机械制图课程教学大纲.doc

(完整word)机械制图课程教学大纲
《机械制图》课程教学大纲

一、课程与任课教师基本信息
课程名称：机械制图
课程类别：必修课■ 选修课 □
总学时/周学时/学分：64/5/4
其中实验(实训、讨论等)学时：12
授课时间：4-16周 星期三5—7节,星期五1—2节
授课地点：7B—314
所属院（系）:机械工程学院
任课教师姓名：叶智方
职称:高级工程师
联系电话:[phone]
Email:530218529
答疑时间、地点与方式：课前、课后，教室、教师办公室，交流
二、课程简介
工程图是按规定的方法表达产品、设备或建筑物等的形状、大小、材料和技术要求的信息载体；是工程界表达和交流设计思想、传递技术信息的重要工具.
本课程是研究绘制及阅读工程图的基本理论和方法的课程，是以投影理论和国家标准为基础，以手工绘图及计算机绘图为表现形式的既有理论又具实践性的课程；它可培养学生空间逻辑思维能力和形象思维能力等实际能力；并将为学生后续课程的学习和未来的工作打下坚实的基础。
三、课程目标
结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括：
1、知识与技能目标：
通过本课程的学习，使学生掌握制图基本知识和技能；掌握点、直线、平面及基本立体的投影方法和作图方法；掌握截平面为特殊位置平面的截交线的求法，掌握求正交两圆柱相贯线的方法；掌握利用形体分析法绘制组合体的三视图、标注组合体的尺寸及阅读组合体视图的方法；掌握国家标准中规定的机件的各种表达方法；了解零件图上技术要求的基本概念及其标注方法；掌握螺纹紧固件、平键等标准件的规定画法及标记、标注方法,掌握直齿圆柱齿轮等常用件的规定画法;掌握零件图及装配图的表达方法；掌握绘图软件AutoCAD的基本操作、图层设置、二维绘图命令，并掌握文本注写、尺寸标注、图案填充以及图块的有关命令.
2、过程与方法目标：
学习平行投影的基本理论，着重掌握正投影法原理和应用;包括点线面、立体表面截交线、相贯等,这些内容是本课程的基础内容。学好这部分内容的关键在于:善于思考，勤于练习，弄清“空间-投影”、“投影 -空间”的关系。
读图,尤其是读零件图乃至装配图，是课程的难点,而跨越这难点的前提是:具备扎实的投影理论基础，同时掌握常用机件的表达方法，掌握正确的读图方法并且对机械工业的基本知识有一定的了解，要有善构思、克疑难的学习钻研精神.
尺寸标注是课程的另一难点,初学者易出现多注、漏注及错注的现象.减少差错的有效方法为：熟悉国标规定，分析、汇集常见结构的尺寸注法，多注意具体图例的标注特点等。
这门课程是为了让同学将来能够熟练阅读及绘制机械等方面的图样，以及专业课程涉及的工程图样的打下良好的基础。
3、情感、态度与价值观发展目标：
培养查阅有关标准的能力；培养绘制和阅读工程图样的能力；培养学生的工程意识、认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
四、与前后课程的联系
本课程是公共必修课的重要专业基础课。它在空间形象思维训练方面具有不可替代的作用，是一门可以培养学生诸多实际能力的课程。
前导课程：立体几何、大学计算机基础。
后续课程：有关学科基础课.
五、教材选用与参考书
1、选用教材:
《机械制图》 何铭新、钱可强 徐祖茂主编 高等教育出版社 2011年第6版
2、推荐参考书：
1、《画法几何及机械制图》 徐炳松主编 高等教育出版社 2004年第5版
2、《工程制图学及计算机绘图》 杨胜强主编 国防工业出版社 2005年第2版
3、《现代工程制图》 杨胜强 主编 清华大学出版社 2006年 第1版

六、课程进度表
周
次
教学主题
要点与重点
要求
学时
4
绪论,制图的基本知识和基本技能，投影法，点的投影。
制图的基本知识和基本技能,投影法。
概括了解本课程,熟悉国家标准的有关规定，掌握尺规绘图方法，熟悉点的投影规律.
5
5
直线、平面的投影,直线与平面以及两平面之间的相对位置
平面上的点线，线面及两平面的相对位置
熟悉直线、平面的投影规律,正确图解、判断点线及两直线的相对位置。
5
6
立体表面的点线，平面立体截交线，AutoCAD的基本知识与基本操作
平面上的点线，
AutoCAD的基本知识
掌握立体表面点线的图解方法；了解绘图软件AutoCAD的基本知识。
5
7
立体表面的截交线、相贯线。
截交线的类型判断与作图，
相贯线的分析与作图.
正确判断截交线、相贯线的特点并作出其投影。
5
8
组合体的三视图的画法、形体分析法、线面分析法读图。
视图的画法、读图、补图。
掌握组合体的视图画法,掌握组合体的读图、补图方法。
5
9
组合体的尺寸标注、
利用AutoCAD绘制复杂平面视图，标注尺寸。
尺寸标注、AutoCAD软件应用
熟悉尺寸标注的各种规定,能正确标注组合体尺寸，掌握用AutoCAD软件的绘制平面视图和标注尺寸的基本操作方法。
5
10
机件的视图、剖视图

