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2017年秋九年级物理全册-18.2-科学探究-怎样产生感应电流教学-(新版)沪科版.ppt

上传人:精*** 文档编号:2232982 上传时间:2024-05-23 格式:PPT 页数:11 大小:15.14MB
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资源描述

1、第二节科学探究第二节科学探究:怎样产生感应电流怎样产生感应电流发电机是如何发电的呢?发电机是如何发电的呢?发电机是如何发电的呢?发电机是如何发电的呢?火力发电火力发电风力发电风力发电水力发电水力发电【体验】【体验】电电磁感磁感应现应现象象活活动动:准准备备插插头头、微、微风风扇、扇、发发光二极管。光二极管。活活动动1:1:将将发发光二极管接在微光二极管接在微风风扇的插扇的插头头处处,用手旋用手旋转转叶片叶片;活活动动2:2:用手指捏用手指捏紧紧插插头头的两极的两极,旋旋转转叶叶片片。(1)(1)活活动动1 1手手转动转动叶片叶片,发现发现二极管二极管,说说明明电电路中路中。(2)(2)活活动动

2、2 2用手捏用手捏紧紧插插头头的两极的两极时时,手会感手会感觉觉到到 ,说说明明电电路路。提示提示:(1)(1)发光有电流通过发光有电流通过(2)(2)发麻有电流通过发麻有电流通过实验探究实验探究1.1.提出问题:提出问题:发电机是怎样产生电的呢?怎发电机是怎样产生电的呢?怎样产生感应电流?样产生感应电流?2.2.猜想与假设:猜想与假设:线圈只有转动时才有电流线圈只有转动时才有电流,可能与导体的可能与导体的线圈在磁场中的运动有关。线圈在磁场中的运动有关。3.3.制订计划与设计实验:制订计划与设计实验:实验装置图如图实验装置图如图甲所示。甲所示。(1)(1)探究感探究感应电应电流流产产生的条件生

3、的条件思路思路:在乙在乙图图中画出磁体的磁感中画出磁体的磁感线线。让导让导体体在磁在磁场场中运中运动动方向和磁感方向和磁感线线方向方向,观观察灵敏察灵敏电电流流计计的指的指针针是否偏是否偏转转。使使导导体沿与体沿与磁感磁感线线方向方向的方向运的方向运动动,观观察灵敏察灵敏电电流流计计的指的指针针是否偏是否偏转转。平行平行垂直垂直(2)(2)探究影响感应电流的方向的因素探究影响感应电流的方向的因素:思路思路:保持磁体的磁场方向不变保持磁体的磁场方向不变,改变改变 ,观察灵敏电流计指针的偏转方向。观察灵敏电流计指针的偏转方向。保持导体运动方向不变保持导体运动方向不变,改变改变 ,观察灵观察灵敏电流

4、计指针的偏转方向。敏电流计指针的偏转方向。导体运动的方向导体运动的方向磁体的磁场方向磁体的磁场方向4.4.分析分析实验记录实验记录,可以得出可以得出实验结论实验结论:(1)(1)产产生感生感应电应电流的条件流的条件:(2)(2)影响感影响感应电应电流方向的因素流方向的因素:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动磁场的方向、导体运动的方向磁场的方向、导体运动的方向把磁感线想象成一把磁感线想象成一根根线,导线想象成一根根线,导线想象成一把刀。把刀。电路中产生的电流叫做感应电流。电路中产生的电流叫做感应电流。5.5.交流与评估交流与评估:(1)(1)

5、如果如果导导体的运体的运动动方向与磁感方向与磁感线线方向不垂直方向不垂直,导导体中体中能能产产生感生感应电应电流流吗吗?能能(2)(2)如果如果导导体不体不动动,移移动动U U形磁形磁铁铁,导导体中能体中能产产生感生感应电应电流流吗吗?能能(3)(3)上述上述实验过实验过程中能量是如何程中能量是如何转转化的化的?机械能转化为电能机械能转化为电能当线圈在前半当线圈在前半周转动时,电流表周转动时,电流表指针偏转,表明电指针偏转,表明电路中产生了电流;路中产生了电流;当线圈在后半周转当线圈在后半周转动时,动时,切割磁感线切割磁感线方向相反方向相反,电流表,电流表指针偏转方向指针偏转方向相反相反。铜铜环环电电刷刷能量变化:能量变化:其他形式能转化为电能其他形式能转化为电能其他形式能转化为电能其他形式能转化为电能发电机原理发电机原理下列四幅下列四幅实验实验装置装置图图都是用来研究都是用来研究电电与磁的与磁的,其中制作其中制作发电发电机机依据的原理依据的原理图图是是()D

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