初中语文《眼儿媚-萧萧江上荻花秋》阅读答案.doc

初中语文《眼儿媚 萧萧江上荻花秋》阅读答案

初中语文《眼儿媚 萧萧江上荻花秋》阅读答案

年级：
姓名：

3
《眼儿媚 萧萧江上荻花秋》阅读答案
眼儿媚

无名氏
萧萧江上荻花秋，做弄许多愁。
半竿落日，两行新雁，一叶扁舟。
惜分长怕君先去，直待醉时休。
今宵眼底，明朝心上，后日眉头。
①下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）
A.首句“萧萧江上荻花秋”，点明了词人与友人分别的地点和季节。
B.“做弄许多愁”一句，生动地表现了荻花对词人无端寻愁的嘲弄。
C.“半竿”“两行”“一叶”，连用三个数量词，别致新巧，情趣盎然。
D.“明朝心上，后日眉头”两句通过想象，表达离别后无尽的思念。
②请简要分析“直待醉时休”一句抒发了作者怎样的情感。（4分）
3、词的上阕用了哪些表现手法？请简要分析。
参考答案：
①B（“荻花对词人无端寻愁的嘲弄”与词意不符，“做弄”意为“有意弄出”，这里是用拟人的手法，写荻花仿佛有意弄出许多忧愁的样子，使词人见了更添愁闷）
②这句词的意思是，在这即将别离的时刻，只有一醉才能暂时解除心中的忧愁（2分，解说词句，要点：“醉”、“解除忧愁”）。作者借醉解愁，突出了离愁之重，表达了作者与友人的深厚情谊（2分，解说主旨，要点：“离愁之重”、“深厚情谊”）。
3、1)①拟人，写荻花好像有意做弄出忧愁的模样，为离人平添许多愁思；②对偶，用 西沉的落日、南归的大雁、飘零的扁舟渲染离别的伤情；③借景抒情，用白茫茫的荻花、西 沉的落日、南归的大雁、孤独的小舟等凄凉之景表现离别的愁绪。