维能力，发展学生的创造力。二、教材简析：二年级一期采用湘版义务教育课程标准实验教材第三册。该教材 注意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活 动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活 动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充 了知识的交融性和通知性。而且该教材课程量仅为14课针，极大的 减少了课时量，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及 课评方式的探索、改革。利于学生兴趣的培养。教师还可根据学情、 教学进度自编教材。三、单元重点难点分析：欣赏重点：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣， 培养良好的学习习惯。2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱 绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。难点：提高学生自主欣赏的意识和能力。绘画重点：1、发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现 技巧。2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活 的乐趣。难点：1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中 表现出来。手工重点：1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。2、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。难点1、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。2、如何细腻、立体表现泥塑造型。四、教学措施：针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措 施：1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自 主性。2、培养学生良好的美术学习的习惯。3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学 生学习、体验渠道，丰富教学形式。培养学生表达自己感受和意愿的 能力。4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。以激发学生的 学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。5.小学二年级美术教学计划上册范文一、学情分析本册教学对象是二年级学生，经过一年的美术学习，大部分学生 对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力，并且具有一定的分析判 断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。但是由于学 生年龄较小，部分学生自理能力较差，总有一部分学生不记得带或带 错美术工具，作品缺乏表现力，还有部分学生完成作业比较较慢，缺 乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。二、教材解析本学期选用的是人美版第三册教材，该册教材编排有很多漂亮的 图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参 考和学生自学。全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、 由单一到综合、由课内到课外的原则，注重将观察、想象和表现能力 的发展结合到具体的学习活动中；注重学习过程中对美术活动的多角 度的体验和尝试；注重学科内容和学科间的综合效应。便于教师对教 材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革。利于 学生兴趣的培养。三、学习目标1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情 感，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。2、在美术游戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，用纸 以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所 闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。3、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己 的感受。4、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索 体验活动，发展学生综合解决问题的能力。5、安全地使用各种材料和工具。四、重点、难点分析：（一）教学重点：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣， 培养良好的学习习惯。2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱 绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。3、发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现 技巧。启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的 乐趣。（二）教学难点：1、提高学生自主欣赏的意识和能力，引导学生仔细观察周围的 事物，鼓励学生大胆想象、创造，表现出自己的真情实感，细致、充 分地在作品中表现出来。2、培养学生立体造型能力，由简单的平面折纸逐步转为立体造 型，发展空间想象力五、教学措施：1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自 主性。2、创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的.机会，引导学生展 开想象，进行比较，提高他们的审美情趣。3、营造新型的师生关系，做到教学相长、互相学习，尊敬和爱 护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。努力成为学 生的老师、学伴和朋友。4、广泛利用各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、 范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的 感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。5、鼓励学生进行综合性探究性的学习突出评价的过程和个性差 异性，建立发展评价体系。