全剖、半剖和局部剖视图
掌握各种视图、剖视图的画法
5
11
断面图、局部放大图、简化画法,利用AutoCAD绘制组合体三视图并标注尺。
断面图、AutoCAD软件应用
掌握各种视图、剖视图、断面图、局部放大图、简化画法和规定画法等表达方法，用AutoCAD绘制组合体三视图、剖视图、标注尺寸，了解组合体立体构型的基本方法，提交电子作业。
5
12
螺纹、齿轮、常用标准件
螺纹紧固件及其连接的画法
熟悉螺纹、齿轮、键、销、轴承、弹簧等标准常用件的标记、标注，掌握图标的查表方法和规定画法。
5
13
零件图的视图选择、零件的尺寸标注、表面粗糙度,利用AutoCAD形体构型。
零件图的表达方案；尺寸标注，零件表面粗糙度。
了解零件图的表达方案及其选择；掌握零件图的尺寸标注及零件图上技术要求标注；掌握AutoCAD形体构型的基本方法。
5
14
极限与配合、零件结构的工艺性、读零件图;利用AutoCAD绘制模型零件图（实验）。
极限与配合、读零件图
熟悉极限与配合的内容，掌握极限与配合等技术要求在零件图上标注、注写的方法；看懂零件图.利用AutoCAD绘制一张模型零件图(实验，提交电子作业）。
5
15
装配图的内容、尺寸标注、装配结构的合理性、由零件图画装配图

表达部件的基本要求和表达方法的选择
掌握表达部件的基本要求和方法的选择;熟悉装配图的尺寸标注和技术要求的注写.装配图中零件的序号和明细栏。
5
16
读装配图、手工仪器绘制装配图实训
复习
读图方法
正确理解装配图中各视图、标注技术要求、零件的序号和明细栏；绘制一张A3规格的装配图。
5

七、教学方法
教学方式分课堂教学、上机实训和课外辅导三部分。其中,教学尽量采用启发式教学及与同学们互动方法进行；多给同学们看模型实物讲解；并指导同学们利用模型和AutoCAD软件进行上机实训操作.利用课前、课后等课余时间及时答疑，给同学们创造更多的习题练习时间及在绘图室里绘图的机会，通过本课程的学习,切实培养同学们的标准意识、手工和计算机绘图能力、空间形体的形象思维能力和造型设计能力。
八、对学生学习的总体要求
1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。
本课程的学习方法和要求：
1）学好基本原理,弄懂每一个基本概念,掌握基本作图方法；
2）认真听课,及时复习和预习；
3)认真完成作业；
4)多看、多想、多画.并注意掌握正确的读图画图的方法和步骤.
5）经常进行从空间物体(几何元素）到投影，从投影图到空间物体的想象、分析，是本课最好的学习方法.
6)注意将投影理论与几何体、零件、部件等的紧密结合。
7)把按投影规律作图与空间想象结合起来，发展空间形象思维能力。
2、学生必须阅读与选读的课外教学材料
1)请同学们可去图书馆参考工程制图的参考书籍及练习册；
2）在校园网有工程制图的精品课程及习题电子版.
老师讲的内容和例题可能与课本有些不一样，请同学们上课注意听讲并与教材进行比较;多做练习；勤进行“空间到平面，平面到空间”的思维训练.
3、学生完成本课程每周须耗费的时间
为掌握本课程的主要内容，按约1：1。5的比例配比课外学时（预习、复习和完成老师布置的作业)，学生课外每周必须耗费的最少时间为6小时，学生完成本课程每周须耗费的最少时间为10小时。
4、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）、单元测试、期末考试等方面的要求.
课前预习，尽量全勤,认真听讲,做好笔记，积极参与教学互动，主动与老师探讨问题；课后认真复习,独立完成作业（包括不少于4张的A3图练习)；勤思维多做习题，培养自己的制图及计算机绘图的能力。
5、学生参与教学评价要求。
依照按学校规定，课程结束前1-2周内,按照学校统一安排，通过网上评教系统，回答调查问卷，实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价,是学生的应尽的责任和义务,对促进教师改进教学工作具有重要的意义,每个学生都必须参加。
九、成绩评定方法及标准
考核内容
评价标准及要求
权重
到堂情况
考勤
3%
课堂练习
老师随堂给同学们练习
2%
完成作业
在课外习题完成
15%
上机操作
计算机绘图提交的电子作业成绩
10%
期末考核
不作弊，独立按时完成考试
70％
期末考试方式
闭卷

十、院（系、部)教学委员会审查意见

我院（系、部）教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行.

院（系、部）教学委员会主任签名: 田 君 日期: 2014 年 9 月 5日

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