婴幼儿智力开发-PPT.ppt

婴幼儿智力开发目 录：一、婴幼儿神经系统生理特点二、婴幼儿智力发展的规律三、智力开发应始于胎儿四、婴幼儿的智力（家长简单测定）五、高智商儿及低能儿六、如何训练弱智小儿七、与小儿智力有关的几个问题一、婴幼儿神经系统生理特点1.从结构和生理上都未成熟；2.神经传导系统到2-4岁才形成，传导功能才逐渐成熟；对外界的刺激反应慢，婴幼儿易发生高烧惊厥3.小儿大脑到1岁半才接近成人。对蛋白质的需求比年长儿童要高，对营养不足、缺氧反应强烈。二、婴幼儿智力发展的规律（一）感知发育的规律1.婴幼儿视觉发育1个月头眼出现协调动作3个月能分辨物体大小9个月-1岁，能注意3-4米以内的人物活动2.听觉1个月后就能分辨不同声音3个月，头转向发声方向4-5个月，对不同声音有不同反应3.运动的发育p本能的获得的p粗大动作精细动作4.语言的发育6个月“啊、咦、唔”10个月用含糊不清的声音表示自己的要求1岁能听懂自己的名字，10个字1岁半，听懂50个字2-3岁基本能听懂三、智力开发应始于胎儿（一）生一个健康的孩子1.父母身心健康；2.母亲年龄适当，孕期适当的营养；3.避免各种感染（病毒感染）；4.怀孕期间用药慎重；5.吸烟、饮酒损害幼儿。（二）开发智力始自胎儿p定期播放音乐p定期抚摸幼儿p母亲轻声细语地对幼儿讲爱幼儿的话p读一些轻松愉快的书p看一些美丽的图画p做一些高雅陶冶情操的活动四、婴幼儿的智力（家长简单测定）（一）什么是智力？人的大脑的活动能力。包括人的运动能力、注意力、观察能力、记忆力等。（二）判断小儿智能的标准智商 IQ=智力年龄实际年龄100例：韦克斯勒智力量表蜡烛和电灯相像的地方在哪里？太阳从哪里升起？伞是什么意思？（三）影响小儿智力发育的因素1.遗传因素 营养2.后天的因素 护理 教育五、高智商儿及低能儿（一）天才儿童的特征1.1.霸道霸道大小事都要听他的，什么都要管。2.财迷财迷天生具有理财观念3.贫嘴贫嘴凡事追问到底4.捣蛋虫捣蛋虫把玩具摆得满屋子都是5.故事王故事王爱听故事、讲故事6.小话唠小话唠一天到晚讲个不停（二）低能儿1.1.什么是低能儿？什么是低能儿？智商低于70；按照不同的智力量表测量，明显低于正常儿；注意力、想象力、记忆力、思维力、想象力低于同龄小儿。2.2.怎样早期发现幼儿智力低下？怎样早期发现幼儿智力低下？新生儿注意智能筛检；先天缺陷和特殊面容；反应能力低下。六、如何训练弱智小儿（一）训练弱智小儿的原则1.越早越好2.医生指导与家长训练相结合3.要有耐心及恒心4.训练要循序渐进5.训练采用综合措施（药物、体育、营养、按摩等）（二）怎样训练弱智儿童？1.运动运动 较小的幼儿进行被动运动。给幼儿不同颜色、不同大小的球或类似形状的玩具。2.听力听力的训练 播放不同音调、不同强度的音乐，经常与小儿谈话，最好与实物相对照3.生活能力生活能力的训练 教幼儿戴帽子、穿袜子、穿衣服、穿鞋、用手端碗，用奶瓶喝水4.着重语言与分析（综合）能力的训练（2-3岁）5.营养（1）供给充足的蛋白质蛋白质（2）供给含不饱和脂肪酸不饱和脂肪酸的食品（3）供给充足的热量热量（4）注意吸收微量元素及维生素和矿物质微量元素及维生素和矿物质不饱和脂肪酸不饱和脂肪酸维生素B族维生素B1维生素B2叶酸（维生素B9）预防胎儿神经管畸形磷维生素D组成和维持骨骼的强壮鲶鱼鲑鱼七、与小儿智力有关的几个问题p1.警惕不哭不闹的乖孩子p2.一声不让哭是否就是爱孩子？p3.玩具的作用p4.游戏