英语书法比赛活动记录表.doc

独树小学英语书法比赛活动记录活动主题英语书法比赛活动活动时间5.18活动地点书法室、实验室评委 孙艳秋 刘克清徐青、肖富燕于秀莉参加人员比赛学生：三、四、五、六年级学生活动过程：1、根据通知要求，各班自行安排组织初赛，根据初赛结果，在5月16日前将参赛学生名单报教研室，每班限报5人参赛。2、5月18日上午大课间在书法室和实验室举行书法比赛。3、 评委老师对各班所推选出的选手试卷进行密封并打分，按3:4:3的比例分为一、二、三等奖，进行发奖鼓励。活动图片：学生在认真书写颁奖仪式活动总结：为了检测各班级学生的英文写字水平，提高学生对英语的兴趣，学校于5月18日进行了学生英语书法比赛。从比赛情形看，本次比赛真实地展现了我校学生的练字水平。学生作品代表各个班级水平，卷面整洁，字迹工整。就整体来看，学生的写字水平有了较大的提高。希望我们以本次比赛为契机，继续扎实开展写字教育，把写好字的观念深入到每个学生的心中。在这次比赛中涌现出了许多书写快而且好的学生，同时也突显出了一些教学中的缺点与不足，在此作一总结 ，以利于以后工作的开展。一、日常教学工作中，教师要在书写规范上花更大的力气。在本次比赛中，学生在书写时，缺乏规范意识，版面设计不大方，上下左右不留空隙；纸张不整洁，很多学生无书写规范意识，将材料从头抄到尾，不分段或段前不空格。二、书写基本功方面。大多数学生在书写中，字母的倾斜度不对，很多学生书写的字母与汉语拼音一样，倾斜度为0，甚至有些学生书写的字母倾斜方向是与正确方向相反的；单词之间的距离也是一个问题，在句子和短文抄写中，单词之间合适的距离应该是一个字母的宽度，而很多选手的作品单词之间距离达到23个字母 ，甚至更大。三、书写速度方面。书写的要求要体现出又快又好。在相同的时间的情况下，有的选手能够又快又好的抄写完成所提供的材料，部分学生远远的被拉开了一些距离，仅抄写了一半的内容。这也体现了学生在抄写过程中抄写的方法出现了问题：比较优秀的学生是一句一句的抄，次之的学生是一个词一个词的抄，还有的学生是一个字母一个字母的抄。出现这种问题与老师平时对作业的要求是不无关系的。希望各班级利用英语练字时间积极开展班内写字竞赛，把英语写字教学扎实推进，树立“提笔即是练字时”的思想，争取人人写一手漂亮的英文字。